4、垃圾的回收再利用，是垃圾处理中最有发展前景的一种方法，它既节省了处理垃
圾所消耗的大量资金，又提供了新的资源。
5、随机取样的垃圾箱分布要均匀，一般两人一组进行活动。 表1：
成 取 分 样 地 居名小区 学校 厂矿 政府机关
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快乐餐包装物 纸 蔬菜根叶果皮 灰、渣 金属 玻璃 塑料 其它 第十四课 化学冰袋和化学热袋的制作
主讲教师：胡美云
活动目的：研究化学反应溶解过程和聚集状态改变过程所伴随的热效应的化学分支学科为
热化学。书写热化学方程式是中学化学的基本要求。根据化学反应过程的热效应在化学活动课中制作冰袋和热袋有利于拓宽和巩固热化学知识。
材料：化学冰袋材料为十水硫酸钠100g，四水硝酸钙和硝酸钠各30g。
化学热袋材料为活性炭8g，膨胀珍珠岩粉4g，食盐5g，水15g，还原铁粉28g。 原理：化学冰袋是利用Na2SO4·10H2O和Ca(NO3)2·4H2O+Na2SO4·10H2O=CaSO4+2NaNO3
+14H2O—Q，这一反应为吸热反应，吸收周围大量的热而产生致冷作用，反应迅速，致冷持续时间长，致冷温度可达零下3—5℃。
化学热袋是以还原铁粉和膨胀珍珠粉，活性炭和食盐的混合物为原料混合反应。这
个反应是一个复杂的放热反应，把化学能转化为热能而放出大量的热。特征是发热时间长，放热快，流动性好，携带方便，最高能达45℃—50℃。
过程：化学冰袋：用二只不透水性的软尼龙袋（也可用聚乙烯或聚氯乙烯袋）。将工业级十
水硫酸钠100g装入A袋密封，把30g四水硝酸钙和30g硝酸钠装入B袋密封（隔离部分要易于撕裂）。然后把A袋和B袋一并装入强度较大的大袋中（即外袋）密封贮存。使用时同时把A、B袋隔离破裂，两袋中组份混合，用力揉合，即可感到致冷，揉30分钟可冷却到零下3—5℃。
化学热袋：将8g活性炭和4g膨胀珍珠岩粉混合成保水剂。将5g食盐溶于15g水中，而与混合保水剂充分混合成糊状混合物装入A袋密封（封口要易撕破）；将还原性铁粉28g装入B袋，并将A、B两袋一齐装入强度较高的大袋（即外袋）密封（要封得不易操破）贮存。用时将A、B袋封口撕破使两组份充分混合，揉合30分钟后，可升温45℃—50℃。 说明：
1、本活动需要二课时
2、二人一组，制作成功后可进行展评
3、还原铁粉、膨胀珍珠粉等均可购自化工原料商店
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第十五课 配制洗洁精
主讲教师：胡美云
活动目的：1、了解肥皂、洗洁精的去污原理
2、拓宽有机化合物知识及其在生产、生活中的应用。 3、初步了解洗洁精生产方法，初步学会恒定温度的加热方法。 4、通过对洗洁精结构的认识，进行对立统一观点的教育。
材料：250ml烧杯一只，100ml量筒一只，玻璃棒，托盘天平，100℃温度计、十二烷基磺
酸钠、十二醇硫酸钠、氯化钠、96%酒精、食用柠檬香精
原理：烷基苯磺酸钠、脂肪硫酸钠的结构中均有亲水基因和憎水基因（亲油基因），在洗涤
过程中亲油基因深入油污，使其松动而除去，达到快速洗涤的效果。 过程：1、量取100ml水，加入到250毫升烧杯中，加热至75℃。
2、向上述热水中逐一加入8.5g十二烷基苯磺酸钠，搅拌5g十二醇硫酸钠，继续加热，搅拌至溶解，再加入1.2gNaCl，搅拌溶解并保持90℃温度一小时，然后停止加热，当溶液冷却至40℃时，再加入5ml95%酒精。滴入10滴柠檬香精，搅拌均匀，装瓶待用。
说明：1、溶解十二烷基苯磺酸钠和十二醇硫酸钠时，应保持70℃左右的温度，并不断搅
拌。
2、在洗洁精中加入氯化钠的目的是为了增加洗洁精的粘度，若粘度不够，可多加一些氯化钠，但不宜过多，否则在冬天做此研究时会出现洗洁精冻结的现象。加入酒精可防冻结，又防变质产生异味。
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第十六课 初中化学药品在农村水产养殖中的应用
主讲教师：李玲
活动目的：通过学生对养鱼专业户参观访问增强学生对初中化学药品与实际生活联系，扩
大学生知识面。
活动准备：１、教师提前联系校本实践基地养鱼专业户和镇畜牧站水产部技术员，安排学
生参观访问时间、地点和活动内容。
２、教师准备化学药品在水产养殖方面应用的各种资料 活动器材：照相机、录音机、讲桌 活动过程：1、出发前准备：
(1)教师在教室引入农村水产养殖有关的初中化学实验中用到的化学药品：生石
灰（CaO）、熟石灰[Ca（OH）2]、胆矾[CuSO4·5H2O]、铜绿 [Cu2(OH)2CO3]、飞锰氧(KMnO4)、食盐(NaCl)、硝酸汞[Hg(NO3)2]、漂白粉等。
(2)教师宣布访问内容及纪律 2、参观访问
(1)参观鱼塘及养鱼设备
(2)听养鱼专业户介绍养鱼方法和养鱼经验 (3)听水产技术员介绍养鱼防病、治病情况讲座
3、返校后教师发放初中化学药品在水产养殖方面应用资料，并要求学生自己写
出参观访问总结报告。
活动小结：1、学生总结参观访问后的必得和体会 2、学生总结报告优劣评价
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第十七课 水质检测
主讲教师：李玲
活动目的：让学生通过活动学会水样采集和水质检测中水温度、水气味测定方法。 活动用品：温度计、绳子（有刻度）取水瓶、标签、锥形瓶、量筒、 活动步骤：
一、教师介绍水样采集和测试水质中水温、水气味测定方法 1、水温的测定
在温度计上系一细绳，插到水面以下20厘米处，静置5分钟，提出水面后，
立即读取温度计。
2、气味的测定
(1)取100毫升水样于250毫升锥形瓶中，用温水或冷水在瓶外调节水温至20
±2℃
(2)振荡瓶水样，从瓶口闻水的气味、并无臭水比较 (3)据下表定性描述臭的强弱，记录数据于下表中
等级 0 1 2 3 4 5 强度 无 微弱 弱 明显 强 很强 说明 无任何气味 一般饮用者难以察觉 一般饮用者刚能察觉 已能明显察觉，不必处理能用 有明显臭味 有恶臭气味 3、水样采集：
(1)采集方法：将带有重锤的具塞采样器沉入水中，达到所需深度后（从拉伸
的绳子看绳子上的标度）拉伸瓶口塞子上连接的细绳，打开瓶塞，待水充满后提出来。若采用自来水或带抽水设备地下水（井水）则先放2—3分钟，让积存的杂质流去然后用瓶采集。
(2)水样保存： Ⅰ：冷藏或冷却
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