布拉格学派
1、建立—— 发展 A，产生历史背景
1、历史比较语言学的衰微
整体上讲，19世纪是历史比较语言学的世纪，历史的方法比非历史的方法影响更加广泛。首先，历史方法过多注意语言个别语音和个别词形的原始形式，对这些个别语音和个别词形与其他语音和词形的相互关系考察不够。由于这种方法的关注点在于一个个孤立的个体，语言的整体结构性和系统性往往被忽略了。（原子主义）其次，语言的历史材料离我们越是久远越是残缺不全，而根据一些残缺不全的材料虚构原始语言形式往往会使问题简单化，并带有较多的主观随意性。在语言学史上，一种方法的提出和发展往往是基于对已有的方法的批判性的继承的。1911年，马泰修斯在布拉格发表了《论语言现象的潜势》的著名演讲，索绪尔在日内瓦讲授共时语言学，博阿斯撰写序言的《美洲印第安手册》在美国出版。这表明共时研究的思想已经在同一个阶段在不同的地区产生的。 2、索绪尔理论的影响
布拉格学派主要领导人马泰修斯的许多语言学思想和观点都与索绪尔非常接近。比如：他强调语言的比较分析，但强调不能局限于历时的，更应该注意共时的、静态的比较；比较的目的是“为
了揭示语言体系和语言体系发展过程中的结构上的规律性。”这一思想是索绪尔思想的核心，是结构主义学派的灵魂。 3、俄罗斯语言学的影响
布拉格学派的成立与俄罗斯语言学有一定的联系。理论主张深受俄罗斯喀山派语言学家博杜恩·德·古尔特内的影响。而且该学派的两位主要成员特鲁别柯依和雅柯布森都曾是俄罗斯学者，都在俄罗斯的学术环境中受到熏陶，并都在俄罗斯语言学界工作过。布拉格学派的语言活动范围甚广，积极参加国际学术活动，具有鲜明的国际性。不但同苏联语言学界有较深的关系，且与西欧的学者和科学中心也有密切联系。 4、布拉格学派的语言活动范围
布拉格学派的语言活动范围甚广，积极参加国际学术活动，具有鲜明的国际性。不但同苏联语言学界有较深的关系，且与西欧的学者和科学中心也有密切联系。
B、学派建立与发展
? 狭义的布拉格学派是指本世纪20年代后半期以来，参加布拉格语言学会．以及在学术观点、学术活动上跟这个学会有密切联系的一批语言学家和文艺理论家。广义的布拉格学派则包括参加捷克斯洛伐克语言学会等语言学团体，继承布拉格语言学会传统的当代语言学家。 ? 按时间发展顺序来看：
1926年10月6日，布拉格语言学会召开第一次会议，布拉格卡罗林大学的英语语言和文学教授维伦.马泰休斯宣布了该学会的成立，并被选为第一任主席。
1928年，布拉格学会在参加第一届国际语言学会议 (海牙)时把音位学的观点第一次公诸于世．引起很大的反响。
1929年，海牙召开的第一次国际语言学会议，会上作了题为《语言学现代研究的行动纲领》的报告，首次提出把音位学作为语言学中一个独立分支来研究，引起与会者的强烈反响。同年，在布拉格召开了第一届国际斯拉夫语文学家大会，布拉格学会在会上提出了一个“论纲”。系统地阐明了布拉格学派的语言理论和方法论观点。同年出版了自己的会刊《布拉格语言学会会刊》。
? 在1932年的海牙语音科学会议上，人们正式提出了布拉格学派这一称呼。
? 1939年3月德军占领捷克后，学会成员流散，活动中断，至1948年方恢复。
? 1950年之前该学派多次在国际会议上提出集体论文，到1950年，这个学派停止了集体活动。
? 50年代以来，捷克斯洛伐克学者自称是新布拉格学派，主要有两个组织，一个是“语言学协会”，一个是“现代语文学会”。 2、代表人物及著作
? 该学派的主要代表人物有捷克的马泰休斯、特鲁别茨科依、雅
可布逊、卡尔采夫斯基、哈兰尼柯等。法国语言学家本维尼斯特、马丁内虽然是法兰西学派的后期重要人物，但他们的观点与布拉格学派基本一致，也曾积极参加布拉格学派的学术活动，因此，也被看做布拉格学派的重要人物。
? 捷克翼：马泰休斯《捷克语和普通语言学》；《在普通语言学基础上对当代英语的功能分析》
? 俄翼：特鲁别茨柯依《音位学原理》；雅柯布森：《语音定律的概念和目的论的标准》《语言和文学研究的若干问题》 ? 德国学者：贝克《语言联盟》；比勒《语言理论》
? 法国学者：邦弗尼斯特《印欧语名词形式的起源》《印欧语施动名词和动作名词》
? 丹麦学者：布伦达尔《介词理论》《普通语言学论文集》；叶姆斯列夫《格的范畴》《结构语言学》
? 荷兰学者：格鲁特《作为功能科学的音位学和语音学》 ? 塞尔维亚学者：鲁奇茨克 3、观点颇多，有三点至关重要
? 第一，对语言的共时研究由于可以得到全面的、可控制的语言材料以供参考而被充分强调，同时，也没有严格的理论藩篱被树立起来将之同历时语言研究相分离。
? 第二，布拉格学派强调语言的系统性这一本质属性。指出语言系统中的任何成分如果以孤立的观点去加以研究，都不会得到正确的分析和评价。要作出正确的评价，就必须明确该成分与
同一语言中相共存的其他成分之间的关系。
? 第三，布拉格学派在某种意义上把语言看作是一种“功能”，是一种由某一语言社团使用的，用来完成一系列基本职责和任务的工具。在这些职责和任务中，其中最重要的是交际功能，其次还能完成除此之外的某种任务。并用此来分析各种各样的语言事实。例如现代汉语中保留的一部分古代汉语的语汇，如“诞辰”、“铭记”、“志哀”等，除了表示交际功能外，还给所谈论的客观事物增加了一层严肃庄重的色彩。再如诗歌中的语言，除了要表达简单的交际目的之外，还特别讲究交际的方式，从而达到特殊的交际效果，如诗歌中广泛采用的押韵重叠等用法。
4、语言理论和研究方法上的贡献
（1） 提出语言是多功能的结构体系。《论纲》写得很明确：从功能观点出发，语言是为一定目的服务的表达手段。根据语言行为与超语言现实的关系，语言的功能可区分为交际功能和诗歌功能，前者是针对表达对象而言的，后者是针对表达本身而言的。德国语言学家布勒曾在《布拉格语言学会论丛》第一卷上发表过一篇论文，重申他在20年代提到过的语言三功能说：描述（针对所说的事物或现象而言），表达（从说话者角度出发），召唤（针对交谈的另一方面而言）。雅科布逊以后又根据信息论的模式把三功能说发展成为六功能说：所指(referential)或指示(denotative)，表情（emotive），意动(conative)，沟通(phatic)，