整数的运算性质（1）减法运算性质
作业目标：1、运用减法运算性质进行简便计算。
2、能运用减法运算性质进行判断。
一、 用减法的运算性质在○里填运算符号，在□里填数。
① 179-54-46=179-（□○□） ② 364-□○26=□-（34+26） ③ ▲-（□○●）=▲-★-□ ④ a-(□○□) = a-b-c
二、判断。
（1）254－（47＋54）= 254－54＋47 ????????????（ ） （2）723－54＋46 = 723－（54＋46）????????????（ ） （3）(546－207)－93 = 546－（207＋93）?????????? （ ）
三、巧算。
① 956-478+1044 ② 549-276-124
③ 278-（78+127） ④ 278+354-154
⑤ 817-（375+117） ⑥372-116-172
四、动脑筋。 选择：
1000－1－3－5－7－9－?－37－39＝（ ） A 600 B 980 C 860 D 880
整数的运算性质（2）除法运算性质
作业目标：1、能运用除法运算性质使一些计算简便。 2、用除法运算性质解决问题 一、填空：在○内填运算符号，在□内填数。 1、4800÷25÷4=□÷（ 25 ○ □） 2、720÷（8×9）=720 ÷ □ ○ □ 3、630÷10÷9= □ ○（□ ○ □） 4、3200÷（5×32）=□ ○ □ ○ □ 二、在□里填上“＞”、“<”或“=”。
636÷3÷2 □ 636÷6 450÷90□450÷10÷9 480÷（12×2）□480÷12×2 （75+25）×4□75+25×4 三、运用除法运算性质计算下列各题。 700÷25÷4 6300÷（21×75）
5200÷（25×52） 14000÷8÷125
四、列式解答（用两种方法解答）。
1、某药厂生产了48000支眼药水，每12支装一盒，每200盒装一箱，这些眼药水可以装多少箱？
2、学校买来40套课桌椅，每张桌子78元，每把椅子42元，买这些课桌椅共要多少元？
五、动脑筋（巧算）。
1345-647-（345+53） 48000÷125÷6÷8
整数运算性质（3）商不变性质
作业目标：1、运用商不变性质使计算简便。 2、能运用商不变性质解决一些问题。 一、填空。
1、24÷3=（24× ）÷（3×10） 2、（480○ ）÷（80÷4）=6
3、7000÷140=700÷（ ）=（ ）÷70=（ ）÷（ ）
4、两个数相除，商是794，如果被除数和除数同时缩小8倍，商是（ ） 二、判断题：（对的打“√”错的打“×”） 420÷70=（420÷10）÷（70×10） （ ） 6300÷30=（6300÷100）÷（30÷10） （ ） （81+3）÷（9+3）=81÷9 （ ） 114÷12=(114×0) ÷(12×0)=0 （ ） 三、写出商和余数。
9÷2=（ ）…….（ ） 90÷20=（ ）…….（ ） 900÷200=（ ）…….（ ） 9000÷2000=（ ）………（ ） 四、简便计算。
3700÷25 1800÷25÷4 64×38+36×38
13000÷125 2345-（307+345） 99×99+99
五、应用.
1、400块橡皮装一盒，73000块橡皮可以装多少盒？还剩下多少块？
六、动脑筋。
从100里减去25，再加上22，再减25，再加上22，?，这样连续计算，得数为0，一共要减（ ）个25。
整数运算性质（4）运算性质练习课
作业目标：1、能合理选择运算性质使计算简便。 2、体验计算的灵活性。
一、判断题(对的打“√” ，错的打“×”)
（1）36×（53+47÷47+53）=36×（100÷100）?????????（ ） （2）75×25=（75÷5）×（25÷5）??????????????（ ） （3）(546+207)－(346+207) = 546－346????????????（ （4）7200÷（36×25）=7200÷36×25 ???????????? （ （5）317×25＋317×75 = 317×25＋75???????????? （ （6） 27000×125=（27000×8）×（125×8）????????? （ 二、在圆圈里填运算符号，在方框里填数。 1、476－（176＋158）＝476○ □ ○ □ 2、270÷□÷□＝270÷（45○3） 3、a÷(b×c)=a○b○c
4、72÷8＝（72÷4）÷（8○□） 5、1200÷6＝（1200○□）÷（6×□） 三、递等式计算，能简便的要简便：
1、7800÷24÷4÷2 2、（32+32+32+32+32+32）×125
3、4800÷32 4、3400÷25 5、5200÷（26×25）
6、35000÷125÷4×2 7、624-45-（324－55）
四、动脑筋。
333×888÷999 2000－1－2－3－?－29－30
） ） ） ） 看谁算的巧（1）
作业目标：1、能运用商不变性质和除法运算性质使一些计算简便。
2、培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
一、口算。
6300÷90= 7200÷80= 4200÷60= 6300÷900= 7200÷800= 4200÷600= 1800÷36= 4700÷50= 9000÷36=
8000÷32= 27000÷45= 43000÷86= 二、判断。
（1）46÷34=（46÷25）÷（34÷25） （ ） （2）98÷2=（98-35）÷（2-35） （ ） （3）100÷3=（100×100）÷（3×100） （ ） （4）17×5=（17×3）×（5×3） （ ） （5）14000÷4000=14÷4=3??2 （ ） 三、用简便方法计算。
24000÷125÷8 4800÷50÷2
1200÷（12×4） 7200÷（36×25）
9000÷36 4050÷25
27000÷108 7500÷125 7500÷125
四、动脑筋（巧算）。
（125×78×88）÷（11×39×25）