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【预习课题】 切好“蛋糕” 共同富裕 【预习目标】
1、知道与基本经济制度相适应的分配制度及意义 2、能运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象。 3、树立诚实劳动，合法致富的观念。
【预习重难点】1、我国现阶段的分配制度
2、共同富裕
【预习任务】
一、调查了解自己家里的经济收入来源主要有哪些？ 二、请同学们阅读P48--52课文，完成以下预习内容。
1、在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立 、 、 和 等生产要素按贡献参与分配的原则，实行 为主体， 并存的分配制度。
2、现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过 和 先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现 。
3、我国法律保护 和 ，打击和取缔 。 4、我国坚持 为主体，多种所有制 ，实行 为主体，多种分配方式 ，就会在全社会形成“ 、 、 ”的局面，就能使一切 、 、 、 和 的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源充分涌流， 的目标一定能够实现。 5、现阶段，我国实行的分配制度及重要意义。 ⑴ 阅读P49—50的事例，分析后面的问题，并尝试解答。 ⑵ 阅读P50“小明爸爸的收入” 回答后面的问题。 ⑶ 联系两个事例，说出我国的分配制度及意义。 6、实现共同富裕是一个怎样的过程
⑴ 阅读P51一位大学生的事例，回答后面的问题。 ⑵ 你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？
⑶ 辨析P51事例，哪些收入是合法的？哪些收入是非法的？（标画在课本上） 【预习诊断】
⒈ 西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了 （ ） A.加强经济建设
B.深化改革开放
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C.实现共同富裕 D.提高综合国力
⒉ 实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于 （ ）
①发挥收入分配的激励作用②调动人们的积极性和创造性③吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用④促进国家和社会的发展 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
⒊ 对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正确的有 （ ）
①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
⒋ 要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持 （ ）
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
⒌ 小冬的爸爸是一家制药厂的业务员，每月工资2000元，他的一项奖惩制度（针对跑外的业务员）得到厂领导的认可，而且使其他业务员的业务量也提高了很多，给制药厂带来了更多的效益。为此，厂长奖励他5000元；同时，因这一年他超额完成厂里规定的销售量，厂里又奖给他1万元。小冬的爸爸将其中的1万元存在银行，用另外5000元购买了国库券并获得一定的利息。
⑴ 小冬爸爸的各项收入来自何种分配方式？
⑵ 你有何感想？
【预习质疑】
思想品德九年级第二单元第4课学案（第2课时）
设计：曹文德
课题：切好“蛋糕”、 共同富裕
学习目标：﹙一﹚树立诚实劳动，合法经营致富的思想，艰苦创业，立志为经济发展做贡献。
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﹙二﹚理解我国基本分配制度实施的意义，提高分析辨别经济现象的能力。
﹙三﹚知道基本分配制度的内容；了解先富带后富，到共同富裕的政策；知道合法收入
受法律保护，非法收入受法律打击。
学习重点：基本分配制度及诚实劳动、合法致富 学习难点：基本分配制度的变化及作用
学法提示：要前后联系，运用讨论、分析、归纳等方法学习。 预习导航： （一）情景引入 （二）预习交流 （三）精讲点拨
①我国现阶段的基本分配制度是什么？其中哪些生产要素要参与 ②第二个事例中，“小明”的爸爸的各项收入来自何种分配方式？说说你家的收入是怎样获得的?
③基本分配制度的实施解决了什么问题？达到了什么效果?
2，分配制度的新变化
平均分配 按劳分配
干坏干好一个样 切多切少 切大切小怎样分配
关系到每个人的切身利益
干多干少一个样 干于不干一个样
3， 如何分配？自读49-50页资料思考： 那些生产要素参与了“蛋糕”的分配？
我国现阶段的分配原则是什么？
我国现阶段的分配制度是怎样的？
我国现阶段的分配制度具有那些优越性 4知识小卡片Gongtongfuyu 共同富裕
什么是共同富裕？所谓共同富裕：就是现阶段，在我国基本经济制度、分配制度相适应的前提下，允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后先富带后富，先富帮后富，逐步实现的共同富裕。 5.如何理解共同富裕？A不是同等 富裕同步的富B诚实劳C合法经营 6,君子爱财，取之有道合法经营
劳动
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飞翔教学资源网(www.flyedu.cn) 免费中小学资源下载 ??合法经营君子爱财，取之坑、蒙、诈、骗有道不君子爱财，取之有道不偷、盗、抢、窃
?
（四拓展延伸，信心百倍
①“杂交水稻之父”--------袁隆平，获500万元国家最高科学技术奖励。我想说：
②有人说“劳动光荣，有钱光荣。”你说呢？
系统小结：我国坚持公有制为主体、多种所有制共同发展，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，就会在社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力“的局面，就能是一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相发、使一切创造社会财富的源泉涌流。随着我国社会生产力水平的逐步提高，“蛋糕”越做越大，切“蛋糕”的方法越来越科学、合理，现存的收入差距一定会逐步缩小，共同富裕的目标一定能实现。
（四）现实作业
1.为了最充分、最广泛地调动一切积极因素，一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，都应得到保护。下列属于合法收入的是（ ）
A张某利用职权收受他人现金10万元 B个体户李某年终纳税后获得收入6万元 C周某在企业获得年终奖金1万元 D王某出租房屋每月获得租金500元
2.“万木同春，小家富带动大家富；一心向上，口袋丰还需脑袋丰”。这段话的前半句体现的观点是（ ）
A共同富裕 B艰苦创业
C坚持两个文明一起抓
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D法制建设和经济建设一起抓
2.我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于（ ） A发挥收入分配的激励作用
B极大的调动人们的积极性和创造性
C吸引人才、留住人才、充分发挥人才的作用 D促进国家和社会的发展
3.今天，人们既可以到国企就业，也可以为老外打工；既可以成为个体大户，也可以当私企老板----------你靠资金入股分红，我凭知识技能增加收入，他靠勤奋劳动发家致富，八仙过海，各显其能。
当前我国为什么会有这样的局面？
思想品德九年级第二单元第5课预习学案（第1课时）
设计：曹文德
【预习课题】一年一度人代会
【预习目标】1、知道全国人民代表大会的性质、职能。
2、知道人代会与其他国家机关的关系。 3、理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度
【预习重难点】代表人民行使权利 【预习任务】
一、谈一谈你所了解的人民代表大会制度？ 二、 阅读课本53-57页，完成以下预习内容。
1、在我国，人民是国家和社会的 ，国家的一切权力属于 。
2、人民代表大会是人民行使 的机关，它包括 和 。全国人民代表大会是我国的 国家权力机关，行使 、 、 、 。
3、我国实行人民代表大会制度，国家的 、 、 等都由人民代
表大会产生，并授予它们分别行使 、 和 。政府、法院、检察院必须对同级 负责，并受它监督。其根本目标都是代表 、为
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