1、有趣的视觉
教学目标：1．让学生明白视觉受到环境的影响。 ?? 2．懂得动画片制作的原理。
教学重点和难点：不同的环境，视觉的敏感不一样。 教学准备：笔、杯子、纽扣、纸、剪刀等。 教学过程： ﹙一﹚试一试
1．单眼套笔，一只手拿笔，一只手拿笔套，闭上一只眼，能快速准确无误地把笔套套到笔上吗？ 2．单眼注视
（1）把杯子放在桌子中间，你和朋友一起坐到桌子旁边。 （2）捂住一只眼睛，请朋友拿纽扣在上方移动，当任务纽扣在杯子上方时，说“放”
（3）换眼睛，重做实验，比较结果。 3．看一看
（1）看图，感觉AB和AC一样长吗？ （2）图中的4条直线是平行线吗？ （3）看图中的圆变形了吗？ ﹙二﹚做一做
1．动画片是如何制作的？ 2．转动笔，让方变圆。 3. 做活动图。
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2、简易测量
教学目标：
??1．怎样简易测量物体的长度。 ??2．简易测量方法。 教学重点和难点 简易测量的方法。 教学准备：皮尺或卷尺。 教学过程： ﹙一﹚做一做 ??1．量一量
（量一量两手之间有多长？一拃有多长？食指有多宽？手有多长？足有多长？）
每项测量都要重复三次，把测量结果填入下表，并计算出三次的平均值。平均值的计算方法是： 第一次测量值+第二次测量值+第三次测量值平均值= 双手侧平举长度 一拃长 食指宽 手长 足长 第一次 第二次 第三次 平均值
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第二课时
教学目标：
??1．怎样简易测量物体的长度。 ??2．简易测量方法。 教学重点和难点 简易测量的方法。 教学准备：皮尺或卷尺。 教学过程： （一）回顾旧知
1.双手侧平举长度的平均值 2.一拃长的平均值 3.食指宽的平均值 4.手长、足长的平均值 （二）估一估
1.估算科技活动课教材有多长，课桌有多长。操场有多长。 2.用手的一拃和食指宽为单位测量教材和课桌的长度，用足长（加鞋）测一测操场的长度。
3.把测量的数值填入下表。
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估测值 教材长 课桌长 操场长 用手、足测量 值 差值 （三）想一想
1.把你测量的数值和其他同学测量的数值比一比，你们的测量数值是否相同？谁的差值更大？
2.和老师、同学讨论一下，有哪些原因会导致这些测量的数值出现差异？
3.测量时，重复测几次后取平均值的做法有什么意义？
3、吹泡泡
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教学目标：
??1．制作泡泡液。 ??2．吹泡泡。 教学重点和难点： 吹泡泡。
教学准备：吸管、肥皂、白糖、杯子、热水、金属勺等。 教学过程： ﹙一﹚做一做
??1．自己来做泡泡液 用金属勺从肥皂上刮出一些碎屑
往杯子里倒进100升热水，再加进一小勺刮出的碎肥皂和一小勺白糖。
用金属勺搅拌，让它们充分溶解在水里。泡泡液就做好了。 用吸管蘸上泡泡液，在吸管另一端轻轻一吹，就可以吹出泡泡来了。 2.吸管上的诀窍
有办法吹出更大的泡泡吗？一次可以吹出许多个泡泡吗？只要在吹泡泡的吸管上做一点改动，就能实现这些愿望。 扩大吸管口 斜切吸管口 捆扎吸管
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