攻坚克难共创佳绩 和谐奋进同铸辉煌
——*****小学2007——2008学年学校工作报告
（2008年6月29日）
2007—2008学年，是我校巩固“一年具规模，建设规范化学校，达成信誉度”成果、实现“三年显特色，建设个性特色鲜明的学校，达成知名度”第二步发展目标的攻坚克难与稳步发展的一个关键学年。一学年来，我们牢固树立和全面落实科学发展观，深入贯彻落实全县教育工作会议精神，坚持以和谐发展为主题，以“办让人民满意的教育、创让人民满意的学校、做让人民满意的教师”为宗旨，以教师队伍建设为主线，以培植“弘扬优秀传统文化，推展多元艺术教育”特色为突破，以深化课程改革、全面提高教育质量为最终目的，通过强化目标管理责任制的施行，继续实施“人才强校”、“科研创新”、“形象塑造”、“特色构建”、“硬件支撑”等五大发展策略，深入开展“教师队伍建设年”、“学校管理精致年”、“教育质量促进年”活动，全体教职员工认准目标，聚精会神抓质量、求真务实促发展，扬长治短地寻求打赢教学质量翻身仗的新突破点，不断丰富学校内涵，打造校园文化，全面提升办学质量和品位，全面彰显了办学效益，如期实现了“三年显特色”的第二步发展目标：“弘扬优秀传统文化，推展多元艺术教育”办学特色业已形成。这得益于县委县府的关心和上级教育主管部门的正确领导，得益于全体教职工的团结协作和社会各界的鼎力支持。值此第一届教代会暨工代会第三次会议隆重召开之际，谨让我代表学校校务会，向各级领导、社会各界及全体教职员工表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！
今天，我代表校务会，向大会作题为《攻坚克难共创佳绩，和谐奋进同铸辉煌》的2007——2008学年度学校工作报告，请代表们审议，欢迎到会的领导及列席会议的老师们提出意见。
一、学校主要工作成效
一学年来，我们坚持以精神支撑发展、以目标凝聚人心、以制度规范行为、以细节落实常规的成功经验，紧紧围绕县教育局2008年的工作中心，理清思路，以“教师队伍建设”为主线，以打好教学质量翻身仗为第一要务，牢固树立抢抓机遇意识、思危奋进意识、争先创优意识，夯实常规工作管理，确保过程管理的科学化、规范化、精细化，整体构建校园文化特色，提升校园文化品位，扎扎实实地在领导班子及师资队伍建设、学校管理、教育教学质量、校园文化、安全环境建设等方面做了大量的工作，全力谋求学校阶段目标的顺利实现，步入了科学持续、快速发展的轨道，取得了明显成效，先后荣获：
★福建省“绿色学校”。
★泉州市“实施素质教育工作先进学校”。 ★泉州市党政工共建“先进教工之家”
★2005——2007年度泉州市“优秀青少年维权岗”。 ★****县“实施素质教育工作先进学校”。 ★****县“双高普九”工作先进单位 ★****县“艺术教育工作先进单位”。 ★****县“教科研工作先进单位”；
品德与社会学科教研组被授予县“教科研工作先进教研组”。 ★****县“先进教工之家”。
★****县“道路交通安全教育基地”。 ★****县教师岗位练兵团体二等奖。
★****县“小学生广播体操评比活动”一等奖。 ★****县“雅言经典诵读”比赛三等奖 ★??
这一切，得益于全体教职工的团结协作，更得益于县委县府的关心和上级教育主管部门的正确领导和社会各界的鼎力支持。一年来，省教育厅副厅长张程远，市委教育工委副书记、教育局局长郑文伟，副局长陈飞鹏、曾文汉，县委常委、宣传部长庄灿霞，县政协副主席任秋来、副县长陈海涛，教育局局长庄志经，副局长刘东升、龚建辉等领导先后莅临我校视察指导，充分肯定了我校的办学成效，并对学校的发展寄以厚望。市财政局、教育局拨出了15万元教学楼配套建设专项资金，县教育局拨出学校配套建设专用经费43万余元，使我们顺利完成了标准塑胶跑道、多功能活动厅、民间民俗文化馆等配套设施建设；崇武海峡石艺厂王经民先生捐赠了我校价值约20万元的八尊民俗石雕精品，为校园增添了独特的文化风格；泉州宏鑫投资有限公司庄尾枝先生捐赠了5万元，完善了我校篮球场等基础设施建设；泉州远隆房地产有限公司向我校捐赠了价值2万元的空调设备，福建柯莱富轻工有限公司捐赠了价值1万元的音响设备，城北工业区向我校捐赠1.7万元，??籍此，我代表学校，再次向支持、关心我校建设与发展的各级领导和学校发展理事会单位、顾问表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！
一年来，我们成功实现了规模、质量和效益的协调发展，办学声誉日益攀升，如期实现了第二步发展目标，“弘扬优秀传统文化，推展多元艺术教育”办学特
色业已形成，为我校构建一流现代化教育平台——实现第三步走发展目标奠定了坚实的基础。
二、主要工作策略与措施
（一）明确责任，规范过程，建立精细化的校本管理机制
一学年来，我们坚持“向管理要质量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要声誉”的理念，继续深化“学校管理精致年”活动，不断完善岗位目标管理办法。以学校发展规划为目标，坚持以人为本，健全决策、执行和监督体系，进一步完善校长负责制、党支部保证监督、教代会民主参与管理的“三位一体”学校管理体制和民主管理制度。校务会在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，凡是学校的重大事项、涉及教工的利益等须公开、须走民主程序、须依法依规办的，坚持程序不走样、标准要求不降低，努力交出“干事创业”和“干净廉洁”两份满意的答卷；坚持每周行政工作例会制度，例会上充分发扬民主，既有各部门工作情况的通报反馈，又有解决问题的集体讨论，还有下周的工作安排，充分发挥每个领导成员的才干，集思广益，形成共识，做到有议而决，有决而行；坚持学校行政领导轮流值日制度，值日领导对全天各岗位人员的工作进行监督、检查，使每天的常规工作落到实处，实现决策与执行的和谐统一。
明确职责，强化责任意识，规范过程管理，严肃工作纪律。我们在继续完善和实施我校《教学质量评价方案》、《教学质量奖励办法》、《干部失误诫勉制度》和《行政挂钩年级工作考核办法》等考核、评价和激励管理规范的同时，根据县委、县政府《关于加强全县教师队伍建设的若干意见》和《关于加强学校师
资队伍管理的补充通知》等文件精神，在广泛征求意见的基础上，学校出台了以教师发展为目标，旨在充分调动教师的积极性，为教师的教育教学工作提供规范，指明努力方向，从而实现学校发展需求的《教师发展性评价方案》、《教学质量分析制度》、《教学质量检测奖惩方案(试行)》，实施“刚性＋人文”的管理理念与管理模式，努力构建“研究、指导、服务”和“督查、评价、管理”的双轨运行机制，把岗位责任制、考核奖惩制真正落到实处，强化了学校的内部管理。我们实行层级式管理办法，形成“精细化”的管理特色：学校发展的科学规划凸显一个“精”字，学校管理落实一个“细”字，教师管理力求一个“励”字，教学常规管理坚持一个“实”字，学生的教育体现一个“活”字，营造人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。通过规范管理，引导践行，促使制度内化成为广大教职员工的行为习惯，积淀成为学校的一种文化和精神，为学校又好又快的发展保驾护航。规范的过程管理等诸多亮点受到县学校目标管理评估组的充分肯定。
（二）以人为本，成就生命，构筑人才强校的校本运行机制
1、加强干部队伍建设，努力构筑学校发展的人才高地
坚持依法治校、民主治校，通过强化教育目标管理责任制，不断增强行政干部的执行力。做到勤政务实，以身作则，严于律己，敢于管理、善于管理，敢担责任，不提交矛盾，不包衍问题，成为教师师德的榜样，成为教学工作的带头人，成为教育业务的引导者，确保了整个行政团队成为“务实、创新、高效、和谐”的干部队伍，以满足事业发展的需要。
2、加强教师队伍建设，全面构建人才强教的校本机制