4 欢乐舞 （舞蹈） 8 狼和小羊 （童话阅读） 四、环境与资源
1．墙饰设计 （1）主题墙板块： 我的祖国：（中国地图）
祖国的著名建筑：（天安门、香山红叶、天坛、鸟巢、世博馆、水立方等各地具有代表性的建筑）
祖国的国旗：幼儿动手制作的中国国旗 祖国的特产：祖国各地特产的图片
我去过的地方：幼儿游玩祖国各地时拍下的照片
（2）区域活动紧紧围绕主体展开，提供中国风景名胜的照片供幼儿欣赏并鼓励幼儿尝试绘画；美工区中契合十一的到来提供材料让幼儿为祖国母亲献上一份生日的礼物。
（3）利用我们家乡的京杭大运河，让幼儿在活动中充分欣赏、认识大运河，从而更好的激发幼儿对祖国山河的热爱之情。 2.家长工作：
（1）更换《家长园地》的内容，介绍本主题活动的活动目标、内容、配合事项，如：为幼儿介绍祖国的风景名胜、介绍各地不同的风土人情等。
（2）鼓励家长在国庆节期间多带孩子外出游玩，增长知识、开拓视野，感受祖国山河的秀丽。
（3）在旅游活动后，请家长记录幼儿叙述的活动见闻。 五、游戏活动安排 游 戏 活 动 安 排 区角 名称 目标 材料准备 指导要点 让幼儿练习拼圆，练半圆形、圆形、正方引导幼儿用半圆形习将圆形及正方形形卡纸若干 四等分 卡纸，拼出圆；并通过折的方式将圆形和正方形四等分 益智区 学会按一定的规律红色、黄色圆形纸引导幼儿观察物体排列物体 片；三角、方形纸片的排列规律进行排若干 列 鼓励幼儿用水彩笔、油画棒画一画长城 绘画“长城”及祖国长城图片 的风景 美工区（结合绘画“家乡的运河”各种月饼图片、橡皮大胆绘画京杭大运公共区角：米制作“月饼”（米奇泥；运河图片 奇西饼屋） 西饼屋） 河；鼓励幼儿在公共区角中利用丰富的材料制作月饼并对制作的“月饼”进行大胆装饰。 建构室 阅读区 朗诵诗歌《家》，自《幼儿画册》、笔 由画图标 引导幼儿用积木搭图片、积木若干 建天安门、长城、立交桥等 指导幼儿观察天安门及长城的特征，在此基础上进行搭建活动 自由设计诗歌图标并鼓励幼儿大胆和同伴一起改编儿歌 阅读童话书《狼和小童话书《狼和小羊》 指导幼儿自由阅羊》 表演区 能根据《狼和小羊》图书、狼和小羊的头指导幼儿分配角色的故事进行表演活饰 动 进行表演活动 读，并尝试讲一讲故事 娃娃家（公共尝试做一做祖国各橡皮泥、彩纸、皱纹根据幼儿意愿进行区角：八戒小地的美食，如天津麻纸等 吃） 花、小笼包等，幼儿 能进行角色扮演活 动
角色扮演 主题三：我们都是好朋友（3周）
一、主题背景 呵呵朋友是每个人一生中最重要的伙伴。交朋友对幼儿有特殊意义，交朋友让幼儿喜欢交往，善于交往，有利于幼儿融入社会，融入集体，促进社会性的发展；交朋友让幼儿获得友情，获得快乐，有利于幼儿与人相处，与人合作，发展良好的个性品质。然而，交朋友的问题又常常困惑着幼儿，他们需要引导，需要帮助。每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。我们教育者的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入集体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那里汲取快乐，为朋友带去快乐。在主题活动“我们都是好朋友”中，我们要让幼儿在亲切、温馨的活动氛围中，在生生互动的过程中，体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，感受有朋友的愉悦，体会朋友是不可缺少的，积极建立和谐的伙伴关系。 二、主题目标
1、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解，关心朋友，知道朋友间要相互帮助，学习与人交往的正确方法。
2、萌发参与文学阅读活动的兴趣，能积极参与活动，学习用清晰的语言大胆地表达自己的想法。
3、初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐，真正理解朋友之间的幸福，懂得为别人解决困难也会得到快乐。
4、会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情绪；能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳邀请舞。
5、学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作礼物。活动中乐于动脑，尝试
制作有创意的礼物。能为好朋友画正面半身像，尽量表现好朋友的外型特征以及脸部特征。
6、学习5以内相邻数；学习把2--5个物体按照高矮顺序有序地排列。 7、能在游戏中控制自己的身体，能根据指令变换模仿动作，能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。 三、主要活动安排
第 一 周 1、采访朋友（综合） 2、我的好朋友（美术） 3、朋友船（故事） 4、快乐的木头人（体育） 5、神奇的话（社会） 6、认识你呀真高兴（舞蹈） 7、我和朋友比高矮（数学） 8、给纸宝宝洗澡（科学） 第 二 周 1、会唱歌的生日蛋糕（故事） 2、我们的生日（社会） 3、做生日蛋糕（手工） 4、切蛋糕（数学） 5、打电话（综合） 6、幸福拍手歌（歌曲） 7、合作真快乐（体育） 8、漂亮的花手绢（绘画） 第 三 周 1、快乐公寓（综合） 2、团结友爱亲又亲（儿歌） 3、送给朋友的礼物(手工) 4、朋友越多越快乐（歌曲）
四、环境创设 1、主题墙的创设
版块1：朋友树（请幼儿在美术活动中绘画和制作的自己的好朋友手拉手的形象展示在“朋友树”上）
版块2：漂亮的方格手绢（分别展示教师收集一些印有规则图案的手绢图和幼儿自己绘制的方格花手绢）
版块3：给朋友的礼物（将自己为朋友制作的各种写有悄悄话的卡片或小手
5、相邻朋友在哪里（数学） 6、活动中的安全（健康） 7、帮助朋友（体育） 8、小花朵找朋友（语言） 工展示出来） 2、区域环境的创设
班内设立“小不点“聊天室，创设条件让幼儿与好朋友讲讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。
鼓励幼儿将自己的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室一角，体验与同伴分享的快乐。
各区域内提供和主题活动相关的材料和内容，并根据主题活动的深入开展，不断地加以更新和丰富。
五、区域活动安排
区域名称 活动目标 筷子、小海绵生活区 学会使用筷子夹物，锻块、纸团等。 炼手部小肌肉群。 画出自己和好朋友手朋友树 拉手的半身像，并沿着边缘剪下来。 油画棒、水彩笔等绘画工具，剪刀、胶水。 彩纸、水彩笔、油美 工 区 引导幼儿在纸上均匀地画 学会在正方形的纸上花手绢 均匀平稳地画出方格，并能按一定的规律涂色。 记号笔、水彩笔、出方格，鼓励幼儿选择自己油画棒、正方形的喜欢的颜色有规律地进行白卡纸。 涂色和装饰。 有阅读图书的兴趣，会阅读区 按画页的顺序阅读图书，并养成整理图书、爱护图书的幼儿画册，“快乐公寓“、”朋友船“等故事的教学引导幼儿和好朋友一起逐页翻看图书，逐幅观察图画，并根据提供的图片回引导幼儿将纸对折之后再手拉手 学习对称剪的方法。 画棒、铅笔、剪刀画上轮廓、进行剪裁。 等。 指导幼儿抓住自己和朋友的特征进行绘画，学习沿着边缘剪图案。 抓握筷子的方法。 指导幼儿掌握正确的材料准备 指导要点