2.我能通过学习培养应用所学数学知识解决问题的能力。 学习重点、难点：
我能归纳、概括出约分的方法。 学习过程：
课前（独学）
一、复习 1．填空。
8??139?? ????246??4??20
50??2189?? ????12525??60??10说出填写上面各数的依据是什么 ？
2．什么叫最简分数？________________ _____ _______________ ________________________________________________________ 二、预习课本85页内容并思考下列问题：
1．自学课本85页例4，想一想化简的依据是什么？你有什么方法？
2.把一个分数化成和它（ ），但分子分母都比较（ ）的分数，叫做约分。 3．思考：怎么把一个分数化成最简分数?你认为怎样化简最简便？
三、我的小问题：
课中（合作探究）
一、导入新课
二、合作探究、检查独学
1.自学课本学生自学85页内容。小组合作探讨：
（1）什么叫约分？
（2）约分时要运用什么性质？ （3）约分到什么时候为止？ （4）约分的格式怎样写的？
2.小组代表展示、汇报 3.总结升华
4.我能行:完成85页“做一做”。
36
三、过关检测
1.找出下面分数中的最简分数。
711548 、、、、
826510最简分数有：（ ） 2.写出下面分数的最大公因数。
1482012（ ） （ ） （ ） （ ） 211225243.判断。
（1）把一个分数约分，就是把一个分数缩小若干倍。 ( )
8（2）是一个最简分数。 ( )
985（3）小于，大于的分数有2个。 ( )
99（4）最简分数的分子和分母没有公因数。 ( ) 4.把下面分数约分，是假分数的化成带分数或整数。 36124522= = = = 4515308
四、自我评价：
今天我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
5 通 分
第1课时 最小公倍数
学习内容： 课本第88、89页例1及“做一做”，练习十七1、2题。
学习目标：
1.我能理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
2.我能通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。 学习重点、难点：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。 学习过程：
课前（独学）
一、复习
37
1. 什么叫因数与倍数？ 一个数的倍数有什么特点？
2. 分别写出2、5和3的倍数五个 。新 课 标 第 一 网
3. 2和3的相同的倍数有哪些？
二、预习教材88——89面内容并思考： 1．理解88页例题1的数学信息是什么？
2．自己动手试一试，例1中铺成的正方形的边长可以是多少厘米？
3. 例1中铺成的正方形的边长最小是多少厘米？
三、我的小问题：
课中（合作探究）
一、检查独学、导入新课
二、合作探究
1.自学教材88——89面内容。
（1）什么叫公倍数？什么叫最小公倍数？
我的想法： （2）两个数的公倍数与最小公倍数之间有什么关系？
2.小组合作、交流 3.小组代表展示、汇报 4.总结升华
5.我能行:完成89页“做一做”。
三、过关检测
1.完成教材第91页练习十七的第1 题。
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2.独立完成教材第91页练习十七的第2 题。
四、自我评价：
今天我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
第2课时 求最小公倍数
学习内容：课本90页例2及“做一做”。
学习目标：
1.我能进一步巩固对两个数的公倍数和最小公倍数的意义的理解，掌握求两个数最小公倍数的方法。
2.我能掌握用多种方法解决问题的能力。 学习重点、难点：掌握掌握求两个数的最小公倍数的方法。 学习过程：
课前（独学）
一、复习
什么叫公倍数？什么叫最小公倍数？
答： 二、自学课本第90页例2并思考下列问题： 1．怎样求6和8的最小公倍数？你有哪些方法？
方法一：先分别写出6 和8 各自的倍数，再从中找出公倍数和最小公倍数。 6 的倍数： 8 的倍数：
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6和8的最小公倍数是：
方法二：先写出8 的倍数，再从小到大圈出6 的倍数，第一个圈出的就是它们的最小公倍数。 8 的倍数：8 , 16 , 24 , 32 , 40 ，48 …
6和8的最小公倍数是： 我的方法： 2．思考：两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系？
我的想法： 三、我的小问题：
课中（合作探究）
一、激情导入
二、检查独学、合作探究
1.小组检查独学完成情况，质疑探究
2．小组内合作、交流探究 (1)求最小公倍数的方法。
我的想法: (2)两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系？
我的想法:
3．小组代表展示、汇报
4．总结升华:师生共同探讨用短除法求最小公倍数的方法。
5．我能行：课本90页“做一做”。找出下列每组数的最小公倍数。说一说发现了什么？ 3和6 2和8 5和6 4和9
3和6的最小公倍数是（ ） 2和8的最小公倍数是（ ） 5和6的最小公倍数是（ ） 4和9的最小公倍数是（ ） 我发现： 三、过关检测
1．下面的说法对吗？说出理由。
（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（ ） （2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。 （ ）
（3）月季每4天需要交一次水，君子兰6天浇一次，李阿姨今天同时给月季与君子兰浇了水，那
么，最少24天之后要同时给这两种花浇水。（ ） （4）两个数的最小公倍数一定能被这两个数整除。（ ） （5）4和10的最小公倍数是40。 （ ） （6）15是最小公倍数。（ ） （7）6是3的最小公倍数。（ ）
2．一些同学参加跳绳活动，3人一组刚好分完，4人一组也刚好分完。如果这些学生总人数在40
40