后用另一个纸盘重叠后黏合）
②要想把这小飞机变得更加漂亮，就应对小飞机进行装饰（课件出示制作过程），并引导学生说出装饰的方法。
板书：第二步 装饰（画、剪、贴）
四、设计制作，鼓励创新
1．让学生根据自己搜索的材料，采用不同的方法，自由制作不同的小飞机，大胆创新。比一比，看谁制作的小飞机最漂亮。
2．学生练习，教师适时展评指导。
五、展示作业，总结评价
1．小组评价，让学生自由欣赏同组同学的作业，引导学生自评、互评。
2．集体评价，各小组评选1～2名同学上台展示作业，评选“最酷造型奖”、“最亮色彩奖”、“最具创意奖”。
（教师可让学生自己进行评选，并通过播放音乐来控制学生评选时的超过）
六、掷碟游戏，体验乐趣
教师组织学生分组进行掷飞机游戏，看谁飞得最远，并说说成功的原因。（引导学生理解：边旋转边掷是掷得远的重要原因之一）
七、课堂小结，活动延伸
这节课，大家能积极开动脑筋，发挥聪明才智，展开大胆想象，用平常一些废旧的材料制作了一个个精美的小飞机。在今后的学习和生活中，小朋友只要勇于探索、敢于创新是可以变废为宝的。
第九课：小花衣
教学目标：
1、设计款式、格调各异的服饰，发展学生想象力。
2、学走猫步，大胆展示美。
3、 设计“服装”装饰图案，培养美感。
4、懂得心灵美的重要性。
教学重点：能够量体裁衣。
教学难点：设计出风格各异的服装款式。
教学准备：1、剪刀、色纸、记号笔、
教学过程：
1、引导学生进入休息状态，进行一组动物律动的组合练习，表现一些常见动物的形象，引导学生进入学习情境。
2、引导学生观察教师的外表，说说自己的发现（从服饰、帽子、鞋子等角度找出教师与平日装束的不同处）。教师随音乐在室内走猫步，让学生比较教师今日走姿与平日有何不同，说说这是什么职业的人的走姿，引出模特的话题。丰富词语：猫步 模特
3、引导学生欣赏潮流服饰。
4.、讨论：美的标准。
通过讨论使学生知道美是由外在美和内在美统一而形成的，随着人们生活水平的提高，人们日益注重服装、发型、肤色、唇色、鞋袜、帽子等整体的协调美，却忽视了内在美的表现，所以我们在把自己装扮的活泼、健康、美丽的同时，也要把心灵变得更美，这样的人最美。
5、请学生说说模特的职业要求（高、瘦、健康、年轻），丰富学生的营养健康知识，帮助他们树立健康成长的信念。
6、美丽的服装从哪里来？简单介绍服装设计师的工作，教育学生尊重、欣赏他们的劳动成果。
7、欣赏不同风格的服装图案。
8、组织学生设计、制作各种得体的服装。
9、鼓励学生用不同的方法和材质制作服装，播放相关音乐，激发创作灵感，指导学生制作。
10、肯定学生的设计成果，对他们的作品和表演情况进行总结。
11、小结本节课内容。
第十课：下雨了
教学目标：
认知目标：了解人物动态，学习表现雨中的情景。
情感目标：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。鼓励学生树立信心，大胆表现自己的感受，学会关心他人，体验合作绘画的乐趣。
能力目标：训练学生观察、记忆和表现能力，培养合作意识。
教学重难点：
简单了解大自然与人的关系，运用各种方法表现雨中的人物活动。大胆表现生动的人物动态，处理好人物与景物的关系。
教学思路：