?例3：③你应当安心养病，康复之后照旧可以继续工作，身体是革命的本钱嘛!
?（“照旧”和“继续”在句中的意思没有区别，也可以删去一个。）
?例4：我后来一打听，才知道那位高个儿就是市轻工业局负责领导工作的孙德友局长。
?（既然是局长，当然要“负责领导工作”，这六个字完全可以删去。）
?2、消除歧义（歧义，就是有不同的理解）?说说下面句子的歧义?①他终于想起来了。
?（一个意思可能是“（躺够了）他终于想起床了”，另一个意思可能是“（想了半天）他终于回想起来了”。这句话在口语中不会有歧义，是第一种意思时，“起来”一定重读，是第二种意思时，“想”一定重读而“起来”一定轻读）
?②王老师这个学期要去语言学院上课。
?（一个意思可能是“王老师这个学期要去语言学院教课”，另一个意思可能是“王老师这个学期要去语言学院听课”。尽管一般说来王老师教课的可能性要大于听课的可能性，但也不能排除王老师进修听课的可能性，因此表述时还应注意避免歧义）
?③几个学校的负责人正在里面商量这件事呢。
?（一个意思可能是“几个不同学校的负责人正在里面商量这件事呢”，另一个意思可能是“同一个学校的几个负责人正在里面商量这件事呢”）?④他知道这件事情不要紧。
?（一个意思可能是“他知道，这件事情不要紧”，另一个意思可能是“他知道这件事情，不要紧”。应标明停顿的地方，以消除歧义）
?（二）、连贯?要保持句子连贯须从以下几个方面考虑?第一，话题要一致?话题一致，是说主语或陈述对象要一致。要围绕中心去说明、描写、叙述。
?例1：填到横线上，与上下文衔接较好的一句是（）?小明爬到床底下，偷偷躲了起来，________ 从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
?A.妈妈找了好久，最后才发现他，B.但后来还是让妈妈给找到了，C.使妈妈找了好久，终于把他找到了，D.但妈妈毕竟发现了他，
?【分析】：原句的陈述对象是“小明”，A、D两项主语是“妈妈”，衔接稍欠紧凑；C项前半部分的主语是“小明”，后半部分的主语却偷换成了“妈妈”，不通。只有B项用承前省主语的被动句法，保持了叙述角度的一致，句意顺畅。
?上述情况也不是绝对的，如果后一个句子的主语与前一个句子的宾语一致，类似“顶真”，则不仅能衔接紧凑，而且能使话题更突出。
?例2：分别比较下列句子，上下文衔接较好的一项是（）
?①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
?②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
?③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
?④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没干过，连见也没见过。?A.①③B.①④C.②③D.②④
?【分析】：①叙述角度前后不同，前句是“山顶上”，后句是“宝塔”，文意不
够贯通。③句法单调、板滞，不如④用“这些活”与上句宾语（即“这些活”指代的内容）相接，自然、紧凑。答案为D。?第二，句序要合理?句序的合理性是指语段内部的句子排列顺序根据语意的组合，具有不可随意
更改的逻辑性。当然，句序的排列是有一定规律的：以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；以时间为序，按时间的先后发展变化；以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由因到果，由现象到本质。
?例1：依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
?春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这
般美景了。这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，________，________，________，________。花仰望着月，月俯视着花，瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。?①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树?②远景是暮色苍茫的东山
?③山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空?④地上竟然没有一瓣落花
?A.④①②③B.①④③②C.②①④③D.①②③④