2、四门重点课程建设成果具有较广泛的应用性和推广价值
本项目教改重点是课程改革研究与实践。以《道路工程制图》、《测量学》、《道路建筑材料》、《公路与桥梁施工》等四门重点课程建设为突破口，带动整个课程体系的改革，其实践教学的考核方法有机地与社会职业技能鉴定接轨，对兄弟院校同类专业具有较普遍应用性，对其他学科与高职院校培养技术应用型人才也有一定参考价值。
公路与桥梁施工课程已建成的专业网站《公路与桥梁施工技术教学平台》具有领先水平，有显著的借鉴作用和参考价值。
3、实践教学内容体系完善，具有较大借鉴和推广价值
本项目教改重点之一是构建实践教学内容体系，目前本专业以能力为本位，以试验操作为主线，以现场观摩和工地训练为依托，形成系统的实践教学内容体系。包括：制图和测量实操练习、材料和土力学试验、课程设计（含勘测设计、结构设计原理、路基路面、概预算）、毕业设计、毕业综合实习，形成从一年级至三年级连贯的体现实用思想、培养技术应用能力的实践教学体系，该实践教学内容体系具有系统性、规范性的特点，有利于培养学生实践能力，对工科专业技术应用型人才培养具有较大参考应用价值。
4、产学研结合带动教学质量提高，具有推广应用价值。
依托行业，走产学研结合的路子，带动并深化了整个专业的教学改革与研究，并取得了丰硕的成果，具有突出的借鉴作用。
5、《教师教学质量多层次递进修正综合评价指标体系》，《高职教师教学质量评价系统TQEMS》，具有一定的推广价值。
（二）进一步研究、实践的思路
本项目取得比较明显的成效，必须巩固和发展改革成果，继续深化专业教学的改革与实践，如技术路线所提出的“如此循环往复，以至多遍”，才能达到新境界。
1、完善人才需求社会调查方式，准确定位人才培养目标、能力结构，在多年的研究与实践基础上，吸收教育理论的研究成果，将理论与实践紧密结合，调整人才培养方案，做到稳定性、适应性兼顾。
2、以现有重点课程建设成果带动整个课程体系改革，扩大改革范围，加大改革力度，进一步完善专业教学文件（教学计划、教学大纲、教材、教学课件等），便于使用和推广。
3、着力完善、并且不断补充已建成的专业网站《公路与桥梁施工技术教学平台》，使公路、桥梁施工的全过程的工序内容比较完整地按施工作业程序链接起来，建成专业内容丰富的真正意义上的虚拟仿真实践教学基地。
4、研究成果真正得到落实和运用的关键在于广大教师主动参与教学改革的程度,诸如对教材、课件、教学方法与手段的改革等等都需要广大教师的广泛参与，只有这样,教学改革才有后劲和可持续性，专业也才有生命力。