【典型例题】
1．关于“声音”，下列说法中错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播
C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱
2．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．节奏不同
3．当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
4．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。
5．一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸不平,像蜂窝状的,这样是为了（ ） A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．仅是为了装饰 6．针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
7．蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下说法正确的是（ ） A．蝙蝠的眼睛有夜视功能 B．夜晚有月光
C．蝙蝠嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 8．下列有关声现象说法正确的是
A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的 B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声
习题巩固
1．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A． 在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．声音在真空中的传播速度是340m/s
D． 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息
2．我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是（ ） A．声音是一种波，它在真空中传播速度最大
B．2013年4月20日雅安地震产生次声波的频率高于20Hz C．声音是由于物体的振动产生的
D．在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的
3．关于声现象， 下列说法正确的是（ ） A．高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播 B．声波不能传递能量
C．“震耳欲聋”说明卢音的音调高。
D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
4．考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_______产生的，钟声通过_______传到同学们的耳朵。 5．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是（ ） A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的
B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟
D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶 6．医用听诊器的作用是（ ）
A．改变发声体的频率，使音调变高 B．使振幅增大，响度增大 C．减少声音的分散 D．缩短听者距发声体距离
7．近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（ ）
A．减弱噪声污染 B．缓解“热岛效应” C．绿化居住环境 D．减少大气污染
8．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误．．的是 A．这种超声波具有能量 B．这种声波的强度是145dB C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 9．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：
（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的 大。 （2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好。 （3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高。
10．在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则 记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11.3s，则乙记录的成绩约为 s。
11．某汽车以10m／s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声．听到回声
时，车与前面高山的距离是 m。
12．丽等同学在做声音能不能在液体中传播的探究实验。
如图所示，将通电的音乐芯片密封在小塑料袋里，用细线悬挂于水中。
请你思考回答：
（1）实验过程中，小丽等同学 （填“能”或“不能”）听到音乐芯片
中发出的声音。
（2）小丽观察水面时，观察到的现象是： 。 （3）通过实验可以得出结论：声音 在液体中传播。
（4）实验中观察到的现象能不能作为发声物体在振动的证据？简述你对此的见解。
13．阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 ① 波，靠这种波的回声来确定目标和距离。
B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的 ② 水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。
6
C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。
（1）请你将上面短文A 、B 中① 和② 两处补上恰当的文字：
① ；② 。
（2）文中的“亚声”是指我们学过的 。
（3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在 左右，声具有 。 （4）短文B 中所填的物理量②和频率之间的关系是 。 14．在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。 （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接
土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 。 （3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住在线的某一部分，则听的一方就听不
到声音了，这是由于 。
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （ 选填“能”
或“不能”）听到对方的讲话声。
中考物理复习声现象单元试卷
得分
一、填空题（每空2分，共26分）
1．如图1所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的 产生的。
2．温度一定时，声波在介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。
3．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
4．图2中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。
图1 图2
5．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的。
6．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声。 7．如图3所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图（b）、（c）所示，则他得出的实验结论是
。图（d）（e）是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形。
图3
8．花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。
9．人耳若能够区分回声和原声，时间间隔必须大于等于 S，那么人到障碍物的距离至少为 m。 二、选择题（每空3分，共30分） 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 10．关于声音，下列说法正确的是
A．一切正在发声的物体都在振动 B．声音在空气中传播速度为340m/s
C．只要物体振动，我们就能听见声音 D．人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音 11．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手
A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动
12．如图4所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究
A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 13．与声音传播速度有关的是
A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质
图4
14．用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的
说法是
A．声音只在固体中传播 B．声音只在空气中传播
C．声音既在气体中传播也在固体中传播 D．通话过程主要说明声音可以反射 15．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是
16．有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这
种声纹锁辨别声音的主要依据是
7
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 17．下列事例中，没有利用超声波的是
A．蝙蝠利用声波导航 B．用声呐探测海深 C．用B超做体检 D．用听诊器检查身体 18．时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和
蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是 A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
19．雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围
坚硬物体，其目的是
A．将周围物体砸开 B．利用声传递能量 C．利用声传递信息 D．消除寂寞 三、实验探究题（共26分）
20．（10分）下表是某些介质的声速 v
介质 v/（m·s-1） 介质 v/（m·s-1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40 至 50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？
____________________________，_____________________________________；
____________________________，_____________________________________。
（2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计
算出海水深度为___________。
（3）真空中声速是__________。
21．（6分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。
他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656 （1）三根管中音调最低的是
号。
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你
的理由。 答：
（能/不能）； 理由：
。
21．（4分）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产
生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。 实验方案： ； 判断方法：
。
23．（6分）回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)：
探究影响音调高低的因素：
四、计算题（共18分）
24．（8分）图5中分别列了几种动物可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率，请根据图表给出的
信息回答下列问题：
（1）海豚能发出声音的最高频率为多大？狗可听到声音的最高频率为多大？
（2）如果声音在空气中的传播速率是330m/s，运用下面公式计算人可听到最高频率声音的波长。
图5
25．（10分）我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速。回答问题：
一些介质中的声速v(m·s－
1)
空气（0） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？
8
（2）在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音。两声相隔2.43s。声音在金
属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）。
中考物理专题复习——光现象
第一节 光的传播
1．光现象：包括光的直线传播、光的反射和光的折射。 2．光源：能够发光的物体叫做光源。
①光源按形成原因分，可以分为自然光源和人造光源。
例如，自然光源有太阳、萤火虫等，人造光源有如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。 ②月亮不是光源，月亮本身不发光，只是反射太阳的光。
3．光的直线传播：光在真空中或均匀介质中是沿直线传播的，光的传播不需要介质。
①光沿直线传播的现象：小孔成像（其光路图见图）、井底之蛙、影子、日食、月食、一叶障目。 ②光沿直线传播的应用：射击、激光准直等。
③小孔成像的特点：在光屏上形成倒立的实像。像的形状与孔的形状无关。 4．光线：用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向的直线。
光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 5．显示光路的方法：
①让光线通过烟雾。
②让光线通过加牛奶的水。
③让光线沿着某一物体的表面射出。 6．光速： ①真空中的光速通常取c＝3×108m/s＝3×105km/s。 ②真空中的光速是宇宙间最快的速度。 ③空气中的光速略小于真空中的光速。 ④光在水中的速度约为真空中光速的3/4。 ⑤光在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3。 ⑥介质的密度越大，光速越小。
7．光年：光年等于光在1年内传播的距离。
第二节 光的反射
1．反射：光在两种物质的交界面处会发生反射。
我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 2．探究实验：探究光的反射规律
【设计实验】把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图3-1所示。
一束光贴着纸板沿着某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。改变光束的入射方向，重做一次。换另一种颜色的笔，记录光的径迹。取
下纸板，用量角器测量NO两侧的角i和r。 E N F 入射光线 E N F 反射光线
i r O 入射光线 i r 反射光线平面镜 【实验表格】
角i 角r 第一次 第二次 第三次 【实验现象和结论】在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分
居法线两侧；反射角等于入射角（i＝r）。 【注意】
①把纸板NOF向前或向后折，将看不到反射光线，这说明反射光线、入射光线在同一个平面内。 ②如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，那么，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。这表明，在反射现象中，光路是可逆的。
3．光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角（简记为：三线共面、两线分居、两角相等）。
如图3-2，垂直于镜面的直线ON叫做法线；入射光线与法线的夹角i叫做入射角；反射光线与法线的夹角r叫做反射角。
4．光的反射的两种类型：漫反射和镜面反射。
①漫反射：凹凸不平的表面把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。 我们能从各个角度看到一个不发光的物体，是因为光在该物体表面发生漫反射。 ②镜面反射：光滑镜面的反射叫做镜面反射。 ③这两种反射都遵循光的反射定律。
5．如果想在平面镜内看到全身像，镜子高度至少为身高的一半。 6．画反射光线或入射光线完成光路图的方法：
①画反射光线或入射光线完成光路图的依据是光的反射定律。 ②当绘制完成的时候，图中必须包含以下元素：平面镜、入射光线、反射光线（标好箭头）、入射角和反射角相等的标志（如果给出角度，还要标好角度）、法线（虚线）和垂直标志。 ③已知平面镜、入（反）射光线、入（反）射角时，先过入（反）射点作法线。然后在法线的另一侧量出与入（反）射角相等的角，作出反（入）射光线。最后将其他元素补全。
④已知入射光线、反射光线时，先作两线交角的角平分线，作为法线。然后过两线交点作垂直于法线的平面镜。最后将其他元素补全。
第三节 平面镜成像
1．探究实验：探究平面镜成像的特点
【设计实验】如图3-3，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的大小完全相同的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它与跟前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置。移动点燃的蜡烛，重做实验。 【实验表格】
物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（放大或缩小） 第一次 第二次 第三次 【实验现象和结论】
（1）平面镜中的像是虚像；（2）像和物体的大小相等；（3）物点和像点到镜面的距离相等。 【注意】
①使用玻璃板代替平面镜的原因：因为玻璃板既能反光又能透光，便于观察找到像的位置。 ②刻度尺的作用：比较物与像到玻璃板的距离的关系。
③两根蜡烛大小必须完全相同的原因：便于比较物与像的大小关系。
④验证所成的像是虚像的方法：移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏。如果光屏上不能接收到蜡烛
9
红 紫
A的烛焰的像，那么平面镜成虚像。
⑤在选择玻璃板时，要选择比较薄的一个。目的：防止烛焰在玻璃板的前后两个面反射成像。 ⑥重做实验的目的：减小误差（最好是3～5次）。 ⑦在实验中找不到像的原因：玻璃板没有与桌面垂直。（玻璃板位置放置不当） 2．平面镜：反射面是光滑平面的镜子叫做平面镜。 3．平面镜的作用：①成像； ②改变光的传播方向。 4．平面镜成像的特点： ①平面镜中的像是虚像； ②像和物体的大小相等；
S S③物点到对应像点的连线与镜面垂直，且到镜面的距离相等；
图3-3 图3-4 ④像与物是对称的。
5．平面镜成像的原理：光的反射。
如图3-4，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于我们认为光沿直线传播，所以我们感到好像光是从图中S'处发出的。S'就是S在平面镜中的像。
但是平面镜后并不存在光源S'，进入眼睛的光并非真正来自哪里，所以把S'叫做虚像。虚像不能用光屏承接，而实像能。
6．凸面镜和凹面镜（见下图）
（1）凸面镜：用球面外表面作反射面的面镜叫凸面镜。
凸面镜对光的作用：凸面镜使平行光束发散。
凸面镜的应用：汽车的后视镜、街头拐角的反光镜。
（2）凹面镜：用球面内表面作反射面的面镜叫凹面镜。
凹面镜对光的作用：凹面镜使平行光束会聚。 凹面镜的应用：手电筒的反光装置、太阳灶。
凸面镜
凹面镜
在反射现象中，光路是可逆的
7．平面镜成像作图方法：
M （1）如图3-5，过M点作平面镜的垂线，交平面镜于O点；
O N （2）在另一侧截取M'O＝OM，M'点即为M的像点；
（3）仿照前两步，完成N点的像点，然后用虚线连接M'N'。绘图之后要
M图3-5 N注意垂直、等距标记，还要注意虚像要画成虚线。
8．已知光源、平面镜和反射光线经过的点，作光路图的方法：
S A （1）如图3-6，先用上面提到的方法作出光源S的像点S'点；
O （2）连接S'A，交平面镜于P，则PA为反射光线；
P （3）连接SP，SP为入射光线。
S图3-6 注意：绘图之后要注意垂直、等距标记和表示光路的箭头，还要注意哪一段画成实线，哪一段画成虚线。 该作法的原理：所有反射光线的反向延长线交于像点。
第四节 光的折射
1．折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射（图3-7）。 ①当发生折射现象时，一定也发生了反射现象。 ②当光线垂直射向两种物质的界面时，传播方向不变。 2．光的折射规律：
在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。
①在折射现象中，光路是可逆的。
②在光的折射现象中，入射角增大，折射角也随之增大。
③在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线形成的角越大。
3．折射的现象：
①从岸上向水中看，水好像很浅，沿着看见鱼的方向叉，却叉不到；从水中看岸上的东西，好像变高了。
②筷子在水中好像“折”了。 ③海市蜃楼 ④彩虹
入射角 N 折射角 空N
入射角 空 O O 折射角水 图3-7 水 图3-8 4．从岸边看水中鱼N的光路图（图3-8）：
①图中的N点是鱼所在的真正位置，N'点是我们看到的鱼，从图中可以得知，我们看到的鱼比实际位置高。
②在完成折射的光路图时可画一条垂直于介质交界面的法线，便于绘制。
第五节 光的色散
1．光的色散：光的色散属于光的折射现象。
①1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散（图3-9）。 图3-9
②太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩带。
③实验说明白光是由各种色光混合而成的。
2．色光的三原色：红、绿、蓝。红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。 颜料的三原色：红、黄、蓝。 3．物体的颜色：
（1）透明物体的颜色由通过它的色光来决定。
如图3-10，如果在白屏前放置一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色。这表明，其他色光都被红色玻璃吸收了，只有红光能够透过。 （2）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
如图3-10，如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看不到彩色光带，只有被绿光照射的地方是亮（反 射绿光），其他地方是暗的（不反射光）。
注：①如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现白色。
②如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现黑色。 ③如果一个物体能透过所有色光，则该物体是无色透明的。 太阳光 红玻璃 白屏
红
太阳光 绿纸绿 透明物体的颜色 图3-10
不透明物体的颜色
第六节 看不见的光
1．光谱：棱镜可以把太阳光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光。把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，人眼都看不见。 2．红外线：在光谱上红光以外的部分叫做红外线。
（1）一切物体都在不停地发射红外线。物体的温度越高，辐射出的红外线就越多。 （2）红外线有以下三个特性：
①红外线的主要特性是热作用力强。 ②红外线穿透云雾的能力比较强。
10