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第十二章 机械能和内能 1．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。 2．了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 课标 要求 3．结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 4．了解热量的概念。 5．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 6．从能量转化的角度认识燃料的热值。 7．能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。 教 学 要 求 1．通过实例分析，理解运动的物体能做功，具有动能。 2．认识到动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。 3．理解弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。 4．通过观察和实验理解动能和势能的转化过程，程度 ⅢA ⅡA ⅡA 说 明 要能结合实例来说明动能、势能大小的影响因素及其相互转化的情况。 例如，通过“卡片为什么会跳起来”实验，培养学生仔细观察、勤于思考的习惯。 节次 一、动能势能 机械能 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间ⅢA 相互转化的简单的物理现象。 5．能够运用控制变量法进行实验设计；逐步养成ⅡC 在实验中认真观察、勤于思考的习惯。 1．了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何Ⅰ 一个物体都具有内能。 Ⅰ ⅡA Ⅰ Ⅲ Ⅲ 2．能简单描述温度与内能之间的关系。 3．结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。 4．了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“热量”这一术语。 5．会进行关于物体吸、放热的简单计算。 6．了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。 二、内能热量 通过生活中的实例，了解内能、温度及其相互关系，不要求作出严格地定义。 热量的计算限于一个物体吸放热的情况 三、机械能与内能的相互转化1．通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程； 2．通过观察、分析内能转化为机械能的实例，知道热机的工作原理； 3．借助模型或挂图等媒体，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程； 4．通过阅读“热机的发展历程”，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义； Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 通过阅读“化石燃料的燃烧和环境保护”一文，认识燃烧排放物对环境的影响，培养环保意识， 第 16 页 共 23 页
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5．能从能量转化的角度认识燃料的热值，知道不同燃料的热值不同，会查热值表； Ⅱ Ⅲ ⅡC 三 6．会进行燃料燃烧放热的简单计算； 7．初步认识能源与人类生存和社会发展的关系，树立可持续发展的观念。 第十三章 电路初探 课标 要求 1．会读、会画简单的电路图。 2．能连接简单的串联电路和并联电路。 3．能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 4．会使用电流表和电压表。 节 次 一、 初识家教 学 要 求 1．初步认识家用电器。通过实例，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置。 程度 ⅠB ⅡA B ⅠA 对于串、并联电路，不需要学生说出它的严格定义，而主要是根据它的特点说出它们在日常生活和生产中应用的实例。 通过类比，形成概念。 重点对探究过程的评价。 说 明 用电器2．通过实验，认识电路，知道通路、断路和短路。 和电路 3．增强节约用电的意识。 二、 电路连接的基本方式 1．通过实验，了解串联电路和并联电路的特点，能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的 实例。 2．会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联Ⅰ 电路和并联电路。 1．知道电流及电流的单位，了解身边常见的电流Ⅰ 值。 电流和2．会使用电流表，探究串、并联电路中电流的规ⅠA 电流表律。 的使用 3．在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。 B 1．知道电压及电压的单位，了解身边常见的电压Ⅰ ⅠA B 三、 通过类比，形成概念。 重点对探究过程的评价。 四、 值。 电压和2．会使用电压表，探究串、并联电路中电压的规电压表律 的使用 3．在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。 五、 综合 实践 活动 1．联系实际，尝试设计实用电路。 2．关注自然与社会，实现人与自然、社会的和谐发展。 B 与实际问题联系，渗透对学生的STS教育。 第 17 页 共 23 页
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第十四章 欧姆定律 课标 要求 节次 1．初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。 2．初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 3．通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单计算。 教 学 要 求 1．经历改变电路中电流大小的各种尝试，初步体会改变电流大小的两类途径。 2．初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量。会读写电阻的单位。 3．经历探究影响电阻大小因素的活动，会用“转化”的思想寻找比较电阻大小的正确方法；会有意识地用“变一、 电阻 量控制”的思想去寻找合适的导线、设计恰当的电路、统筹规划合理的实验步骤。 4．进一步体会变量控制法并能认同教材中有关变量控制的介绍。 5．知道影响金属电阻大小的因素，了解长度、横截面积与电阻大小的定性关系，体会到电阻的大小由导体自身决定，直到电阻是导体的一种属性。 6．初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。 1．通过用铅笔心连续改变电路中的电流的活动，了解通过改变接入电路导体的长度来改变电阻，从而改变电流的道理。 2．通过阅读说明书、观察、尝试、操作、归纳概括等 Ⅰ ⅠA ⅠA B Ⅱ 程度 ⅠA Ⅰ ⅠB 金属导体的电阻与温度的关系不作为本节的要求，可留待学习伏安法测电阻后进行研究。 长度、横截面积与电阻的关系不作定量要求，即不要求学生知道与电阻的正比(或反比)关系。 说 明 二、 活动，了解滑动变阻器的构造、规格、原理、接线和 变阻使用注意点。 器 3．指导学生从仪器的说明书，获取仪器的构造、使用ⅡB 等信息，培养学生的信息收集与处理能力，发展他们 的自主学习能力。 4．初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展带来的影响。 Ⅰ 1．经历探究通过导体的电流与电压、电阻的关系的实ⅠA 验研究过程，从而能较熟练地运用图像处理实验数 据，了解电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 三、 2．能说出欧姆定律的内容、公式及其涉及的单位。 欧姆 3．理解欧姆定律，能进行欧姆定律公式的变形，理解Ⅰ 定律 应用公式时要注意“同体性”和“同时性”，会在新的问题情境中，应用欧姆定律进行解释、推断和计算。 4．学习用数学公式来表达物理规律的方法，体会这样做的优势。 Ⅲ ⅠB 第 18 页 共 23 页
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四、 欧姆 定律 的 应用 1．学习用伏安法测量定值电阻的阻值，了解欧姆定律ⅡB 在其中的应用，善于根据特定的目的，进行相关的实 验设计、操作、收集和数据处理。 2．经历测量小灯泡电阻的实验过程，能从实验结果中ⅡB 发现新的探究问题，并能收集相关证据予以解释。 3．经历串联电路总电阻的推导过程，知道串联电路的总电阻等于各部分电阻之和，体会推导方法的运用 ⅠA 欧姆定律的应用所涉及的电路应具有实际意义，不提倡人为编制复杂的“开关电路”进行分析、计算。 1．经历设计和制作模拟调光电灯的活动，学习在具体五、 的技术设计活动中应用欧姆定律等相关物理知识。 综合 2．尝试根据一定的使用目的，制定适当、具体的设计实践 活动 ⅠA B 要求。学习在设计时综合考虑多方面的因素，培养思 维的严密性。 3．培养学生的动手能力，引导学生关注活动中组员间C 的分工、协作，关注活动中不断的反思、自评与互评。 第十五章 电功和电热 1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。 课标 3.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。 要求 4.了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 5.学读家用电能表，通过电能表计算电费。 6.调查当地近年来人均用电量的变化，讨论它与当地经济发展的关系。 节次 教 学 要 求 程 度 Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅲ Ⅲ C Ⅲ Ⅰ Ⅲ Ⅲ 说 明 1． 知道电能表是测量电功的仪表。 2． 会用家用电能表初步测量家庭用电的电功。 一、 3． 会根据家用电能表的表盘数据计算电功。 电能 4． 知道电功的概念及其单位。 表与 5． 理解电功的公式。 电功 6． 会对一些家庭用电器进行简单的电功计算。 7． 培养理论联系实际的学习习惯。 1． 理解电功率的概念。 2． 了解常用家用电器的额定功率。 3． 理解用电器的额定功率和实际功率概念。 二、 4． 会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡电功率 的电功率。 5． 能够结合欧姆定律公式将电功率公式变形后进行Ⅲ 有关实际功率的计算。 6． 培养重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。 C 第 19 页 共 23 页
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三、 1．知道电流的热效应。 电热器 2．知道一般电热器的工作原理及其应用。 3．理解焦耳定律、公式及适用条件。 电流 4．会对一些家庭电热器进行简单的计算。 的 5．培养重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。 热效应 Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ C 1．知道家庭电路中造成熔丝熔短的原因。 2．知道熔丝(保险丝)的作用。 Ⅱ Ⅱ 3．会根据实际电路的需要，正确选用和安装熔丝的方Ⅲ 法。 4．知道安全电压。了解常见的几种触电情况和避免触Ⅱ 电的方法。 四、 5．理解家庭电路的组成及其主要部分的作用。 Ⅲ 家庭 6．知道家庭电路中各电学器件的符号，会画简单的家Ⅱ 安全 庭电路图。 用电 7．知道火线与零线，会使用测电笔正确辨认火线和零Ⅲ 线。 8．知道安全用电的常识，知道常用的触电急救知识。 Ⅱ 9．培养理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程C 的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决 实际问题的能力。 1．经历研究学生家庭中的用电线路过程，会画自家的AⅢ 五、 家庭电路图。 综合 2．经历探究家庭消耗电能的多少与哪些因素有关的过AⅢ 实践 程，尝试总结相应的结论。 活动 3．经历探究分时段定电价的意义的过程，关注人、社B 会、自然的和谐发展。 第十六章 电磁转换 1．通过实验，探究通电螺线管外部磁场和方向。 课标 要求 2．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。 3．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 4．能用实验证实电磁相互作用。 教 学 要 求 程度 说 明 节次 第 20 页 共 23 页