②将研究对象从系统中隔离出来；或将研究的某状态、某过程从运动的全过程中隔离出来. ③对隔离出的研究对象、过程、状态分析研究，画出某状态下的受力图或某阶段的运动过程示意图.
④寻找未知量与已知量之间的关系，选择适当的物理规律列方程求解.
3．整体和局部是相对统一的，相辅相成的。
隔离法与整体法，不是相互对立的，一般问题的求解中，随着研究对象的转化，往往两种方法交叉运用，相辅相成.
4．应用例析
【例4】如图所示，A、B两木块的质量分别为mA、mB，在水平推力F作用下沿光滑水平面匀加速向右运动，求A、B间的弹力FN。
解析：这里有a、FN两个未知数，需要要建立两个方程，要取两次研究对象。比较后可知分别以B、（A+B）为对象较为简单（它们在水平方向上都只受到一个力作用）。可得FN?第3单元 解析典型问题
问题1：必须弄清牛顿第二定律的矢量性。
牛顿第二定律F=ma是矢量式，加速度的方向与物体所受合外力的方向相同。在解题时，可以利用正交分解法进行求解。
例1、如图1所示，电梯与水平面夹角为300,当电梯加速向上运动
y时，人对梯面压力是其重力的6/5，则人与梯面间的摩擦力是其重力的
FN x Ff 多少倍？ x a分析与解：对人受力分析，他受到重力mg、支持力FN和摩擦力ay mgFf作用，如图1所示.取水平向右为x轴正向，竖直向上为y轴正向，
ax 300 此时只需分解加速度，据牛顿第二定律可得：
Ff=macos300, FN-mg=masin300 图1
因为
mBF
mA?mBFfFN63. ?，解得?mg5mg5点评：这个结论还可以推广到水平面粗糙时（A、B与水平面间μ
相同）；也可以推广到沿斜面方向推A、B向上加速的问题，有趣的是，答案是完全一样的。
【例5】如图所示，质量为M的木箱放在水平面上，木箱中的立杆上套着一个质量为m的小球，开始时小球在杆的顶端，由静止释放后，小球沿杆下滑的加速度为重力加速度的
11，即a=g，则小球在下滑的过22程中，木箱对地面的压力为多少？
解法一：（隔离法）
mg-Ff=ma ① FN -Ff′-Mg=0 ②
且Ff=Ff′ ③ 由①②③式得FN=
2M?mg 22M?mg. 2由牛顿第三定律知，木箱对地面的压力大小为 FN′=FN =
解法二：（整体法）
对于“一动一静”连接体，也可选取整体为研究对象，依牛顿第二定律列式： （mg+Mg）-FN = ma+M×0
2M?mg，由牛顿第三定律知： 22M?m木箱对地面压力FN′=FN=g.
2故木箱所受支持力：FN=
另例： 如图所示，在箱内倾角为α的固定光滑斜面上用平行于斜面的细线固定一质量为m的木块。求：⑴箱以加速度a匀加速上升，⑵箱以加速α 度a向左匀加速运动时，线对木块的拉力F1和斜面对箱的压力F2各多大？ 解：⑴a向上时，由于箱受的合外力竖直向上，重y F v F2 力竖直向下，所以F1、F2的合力F必然竖直向上。ay F2 a 可先求F，再由F1=Fsinα和F2=Fcosα求解，得到： F1
F1 x F1=m(g+a)sinα，F2=m(g+a)cosα ax Gx a v 显然这种方法比正交分解法简单。
G
Gy G ⑵a向左时，箱受的三个力都不和加速度在一条直
线上，必须用正交分解法。可选择沿斜面方向和垂直于斜面方向进行正交分解，（同时正交分解a），然后分别沿x、y轴列方程求F1、F2： F1=m(gsinα-acosα)，F2=m(gcosα+asinα)
还应该注意到F1的表达式F1=m(gsinα-acosα)显示其有可能得负值，这意味这绳对木块的力是推力，这是不可能的。这里又有一个临界值的问题：当向左的加速度a≤gtanα时F1=m(gsinα-acosα)沿绳向斜上方；当a>gtanα时木块和斜面不再保持相对静止，而是相对于斜面向上滑动，绳子松弛，拉力为零。
问题2：必须弄清牛顿第二定律的瞬时性。
牛顿第二定律是表示力的瞬时作用规律，描述的是力的瞬时作用效果—产生加速度。物体在某一时刻加速度的大小和方向，是由该物体在这一时刻所受到的合外力的大小和方向来决定的。当物体所受到的合外力发生变化时，它的加速度随即也要发生变化，F=ma对运动过程的每一瞬间成立，加速度与力是同一时刻的对应量，即同时产生、
L1 θ 同时变化、同时消失。
L2 图2(a)
- 16 -
例2、如图2（a）所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ，L2水平拉直，物体处于平衡状态。现将L2线剪断，求剪断瞬时物体的加速度。
（l）下面是某同学对该题的一种解法：
分析与解：设L1线上拉力为T1，L2线上拉力为T2，重力为mg，物体在三力作用下保持平衡,有
T1cosθ＝mg， T1sinθ＝T2， T2＝mgtanθ
剪断线的瞬间，T2突然消失，物体即在T2反方向获得加速度。因为mg tanθ＝ma，所以加速度a＝g tanθ，方向在T2反方向。
你认为这个结果正确吗？请对该解法作出评价并说明理由。
（2）若将图2(a)中的细线L1改为长度相同、质量不计的轻弹簧，
L1 如图2(b)所示，其他条件不变，求解的步骤和结果与（l）完全相同，
θ 即 a＝g tanθ，你认为这个结果正确吗？请说明理由。
L2 分析与解：（1）错。因为L2被剪断的瞬间，L1上的张力大小发生了变化。剪断瞬时物体的加速度a=gsinθ.
图2(b) （2）对。因为L2被剪断的瞬间，弹簧L1的长度来不及发生变化，
其大小和方向都不变。
问题3：必须弄清牛顿第二定律的独立性。
当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生与其对应的加速度（力的独立作用原理），而物体表现出来的实际加速度是物体所受各力产生加速度叠加的结果。那个方向的力就产生那个方向的加速度。
m 例3、如图3所示，一个劈形物体M放在固定的斜面上，上表面水平，
M 在水平面上放有光滑小球m，劈形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜
面前的运动轨迹是：C
A．沿斜面向下的直线 B．抛物线
C．竖直向下的直线 D.无规则的曲线。 图3 问题4：必须弄清牛顿第二定律的同体性。 F F 加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的，所以解题时一定要把研究对象确定好，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。 (m+M)g 例4、一人在井下站在吊台上，用如图4所示的定滑轮图5 装置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段绳都
F 认为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量m=15kg,人的质量为图4
FN M=55kg,起动时吊台向上的加速度是a=0.2m/s2,求这时人对吊台的压力。(g=9.8m/s2) a
分析与解：选人和吊台组成的系统为研究对象，受力如图5所示，F为绳的拉
Mg 力,由牛顿第二定律有：2F-(m+M)g=(M+m)a
图6
则拉力大小为：F?(M?m)(a?g)?350N
2再选人为研究对象，受力情况如图6所示，其中FN是吊台对人的支持力。由牛顿第二定律得：F+FN-Mg=Ma,故FN=M(a+g)-F=200N.
由牛顿第三定律知，人对吊台的压力与吊台对人的支持力大小相等，方向相反，因此人对吊台的压力大小为200N，方向竖直向下。
问题5：必须弄清面接触物体分离的条件及应用。
相互接触的物体间可能存在弹力相互作用。对于面接触的物体，在接触面间弹力变为零时，它们将要分离。
例5、一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧，上端固定,下端系一质量为m的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。如图7所示。现让木板由静止开始以加速度a(a＜g＝匀加速向下移动。求经过多长时间木板开始与物体分离。
分析与解：设物体与平板一起向下运动的距离为x时，物体受重力mg，弹簧的弹力F=kx和平板的支持力N作用。据牛顿第二定律有：
mg-kx-N=ma得N=mg-kx-ma
图7 m(g?a)当N=0时，物体与平板分离，所以此时x?
k因为x?12at，所以t?22m(g?a)。
ka例6、一弹簧秤的秤盘质量m1=1．5kg，盘内放一质量为m2=10．5kg的物体P，弹簧质量不计，其劲度系数为k=800N/m，系统处于静止状态，如图9所示。现给P施加一个竖直向
F 上的力F，使P从静止开始向上做匀加速直线运动，已知在最初0．2s内F是变化的，在0．2s后是恒定的，求F的最大值和最小值各是多少？（g=10m/s2）
分析与解：因为在t=0.2s内F是变力，在t=0.2s以后F是恒力，所以在t=0.2s时，P离开秤盘。此时P受到盘的支持力为零，由于盘的质量m1=1．5kg，所以此时弹簧不能处于原长，这与例2轻盘不同。设在0_____0.2s这段时间内P向上运动的距离为x,对物体P据牛顿第二定律可得： F+N-m2g=m2a
对于盘和物体P整体应用牛顿第二定律可得： 图9
?(m?m2)g?F?k?1?x??(m1?m2)g?(m1?m2)a
k??令N=0，并由述二式求得x?m2g?m1a12，而x?at，所以求得a=6m/s2.
2k当P开始运动时拉力最小，此时对盘和物体P整体有Fmin=(m1+m2)a=72N.
当P与盘分离时拉力F最大，Fmax=m2(a+g)=168N. 问题6：必须会分析临界问题。
例7、如图10，在光滑水平面上放着紧靠在一起的ＡＢ两物
- 17 -
图10
体，Ｂ的质量是Ａ的2倍，Ｂ受到向右的恒力ＦB=2N，Ａ受到的水平力ＦA=(9-2t)N，(t的单位是s)。从t＝0开始计时，则：
A．Ａ物体3s末时的加速度是初始时的5／11倍； B．t＞４s后,Ｂ物体做匀加速直线运动； C．t＝4.5s时,Ａ物体的速度为零；
D．t＞4.5s后,ＡＢ的加速度方向相反。
分析与解：对于A、B整体据牛顿第二定律有：FA+FB=(mA+mB)a,设A、B间的作用为N，则对B据牛顿第二定律可得： N+FB=mBa
解得N?mB有不同的速度和加速度。以质点组为研究对象的好处是可以不考虑组内各物体间的相互作用.
M 例9、用质量为m、长度为L的绳沿着光滑水平面拉动质量F m 为M的物体，在绳的一端所施加的水平拉力为F， 如图14所示，求：
图14 (1)物体与绳的加速度； (2)绳中各处张力的大小(假定绳的质量分布均匀，下垂度
可忽略不计。)
分析与解：(1)以物体和绳整体为研究对象，根据牛顿第二定律可得：F=（M+m）a,解得a=F/(M+m).
(2)以物体和靠近物体x长的绳为研究对象，如图15所示。根据牛顿第二定律可得：Fx=(M+mx/L)a=(M+
FA?FB16?4t?FB?N
mA?mB3M
mx Fx 当t=4s时N=0，A、B两物体开始分离，此后B做匀加速直线运动，而A做加速度逐渐减小的加速运动，当t=4.5s时A物体的加速度为零而速度不为零。t＞4.5s后,Ａ所受合外力反向，即A、
mFx) . LM?m由此式可以看出：绳中各处张力的大小是不同的，当x=0时，绳施于物体M的力的大小为
图15
FA?FBa?B的加速度方向相反。当t<４s时，A、B的加速度均为。
mA?mB综上所述，选项A、B、D正确。
例8、如图11所示，细线的一端固定于倾角为450的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球。当滑块至少以加速度a= 向左运P 动时，小球对滑块的压力等于零，当滑块以a=2g的加速度向左运动时，线中拉力T= 。
a 分析与解：当滑块具有向左的加速度a时，小球受重力mg、绳
A 450 的拉力T和斜面的支持力N作用，如图12所示。
在水平方向有Tcos450-Ncos450=ma; 在竖直方向有
图11
00
Tsin45-Nsin45-mg=0.
T m(g?a)m(g?a)N ,T?由上述两式可解出：N? 002sin452cos45450 由此两式可看出，当加速度a增大时，球受支持力N减小，绳拉
a 力T增加。当a=g时，N=0，此时小球虽与斜面有接触但无压力，处于
mg 临界状态。这时绳的拉力T=mg/cos450=2mg.
图12 T 当滑块加速度a>g时，则小球将“飘”离斜面，只受两力作用，如图13所示，此时细线与水平方向间的夹角α<450.由牛顿第二定律得：Tcos
22α=ma,Tsinα=mg,解得T?ma?g?MF。
M?mA 例10、如图16所示，AB为一光滑水平横杆，杆上套一轻环，B
θ 环上系一长为L质量不计的细绳，绳的另一端拴一质量为m的小球，
L m 现将绳拉直，且与AB平行，由静止释放小球，则当细绳与AB成θ角时，小球速度的水平分量和竖直分量的大小各是多少？轻环移动图16 距离d是多少？
分析与解：本题是“轻环”模型问题。由于轻环是套在光滑水平横杆上的，在小球下落过程中，由于轻环可以无摩擦地向右移动，故小球在落到最低点之前，绳子对小球始终没有力的作用，小球在下落过程中只受到重力作用。因此，小球的运动轨迹是竖直向下的，这样当绳子与横杆成θ角时，小球的水平分速度为Vx=0,小球的竖直分速度Vy?2gLsin?。可求得轻环移动的距离是
α a mg 图13
d=L-Lcosθ.
例11. 如图所示，mA=1kg，mB=2kg，A、B间静摩擦力的最大值是5N，水
A 平面光滑。用水平力F拉B，当拉力大小分别是F=10N和F=20N时，A、BB F 的加速度各多大？
解：先确定临界值，即刚好使A、B发生相对滑动的F值。当A、B间的静
摩擦力达到5N时，既可以认为它们仍然保持相对静止，有共同的加速度，又可以认为它们间已经
2
发生了相对滑动，A在滑动摩擦力作用下加速运动。这时以A为对象得到a =5m/s；再以A、B系统为对象得到 F =（mA+mB）a =15N
⑴当F=10N<15N时， A、B一定仍相对静止，所以aA?aB?5mg。
问题7：必须会用整体法和隔离法解题。
在应用牛顿第二定律解题时，有时为了方便，可以取一组物体（一组质点）为研究对象。这一组物体一般具有相同的速度和加速度，但也可以
F?3.3m/s2
mA?mB⑵当F=20N>15N时，A、B间一定发生了相对滑动，用质点组牛顿第二定律列方程：
- 18 -
F?mAaA?mBaB，而a A =5m/s2，于是可以得到a B =7.5m/s2
问题8：必须会分析与斜面体有关的问题。（系统牛顿第二定律）
例12. 如图，倾角为α的斜面与水平面间、斜面与质量为m的木块间的动摩擦因数均为μ，木块由静止开始沿斜面加速下滑时斜面始终保持静止。求水平面给斜面的摩擦力大小和方向。
解：以斜面和木块整体为研究对象，水平方向仅受静摩擦力作用，整体法：Ff?mg(sin???cos?)cos?
共用时间 t?t1?t2?1SV2 摩擦力对零件做功 W?mV ?2V2?gｏ
α FN=Mg+mg(cosα+μsinα)sinα
例13、（难）如图17所示，水平粗糙的地面上放置一质量为M、倾角为θ的斜面体，斜面体表面也是粗糙的有一质量为m的小滑块以初速度V0由斜面底端滑上斜面上经过时间t到达某处速度为零，在小滑块上滑过程中斜面体保持不动。求此过程中水平地面对斜面体的摩擦力与支持力各为多大？
y 分析与解：取小滑块与斜面体组成的系统为研究对象，系统受到V0 m 的外力有重力(m+M)g/地面对系统的支持力N、静摩擦力f(向下)。建M θ x 立如图17所示的坐标系，对系统在水平方向与竖直方向分别应用牛顿第二定律得：
图17
－f=0－mV0cosθ/t, [N－(m+M)g]=0－mV0sinθ/t 所以f?例15、（难）如图19所示，传送带与地面的倾角θ=37，从A到B的长度为16ｍ，传送带以V0=10m/s的速度逆时针转动。在传送带上端无初速的放一个质量为0.5㎏的物体，它与传送带之间的动摩擦
ｏｏ
因数μ=0.5，求物体从A运动到B所需的时间是多少？(sin37=0.6,cos37=0.8)
分析与解：物体放在传送带上后，开始阶段，传送带的速度大于物体的速度，传送带给物体一沿斜面向下的滑动摩擦力，物体由静止开始加速下滑，受力分析如图20（a）所示；当物体加速至与传送带速度相等时，由于μ＜tanθ，物体在重力作用下将继续加速，此后物体的速度大于传送带的速度，传送带给物体沿传送带向上的滑动摩擦力，但合力沿传送带向下，物体继续加速下滑，受力分析如图20(b)所示。综上可知，滑动摩擦力的方向在获得共同速度的瞬间发生了“突变” 。
开始阶段由牛顿第二定律得:ｍｇsinθ＋μｍｇcosθ=ｍa1;
2
所以:a1=ｇsinθ＋μｇcosθ=10m/s;
物体加速至与传送带速度相等时需要的时间ｔ1＝ｖ／a1＝1s;发生的位移：
2
ｓ＝a1ｔ1/2＝5ｍ＜16ｍ;物体加速到10m/s 时仍未到达B点。
2
第二阶段，有：ｍｇsinθ－μｍｇcosθ＝ｍa2 ;所以：a2＝2m/s ;设第二阶段物体滑动到B 的
2/
时间为t2 则：LAB－S＝ｖｔ2＋a２ｔ2/2 ；解得：t2＝1s , ｔ2=-11s （舍去）。故物体经历的总时间ｔ=t1＋t 2 =2s .
A N a1 N f2 B a2 f1 ω (a) mg mg
(b)
图 19 图 20
mV0cos?mV0sin?，方向向左；N?(m?M)g?。 ttP V S 图18
Q 问题9：必须会分析传送带有关的问题。
例14、如图18所示，某工厂用水平传送带传送零件，设两轮子圆心的距离为S，传送带与零件间的动摩擦因数为μ，传送带的速度恒为V，在P点轻放一质量为m的零件，并使被传送到右边的Q处。设零件运动的后一段与传送带之间无滑动，则传送所需时间为
，摩擦力对零件做功为 .
分析与解：
由于f=μmg=ma,所以a=μg.
2
- 19 -
加速时 t1?VV121V? 加速位移 S1?at1? a?g22?g 通过余下距离所用时间 t2?
S?S1SV ??VV2?g第四章 机械能
③用动能定理W =ΔEk 或功能关系 5、变力做功的计算
①动能定理
②用平均值代替公式中的F。如果力随位移是均匀变化的，则平均值 F =
F1?F2 2③F～S图象中面积＝功 ④W = Pt
【例2】用力将重物竖直提起，先是从静止开始匀加速上升，紧接着匀速上升。如果前后两过程的运动时间相同，不计空气阻力，则（ D ）
A．加速过程中拉力做的功比匀速过程中拉力做的功大 B．匀速过程中拉力做的功比加速过程中拉力做的功大 C．两过程中拉力做的功一样大 D．上述三种情况都有可能
第1单元 功和功率
一、功
1．功：力对空间积累效应,和位移相对应（也和时间相对应）。功等于力和沿该力方向上的位移的乘积。求功必须指明是“哪个力”“在哪个过程中”做的 2、功的正负
0
①0≦θ≦90时， W＞0 正功 利于物体运动，动力
0
②、 θ＝90 时， W＝0 零功 不做功
00
③、 90≦θ≦180 时 W＜0 负功 阻碍物体运动，阻力
【例1】质量为m的物体，受水平力F的作用，在粗糙的水平面上运动，下列说法中正确的是（A、C、D ） [注意功是怎样改变能量的]
A．如果物体做加速直线运动，F一定做正功 B．如果物体做减速直线运动，F一定做负功 C．如果物体做减速直线运动，F可能做正功 D．如果物体做匀速直线运动，F一定做正功 3、功是标量
符合代数相加法则，功的正负不具有方向意义，只能反映出该力是有利于物体运动，还是阻碍物体运动，是动力还是阻力。 4、合力功的计算
①w合 = F合×S COSθ
②w合 = 各个力的功的代数和
11W1?F1?s1?m(g?a)?at2?m(g?a)at222解析： ①
W2?F2s2?mgat2 ②
比较①、②知：当a>g时，W1?W2；当a=g时，W1?W2；当a 6．一对作用力和反作用力做功的特点 （1）一对作用力和反作用力在同一段时间内，可以都做正功、或者都做负功，或者一个做正功、一个做负功，或者都不做功。 （2）一对作用力和反作用力在同一段时间内做总功可能为正、可能为负、可能为零。 （3）一对互为作用反作用的摩擦力做的总功可能为零（静摩擦力）、可能为负（滑动摩擦力），但不可能为正。 拓展：作用力和反作用力在同一段时间内的冲量一定大小相等，方向相反，矢量和为零。 7．功的物理含义 关于功不仅要从定义式W=Fs cos α 进行理解和计算， 还应理解它的物理含义． 功是能量转化的量度，即：做功的过程是能量的一个转化过程，这个过程做了多少功，就有多少能量发生了转化．对物体做正功，物体的能量增加．做了多少正功，物体的能量就增加了多少；对物体做负功，也称物体克服阻力做功，物体的能量减少，做了多少负功，物体的能量就减少多少．因此功的正、负表示能的转化情况，表示物体是输入了能量还是输出了能量． 8、区别保守力和非保守力做功的不同:与路径有无关系 二、功率 ——功率是描述做功快慢的物理量。 ⑴功率的定义式：P?W，所求出的功率是时间t内的平均功率。 t⑵功率的计算式：P=Fvcosθ，其中θ是力与速度间的夹角。该公式有两种用法：①求某一时 - 20 -