C语言程序设计实验指导书(8)

信息科学技术学院《C语言程序设计》实验指导书

{ int s=0,t,i,j; for(i=1;i<=3;i++) { t=1;

for(j=1;j<=2*i-1;j++) t=t*j; s=s+t; }

printf(\return 0; } 分析结果 运行结果 4．#include int main() { int y,a; y=2;a=1;

while(y--!=-1) { do {

a*=y; a++;

}while(y--); }

printf(\return 0; }

分析结果 运行结果 （二）完成程序 要求：依据题目要求，分析已给出的语句，填写空白。但是不要增行或删行，改动程序的结构。

1. 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。求100之内

的所有完数。请在_______上填写正确内容。 #include int main()

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{ int n,s,j;

for(n=1;n<=____________;n++) { s=___________;

for(j=1;j

if(______________)printf(\} return 0; }

2. 以下程序的功能是打印以下图形，请在______上填写正确内容。 #include int main() { int i,j;

for(i=1; i<=4;i++) {

for(j=1;j<=___________;j++) printf(\

for(j=1;j<=___________;j++) printf(\

printf(\}

return 0; }

3. 以下程序功能是完成用10元人民币换成一角、两角、五角的所有兑换方案，请在_______上填写正确内容。 #include int main() { int i,j,k,n=0; for (i=0;i<=20;i++) for (j=0;j<=50;j++) { for(__________________)

if (________________) { _________________;

printf(\第%d种: = = =\

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} return 0;

if(n%3==0)printf (\ }

}

（三）编写程序

1．打印九九乘法表。格式：1*1=1

2. 每个苹果0.8元，第一天买2个，从第二天开始，每天买前一天的2倍，直到当天购买的苹果个数不超过100的最大值为止，编写程序求每天平均花多少钱。

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实验2.2数组一：一维数组

一、实验目的

1. 掌握一维数组的定义。 2. 掌握一维数组的引用 3. 掌握一维数组的初始化。

4.熟练对一维数组元素进行输入输出。 二、实验学时数

2学时 三、实验步骤 （一）阅读程序

1．#include

int main()

{ int a[]={1,2,3,4,5},i,j,s=0; j = 1;

for ( i = 4 ; i>=0 ; i--) { }

printf(\ } 分析结果 运行结果

s = s+ a[i] * j ; j = j * 10 ;

return 0;

（二）完成程序

要求：依据题目要求，分析已给出的语句，填写空白。但是不要增行或删行，改动程序的结构。

1．下面程序的功能是将十进制整数转换成二进制 ，请在_______上填写正确内容。

#include int main()

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{ int k=0,n,j,num[16]={0}; }

2、 设数组 a 的元素均为正整数，以下程序是求 a 中奇数的个数和奇数的平均值，请在_______上填写正确内容。 #include int main()

{ int a[10]={10,9,8,7,6,5,4,3,2,1}; int k,s,i; float ave;

for(i=0,k=s=0;i<10;i++)

{ if(_____________) continue ; s+=__________; k++; }

if(k!=0)

{ ave=s/k;

printf (\

} return 0; }

（三）调试程序

要求：调试运行下列程序是否正确，若有错，写出错在何处？填写正确的运行结果。

1.以下程序实现的功能是输入四个数,求这四个数的和.

#include

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printf(\输入要转换的十进制数\\n\scanf(\do

{ num[k]=________________; n=n/2;________________; } while(n!=0);

printf(\

printf (\转换为二进制数:\\n\

for(k=15;k>=0;k--) return 0;