语言学纲要 王 庆
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导 言
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一、语言学研究的对象和任务
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普通语言学：研究各种语言的共同结构特征，以及共同规律。
专语语言学：研究具体语言的结构和规律。比如现代英语语音学、现代英语语法学、现代英语词汇学。上古汉语语音学、上古汉语语法学、上古汉语词汇学。现代汉语语音学、现代汉语词汇学、现代汉语语法学。现代汉语方言学。 幻灯片5 ? ? ? ? ? ? ? 幻灯片6 ? ? ? ? ? ?
狭义：专指文艺作品中，经过高度提炼，精确表达作者思想，往往具有审美意蕴的语言。常见2.1 语言学研究的对象
2.1.1 文学语言研究与语言本体研究 文学语言，分为广义和狭义。
广义：在各行各业中，经过加工提炼，具有审美意蕴的语言。比如： 广告语：?特步?飞（非）一般的感觉。 作女人?挺?好！
（2）语言学可以为其它学科的发展提供借鉴，甚至产生新的学科。 为什么要学习语言学： （1）语言学习和教学的需要。
如何教别人发?鼻音?？
为何拼音教学总是一组一组的进行。 (音素平行对称地形成聚合。) 1.1 什么是语言学
语言学：研究语言的规律和本质结构的科学。 结构：语音、语法、词汇 规律：聚合规律、组合规律
一、语言学研究的对象和任务 二、语言学在科学体系中的地位 三、语言学的功用
的诗歌、小说、散文、论文等。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
?小学?：最初指?小孩入学的地方?。 ? ? ? ? ?
2.1.3 现代语言学 ?
19世纪?历史语言学?为标志
?及太子少长知色则入于小学，小学者所学之宫也。……古者八岁而就外舍，学小艺焉，履小节焉。?
——《大戴礼记·保傅篇》 西汉指?文字学?。（与?大学?相对） 唐代指?文字、音韵、训诂?。
（语言学） 三大语言学的发源地的语文学研究： 希腊——罗马：拉丁文
语法、修辞、逻辑 印度：梵语
语音、语法 中国：文言文
小学：音韵、训诂（文字） 2.1.2 语文学
研究对象：古代书面语
研究目的：为经典作注（语文学）
从历时来看，语言学研究的对象有两个：古代书面语和现代活语言 2、语言学不研究语言的审美意蕴。
文学语言的重点是研究语言的审美意蕴。 语言学研究语言为什么能够让人交流。 文学语言研究语言怎样完美地实现了表达。 语言本体的研究和文学语言的研究不同：
1、语言学研究所有语言的共性的、本质的结构和规律。
文学语言研究语言的表达，即语言如何完美地表达了作者的思想和意图。
如《天净沙·秋思》。
文学语言研究，主要是指语言运用研究，探讨语言与思想情感表达的关系、语言与审美（比如意境）表达的关系。
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瑞士语言学家 索绪尔 研究目的：研究现代语言本身的规律 研究对象：书面语和口语
?语文学?到 ?现代语言学? 的转折期： 西方：文艺复兴
中国: 五四运动（国语运动和白话文运动） 现代语言学的分类:
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1、理论语言学
（1）专语语言学——共时语言学和历时语言学；
（2）普通语言学——研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学的重要理论部分。
2、应用语言学（社会语言学、心理语言学、生理语言学、计算机语言学、对外汉语教学等等）
2.2.0 语言学（理论语言学）的三个组成部分： 语音学、语法学、词汇学
二、语言学在科学体系中的地位
2.1 语言学是一门独立的、发展完备的科学。 有自己的研究方法、研究领域和理论 2.2 语言学又与其它学科密切相关。
2.2.1 语言学是研究古文献的基础，是研究古哲学、历史学、考古学、古文学、古政治学、古经济学、古逻辑学、古社会学、民族学等的基础。（语文学时期） 2.2.2 语言学与其他学科交叉产生了许多新兴学科。
语言的交际过程：
编码→发送→传递→接收→解码 编码、解码是心理过程。 发送、接收是生理过程。 传递是物理过程 编码、解码阶段：语言心理学
情报学（储存和使用情报） 计算机语言学 发送、接收阶段：语言生理学（发音原理）
语言神经学（神经在接收中的 作用） 语言心理学（语言的接收） 语言病理学（研究失语症的 产生原因） 思考：
为什么说语言学是?一门既古老，又年轻；既与社会科学密切相关，又与自然科学相关的科学?？
三、语言学的功用
3.1 语言文字是掌握科学技术、提高文化
水平的基础。
3.2 可以帮助各民族记录发展自己的语言。 3.3 语言学的成果可以促进新兴技术的发
展。
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第一章
第一章 语言的社会功能
第一节 语言与言语
第二节 语言是人类最重要的交际工具 第三节 语言是思维的重要工具
第一节 语言与言语
1、1 语言是什么？
由于世界观和研究方法的不同，人们对?语言是什么？?这个问题的回答是多种多样的，有代表性的就有几十种。前苏联语言学家兹维金采夫在他的《普通语言学概要》中曾举出二十余种说法。 ? ? ? ?
综合起来考虑，可以从两方面来认识语言的本质：
从语言的基本职能来看，语言是人类最重要的交际工具(社会功能)和思维工具（思维功能）； 从语言的自身结构来认识，语言是由语音、词汇和语法构成的符号系统。 ?
1.2 语言和言语 （Language and Speech）
语言：一个语言群体共性和规律性。 比如：语音、词汇单位 结构规律
言语：个性和时地性 ? ? ? ?
在日常生活中，我们常常把语言和言语作为同一概念来使用，并不认为二者有什么不同。比如： ?我们之间没有共同语言?。（话题） ?文章结构完整，语言流畅?。（语句）
?要向人民群众学习语言?。（语言本质和规律）
我们是怎样学会英语的？是不是把每一个英国人一辈子的话都记下来、背下来？ 语言的二元结构：
形式：声音（载体） 内容：意思（核心成分）
1.2.1 语言和言语的区别
1．语言是表达思想的工具、是交际的工具(存在于大脑中) ，言语则是使用语言工具的行为（表现于嘴的行为）和结果。它们是工具与对工具运用的关系。 2．言语具有个人因素；语言具有社会因素。 3．语言相对封闭，言语则相对开放。
1.2.2 语言和言语的联系
一方面，语言存在于言语之中，言语是语言存在的形式。语言是从言语中概括出来的，没有言语就无所谓语言。从哲学的意义上讲，语言和言语是一般与个别的关系，是抽象与具体的关系。
另一方面，语言是对言语的规范，语言来源于言语而又作用于言语，言语或言语行为必须遵循一定的规则————语言规则。 幻灯片12 ? ? ? ?
第二节
语言是人类最重要的交际工具
2.1 语言的交际功能 语言具有信息传递功能。
语言从它产生的时候起，就是作为交际的工具，发挥着交际的功能，为人类社会服务的。
2.2 语言是人类社会的交际工具
2.2.1 语言产生于人类社会。 单独的个人不需要语言。
2.2.2 语言对于全社会成员来说是统一的、共同的，所有的社会成员都得遵守共同的语言规则。
为什么？ ? ? ?
2.3 语言是最重要的交际工具
同时，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 变异语言的风格反映不同人群的风格。
但各种变异都是在共同的基础上产生，遵循全民语言的共同规则。 思考：
?见什么人说什么话?的?话?是指语言，还是言语？ 为什么要区分?语言?和?言语?：
排除个人的、语境的因素，抓住语言的本质规律和结构，便于研究语言和语言教学。