小学科学实验报告单 年级 实验名称 六、 时间 2015.1.22 实验类型 分组：（ √ ） 演示 ：（ ） 制作神秘的信件 实验器材： 毛笔 、淀粉液、 白纸。
用淀粉液书写的字，在白纸上看不出来，用碘酒溶液可以
猜测： 使字迹显示出来 1、配制澄清的淀粉液，将20克的淀粉放入清水中，搅拌，等几分钟，让大颗粒沉淀 ；另用一个容器，把上层的澄清溶液倒出； 2、书写用细毛笔蘸着澄清溶液在白纸上书写 ； 3、晾干。 制作过程： 4.用棉球蘸着碘酒液在晾干后的“白纸”上，涂抹， 原来写字的地方就显示出字迹了。 观察到的现象或实验的结果： 评定等级： 碘酒可以使淀粉变蓝，以此可检验物品中是否有淀粉。 优秀 指导教师： 刘老师 小学科学实验报告单 年级 实验名称 实验器材： 猜测： 六、 时间 2013.3.25 实验类型 分组 ：（ √ ） 演示 ：（ ） 小苏打和白醋混合后的变化 白醋20ml、小苏打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3片 液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。 1.取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打， 2.在杯子口上盖上一块玻璃片， 3.小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的气泡，等小苏打在液体中完全消失后，气体气泡也观察不到了。 4.用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低；
制作过程： 5.将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴马上就熄灭了；
6.将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭。 观察到的现象小苏打和白醋反应会产生新的物质，它们的变化是化学变或实验的结果： 化。 评定等级： 优秀 指导教师： 刘老师 小学科学实验报告单 年级 实验名称 实验器材： 猜测： 六、 时间 2013.3.26 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 观察铁锈 铁片1片、铁锈1块、羊角锤1把、电池及盒1套、导线4根、小灯泡1只、 磁铁1只。 铁锈和铁钉铁片的性质是不同的，铁生锈是化学变化。 1、比较铁和铁锈的外观： 1）铁片的颜色灰白色、有光泽、片上无空隙、手感光滑； 2) 铁锈的颜色红褐色、无光泽、片上有空隙、手感粗糙。 2、实验比较： 1) 敲击：铁片有韧性，铁锈较脆；（用羊角锤轻敲击）
制作过程： 2) 导电性：铁片能导电，铁锈不能导电;（把铁片铁锈分别接在电路上） 3) 磁铁吸引：铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引.（用磁铁吸）
观察到的现象或实验的结果： 评定等级：
铁片和铁锈是不同的物质，铁变成了铁锈,是化学变化. 优秀 指导教师： 刘老师