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主备人： 总第 6 课时 教学内容 Unit 1 My day Period 6 Section B Let‘s check Let‘s wrap it up 1. 通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。 教学目标 2. 语法知识：。 3. 能听懂story time的故事内容。 课 型 新授课 教学重点 熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。 试着自己总结本单元的知识点。 教学光盘 教 学 内 容 个人修改设计 教学难点 教具学具 Step1 : 预习温故（用时6分钟） Main scene 1． Turn to page2and page3.Try to read and translate these 教 学 过 程 sentences. 2． Guess the meaning of the story. 3． T show the meaning of these sentences. 4．Read after the tape twice. Step 2. 新课内容展示（用时20分钟） 1. Let‘s check. 1) Listen and tick. 2) Give answers about you. T: What do you do on the weekend? S1: I often… S2: I always… S3: I sometimes… 2. Let‘s wrap it up（可选上）
3. Story time. 1．S guess what happened in the story. 2．Read after the tape twice. 3．Talk about the main meaning of the story. 教 Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟） 1. Review the words of this unit. 学 2. Review the sentences： When do you eat breakfast/… in the morning/…? 过 We eat breakfast/… at … o‘clock. What do you do on the weekend? 程 I often watch/… with my mother/….（反复操练。） 3. Role- play― main scene‖P2—P3（时间允许时进 行。） Step 4. 达标检测（用时5分钟） Step 5.布置当堂作业 : 背诵并默写本单元四会单词及句型。 板书设计或要点 Unit 1 My day go play have do
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主备人： 总第 7 课时 教学内容 Unit 2 My favourite season Period 1 Section A Let‘s learn Read and 课 型 新授课 教学目标 1. 能听说读写单词season, spring, summer, autumn, winter。 2. 初步掌握句型Which season do you like best?并能回答。 教学重点 掌握单词season, spring, summer, autumn, winter的发音。 教学难点 教具学具 掌握Let‘s learn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。 教学光盘 教 学 内 容 个人修改设计 Step1 : 预习温故（用时5分钟） 1. 引导学生复习形容天气的单词cold, warm, hot, cool. cold, cold— It‘s cold.用同样方式复习余下单词。 教 学 过 程 2. 复习四年级下册询问天气的句型 T: What‘s the weather like in Kunming? Ss: It‘s cold/… Step 2. 新课内容展示（用时19分钟） 1) Learn the new words: season, spring, summer, autumn, winter. 2) T: spring, spring, I like spring. Ss: spring, spring, I like spring. 3) Talk about the weather. 4) Let‘s learn.
T: Which season do you like best? S1: Spring. It‘s warm and sunny every day. S2:Summer.I can go swimming … 教 反复操练并让学生掌握该句型。 学 5) 、Listen to the tape，分角色读Let‘s learn. 请学生翻 译句子。 过 Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟） 程 1、Role- play： 2、Read and match: Read and choose the right pictures. Step 4. 达标检测（用时7分钟） 学生小结 Step 5.布置当堂作业 背诵并默写四会单词及句型。 板书设计或要点 Unit 2 My favourite season spring summer autumn winter Which season do you like best?
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主备人： 总第 8 课时 教学内容 Unit 2 My favourite season Period 2 Section A Let‘s try Let's talk 1. 能听懂Let‘s try部分的内容,并勾选出正确的图片。 教学目标 2. 听、读Let‘s talk部分，运用核心句子―Which season do you like best?‖ ―Spring/Winter/….It‘s pretty/ I like snow/…‖来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。 教学重点 掌握句型―Which season do you like best?‖并能在实际情境中运用。 课 型 新授课 教学难点 教具学具 能正确回答―Which season do you like best?‖并能说出喜欢的理由。 教学光盘 教 学 内 容 个人修改设计 Step1 : 预习温故（用时8分钟） 1. Review ―the weather‖. 教 学 过 程 What‘s the weather like? It‘s warm /hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/….并让学生说出划线部分单词意思。 3. 2. Review the words. 绿色圃中小学教育网http: season, spring, summer, autumn, winter 并将单词带入句型中去复习： T: Which season do you like best? Ss: Spring. It‘s warm. / … (用同样句式复习其他单词) 反复操练此句型。 Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）。 1. Let‘s talk. 1) 学习重点单词、短语和句型：beautiful—It‘s very beautiful.