方差分析
来源 自由度 Adj SS Adj MS F 值 P 值 年级 3 0.5533 0.1844 0.27 0.845 误差 29 19.6891 0.6789 合计 32 20.2424
分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以年级对自习室课桌椅质量满意度没有显著影响。
（3）去自习室平均次数与自习室课桌椅质量满意度
方差分析
来源 自由度 Adj SS Adj MS F 值 P 值 每周去自习的平均次数 3 1.108 0.3692 0.56 0.646 误差 29 19.135 0.6598 合计 32 20.242
分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以每周去自习的平均次数对自习室课桌椅质量满意度没有显著影响。
（4）每次去自习室呆的时长与自习室课桌椅质量满意度
方差分析
来源 自由度 Adj SS Adj MS F 值 P 值 每次去自习室呆的时长 3 2.695 0.8983 1.48 0.239 误差 29 17.548 0.6051 合计 32 20.242
分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以每次去自习室呆的时长对自习室课桌椅质量满意度没有显著影响。
4.结论
根据对所收集的数据进行方差分析，得出性别、年级、每周去自习的平均次数、每次去自习室呆的时长对自习室的满意度没有显著影响的结论。