一、导入
老师展示上节课同学们制作的壶展示。 二、讨论
对同学们制作的壶进行讲评，同学们互评。 三、给壶上画上图案
以山水风景为主，个别造型独特的壶可以画上装饰效果的图案。教师巡视指导。
四、学生展示作品
第5课 瓶花与水果
教学目标
1．运用色彩塑造形体的基础知识。 2. 掌握油画棒画瓶花与水果的方法和步骤。
3. 感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。 学习重点：瓶花与水果的组合造型。 学习难点：运用色彩塑造形体的基本方法。 学习准备：油画棒、铅笔、橡皮 课时计划：2课时
第1课时 教学过程
一：尝试涂色、比较问题
1、 教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。 作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。 作品二画出了一个苹果的
大体明暗关系。
2、 比较两个同学的涂色作业，说说有什么不同。 生：作品二中的苹果立体感更明显，体现了光感。
（板书：立体感、光感） 学生上台添画色彩 观察比较，谈添画效果，总结感受。 二：教学示范、解决问题 三、作品欣赏、巩固方法 四、自主选择、临习名作
1、教师根据具体的情况，修改以上尝试作业。 教师重新画一个苹果，运用油画棒渐变涂色的方法，提醒高光处要留白。
2、与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同（色彩明快、形体结实）
3、呈现教学目标，板书课题：瓶花与水果 五、评价交流
1、学生互评（评价要点： （1）形体塑造；
（2）整幅临摹要体现画面色调）
2、学生选居室，说说自己的画会挂在那个房间，体现感情升华。 了解评价的方向，互评同学作业。
第2课时 教学过程 一、导入
在上节课中同学们临摹了《瓶花与水果》这幅作品，请哪位同学说说
你的作画步骤。（生回答步骤）
二、开展新课
尝试用干画法或湿画法画一幅画。 1. 运用厚涂法能起到覆盖的效果。 2. 用不同的笔会起到不同的效果。 三、尝试创作
师巡视指导，生用不同方法创作。 四、谈谈自己的收获 1. 了解绘画材料特性。
2. 区分画面各部分色彩的深浅明暗度。 3. 能辨别采用了哪种画法。（干、湿） 4. 借助色彩块面简单造型。 五、作品点评
第6课 唱大戏
教学目标
1、 感情 热爱传统艺术的表现形式。
2、 能力 能感受戏剧脸谱的魅力。 能画一幅具有戏剧韵味的脸谱。 3、 知识 掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。 教学要点： 教学重点难点
重点：画脸谱的基本方法和步骤。 从纹样和色彩这两方面来分析脸谱。 难点：脸谱富有戏剧的韵味和个性。 教学准备： 教具：CIA课件、
学具：线描笔，彩笔，作业纸。 课时安排：2课时 第1课时 教学过程
一、 欣赏导入 师生共看一段视频。
今天我们来学《唱大戏》一课的脸谱。 板书课题 二、新授
1、脸谱是什么？有什么作用呢？
小结：脸谱就是京剧演员脸上所化的一种妆面。它运用夸张和变形的图形展示角色的性格特征。
2、脸谱的特别之处在哪？ 板书：纹样、着色。 ３、要画好脸谱，先要了解人的脸形和五官。
老师教学生用对称的方法画五管。把纸对折，画一半，另一半就描过去。
４、 请你从这几个部分观察脸谱形状的适用。 （脑门 眉形 眼窝 鼻窝 嘴形）
A脸谱上的纹样一般画在什么部位？什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？
老师放多个脸谱图案给学生比较。 学生观察脸谱，并思考问题。 什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？
脸谱上最常用的纹样是什么形？老师放多个脸谱图案给学生比较。 （请学生上台画） 小结：祥云纹样。
５、脸谱着色有什么规律呢？
老师指导学生通过欣赏脸谱图案找出规律。 A、 为什么要把眼窝部位涂黑呢？ 黑色突出了演员的眼睛。 B、 脸谱上最常用的色彩有哪些？
在黑、白的基色上，再添（1-2）种色，脸谱的着色种类不要太多。一般有一种为主的色调。以红色为主叫红脸，以白色为主叫白脸。
６、比较两张作业。 三、作业要求
绘一幅与众不同的戏剧脸谱。 四、学生作画，老师巡视 五、欣赏评价
第2课时
一、导入
上节课我们学习了脸谱，同学们喜不喜欢脸谱？请同学们说说这些脸谱都是哪些人物？（出示脸谱，学生辨认） 二、新授
1. 同学们回忆下，创作脸谱要注意哪些地方？生回答：对称、眼窝描黑、用祥云纹样等。
2. 画脸谱的步骤是什么？生回答：先勾线、后填色。 3. 脸谱都有哪些画法？ 三块瓦脸 花脸 象形脸 三、 作业
创作一个戏曲人物。运用夸张、变形等手法。 四、师巡视指导，生创作。 五、作业点评