竖直虚线指示着调整后的位
1-5-10
学生练习
（二）删除幻灯片
有时候我们也需要将不必要的幻灯片删除。方法如图1-5-11所示。
2.执行“编辑”→“删除幻灯片”命令。 1.选择幻灯片。
1-5-11
学生练习
师课件展示：
练一练 （三）| 学过了移动和删除幻灯片，那么如何复制幻灯片呢？请试着复制一张幻灯片。
学生练习 师小结：（课件出示）
如果想把一张幻灯片内部的元素（文本框、图片、音频、视频等）复制、移动到另一张幻灯片中，它的操作同Windows中复制、移动的方法是一样的。而且，它还可以同时将这些元素所具备的格式、放映方式等一并包含进来。
师：你会唱家乡的小调吗？你愿意把家乡的风土
给大家吗？让我们继续上节课的制作，来给家乡
人情展现的风景配
上优美的音乐和个性化的视频，让观赏者在轻松的氛围中获得美的享受吧。 课件展示：制作要求：
1.打开上节课保存的演示文稿。在相应的幻灯片中，插入一段恰当的音乐，并让其“自动播放”。
2.可以根据不同的幻灯片，插入不同的音乐或录制个性化的声音。 3.可以在适当的位置或新的幻灯片中插入个性化的视频。 4.完善和美化演示文稿，并保存到自己的文件夹中。 学生制作
学生汇报并评价。 师出示评价表格：
评价
学习内容 音频的插入 录制声音 视频的插入 自我评价（√） 优秀 良好 优秀 小组评价（√） 良好 优秀 良好 （四）课堂总结
师：通过这节课的学习，你知道了什么？ 生填写课本：我的收获。如下图所示：
（五）拓展：PowerPoint2000中的“复活节彩蛋”
课件出示：
PowerPoint2000中的“复活节彩蛋”
你知道吗 很多程序中，都带有“复活节彩蛋”。它是程序开发者为了纪念自
己开发的软件而制作的一个小程序，通常隐藏在某个操作中，一般用
来展示开发该软件的人员名单或图片。PowerPoint2000也不例外。
执行“帮助”→“关于Microsoft PowerPoint”命令，然后单击左上角的图标“”。 于是，在黑色的背景上，一条白色的点状线条由下而上舞动，当到达窗口中心时变成一个类似礼花状的东西，随后就逐个显示出开发人员的名字，是不是很酷呢！
请同学们课后完成。
教学反思：
在上本节课时，必备的条件是教师机要有能听声音的音箱，学生要有能听声音的耳机，这样插入的声音和视频才能声情并茂，学生才能感兴趣并能了解声音是什么样的。可是我所负责的机房学生机没有配耳机，教师机也没有配音响，因此，为了让学生欣赏到声音和视频，我借了别的老师的音响来上。学生的兴趣提起来了，可是在操作练习中，学生的没有耳机，想听到自已设置的声音和视频却听不到，也没法录制和听到自己的声音，（录制声音的操作我只是演示，因学生无耳机，所以不能让学生自行探究）。因此，我安慰学生，很快配上耳机，大家就会欣赏到自己作品声音的了。总之，这节课，如果学生机都有耳机的话，效果会更好一些。
1．知识目标
第六课 给幻灯片添加动画效果 熟悉自定义动画的作用和目的，理解幻灯片切换的含义。
2．技能目标
恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果和排练时间。 3．情感、态度和价值观目标 学会整体规划，体会和谐之美。
二、教学重点、难点
自定义动画，幻灯片切换
三、课时分配：2课时 四、上课地点：微机（一）室
1、 创设情境，激兴导入。
课件出示：
在大型的运动会上，我们经常看到团体操表演。表演者们整齐划一的动作、和谐完美的队列造型，对观众来说不啻为一次视觉大宴。
在这个过程中，每一个表演者都独自完成自己的舞蹈动作；而他们组合起来，又构成了一幅美丽的画面。尤其在整体的队形变换时，那种变换的效果更是给我们留下了深刻的印象和美的享受。而这一切都应归功于团体操的设计者和指挥者。
如果幻灯片中的每一个元素都是一个表演者、每一张幻灯片都是一种队形，而你正是这个“团体操”的导演，你该如何设计和规划这次表演呢？
师：通过阅读上面的“阅读与思考”，你有何感想和问题呢？ 学生填写课本的问题背囊
学生填写 学生汇报
师导入：今天我们就来继续学习幻灯片制作单元中的第6课给幻灯片添加动画效果。（出示本课课题：第6课给幻灯片添加动画效果）。
一、设置自定义动画 师：幻灯片中的文字、图片等元素，正等待着你为他们设计漂亮的动作呢？赶快行动吧！ 1.选择某张幻灯片，执行“幻灯片放映”→“自定义动画”命令(如图1-6-1)。
图1-6-1
2.在弹出的“自定义动画”对话框中，选择需要使用效果的元素 (如图1-6-2)。
1.勾选需要设置效果的元素。 3.选择启动该动画效果的时间。 在选择使用效果的元素时，先选中哪个元素，它的顺序相对
2.可通过移动按钮来调整被选项的播放顺序。
图1-6-2
就是靠前的，那它的效果就优
3.对于被选定的元素，还可以设置它们的动画效果。单击“”标签，进行动画效果的设置(如图1-6-3)。
1. 选择一 个元素。 在动画设置时，
通过“”
来检查动画设
2.选择动4.对于文字置恰当与否，是
画及声音元素，可以有非常方便的。
效果。 独特的动画3.可以设置该元 效果。 素播放后的效果。
图1-6-3
4．设置完毕后，可以通过“” （“幻灯片放映”视图方式）按钮来观看我们设置的动画效果。
学生操作
课件出示练习操作：
1.尝试设置“顺序和时间”标签中，启动动画的时间为“前一
练事件后2秒启动动画”，然后通过（“幻灯片放映”视图方式）放
一练