教 学 设 计
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课题 教 学 目 标 重 点 难 点 及 突 破 措 施 教 具 准 备 板 书 设 计 中国儒学的第二奠基人 民本思想的先声 教学准备：预习这首诗，并找出课文中不认识的生字词。 教学重难点： 学习孔子、孟子他们，虽身处乱世，却不以个人生活幸福为念，积极投身社会，做民众道德表率的人文情怀。 突破措施：利用朗读课文 孟子 课时 1 课型 新授 学习孔子、孟子他们，虽身处乱世，却不以个人生活幸福为念，积极投身社会，做民众道德表率的人文情怀。 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计） 中国儒学的第二奠基人 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 欣赏孟子格言，体会孟子的性格特点。 二、温馨点击。 仔细阅读细细品味，对孟子这个人物有进一步的认识。 三、活动广角。 1、与同组的同学说说孟子是怎样上当的？ 2、有感情的朗读孟子格言！ 3、你还知道他的哪些作品？ 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 民本思想的先声——孟子格言 一、背诵《孟子》节选并学习文意 二、温馨点击： 1、阅读短文 2、明确在中国历史上，孟子的地位仅次于孔子。他们的思想和成为孔孟之道。孟子的观点“民贵君轻”当时十分先进。这也是孟子被称为“亚圣”的重要原因。 3、活动广角： 读《孟子》一书，把喜欢的孟子格言抄下来。 了解桑梓的由来。 4、成长袋： 记录你的进步： 搜集五条孟子格言并背下来。各奖励一颗星。 教 学 后 记 （包括达标情况、教学得失、改进措施等） 教 学 设 计
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课题 教 学 目 标 重 点 难 点 及 突 破 措 施 教 具 准 备 板 书 设 计 历仕三朝的贤相 晏子言行的记录——晏子春秋 教学准备：预习这首诗，并找出课文中不认识的生字词。 晏子的故事。 晏子 课时 1 课型 新授 1、熟练朗读课文，初步了解课文的意思。 2、了解晏子生平及对后世做出的贡献。 教学重难点： 熟练朗读课文，初步了解课文的意思。 了解晏子生平及对后世做出的贡献。 突破措施：利用朗读课文 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计） 历仕三朝的贤相 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 欣赏晏子《晏子春秋》，体会晏子的性格特点。 二、温馨点击。 仔细阅读细细品味，对晏子甫这个人物有进一步的认识。 三、活动广角。 1、与同组的同学说说晏子是怎样重视诗歌语言的？ 2、有感情的朗读《晏子春秋》 3、了解杜甫草堂。 4、查阅资料，了解晏子诗歌的主要特点。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 晏子言行的记录——晏子春秋 一、谈话引入： 《晏子春秋》是纪录晏子言行的一本书。里面记载了晏子的一些故事。 二、学习新课： 1、教师朗读短文，学生想想短文的意思。 2、学生自读短文。