反馈练习题设计 1、 中文标点符号的输入。 2、 26个字母的输入。 3、 数字符号的输入练习。 板 书 设 一、 认识键盘。 五、 如何使用键盘。 三、如何输入汉字 计 教后感 本节课的内容较多，需要加强练习。学生掌握的不是太好。好处是学生在小学时候已掌握了一些。 6
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课题 授课时间 信息道德与信息素养 年 月 日 课型 新授 总第 4 课时 教学目标 让学生了解计算机病毒的有关知识，以及如何传播和其危害性。了解计算机如感染了病毒应如何处理等有关方法，以引起同学们的注意，提高防范计算机病毒的意识。培养其维护计算机网络的安全的自觉性。 教材分析 教具 概述 什么是计算机病毒，它有什么特性，它是如何产生的，应如何处理 重点 计算机感染了病毒的症状， 难点 计算机病毒是如何感染的，如何防止计算机病毒。 教学法设计 教师列出题纲，根据题纲学生看书找出答案。教师总结 教 学 程 序 及 内 容 一、列出题纲： 1、 什么是计算机病毒？ 2、 计算机病毒是怎么来的？ 3、 计算机病毒是怎么传播的？ 4、 计算机感染病毒的症状如何？ 5、 如何防止计算机感染病毒？ 教 师 活 动 教师列出题纲 教师提问： 学 生 活 动 学生看书找出答案 学生回答
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教 学 程 序 及 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 二、知识点的总结： 教师总结 1、 什么是计算机病毒： 计算机病毒：是一种专门干扰计算机工作的程序。 2、 计算机病毒的特点： 隐蔽性强、传播速度快、具有攻击性、 （隐蔽性、寄生性、传播性、攻击性） 3、 计算机病毒是怎么来的。 恶作剧者、软件公司和软件开发者、居心叵测者、粗心大意者。 4、 感染计算机病毒后有什么症状？ （1） 屏幕上突然出现一些莫名其妙的信息。 （2） 原来好的程序，突然在运行时出现了异常的现象或者是不合理的结果。 （3） 机器突然不能正常启动或出现了异常的重新启动现象。 （4） 原来能够运行的程序，当再次运行时出现内存不足的提示。 （5） 磁盘空间仍有空闲，但不能存储文件或打印文件时出现问题。 （6） 程序文件长度无故增加或减少。 （7） 计算机运行的速度明显减慢。 （8） 机器运行时出现蜂鸣声、尖叫声、报警声甚至演奏某种小乐曲等。 5、计算机病毒是如何传播的？ 6、如何防止计算机病毒。 常用的杀病毒软件有：KV3000、瑞星、KILL、金店毒霸等。 学生划出记忆。 8
反馈练习题设计 课本P45页的练习题： 板 书 设 计计算机病毒及其防治 1、 什么是计算机病毒？ 2、 计算机病毒是怎么来的？ 3、 感染计算机病毒的症状如何？ 4、 计算机病毒是如何传播的？ 5、 如何防治计算机病毒？ 教后感 本课是阅读课，但知识点需要记住，当堂课的知识同学们掌握的还可以，应在课后加强复习。 9
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课题 授课时间 计算机组成 年 月 日 课型 新授 总第 3 课时 教学目标 通过此课让学生了解计算机的工作原理和基本组成, 提高他们学习计算机的兴趣，培养他们学习刻苦的精神。 教材分析 教具 认识计算机的组成；硬件的组成、和计算机软件发展的过程及什么是概述 计算机的软件 计算机的组成 重点 各部件的作用 难点 计算机教室 教学法设计 以学生看书为主，教师总结点评为辅 教 学 程 序 及 内 容 问题： 1、 你了解计算机哪些是硬件，（从功能上分它是怎么组成的，整体上分它是由什么组成的？） 2、 什么是计算机的软件？它包括哪两大类？ 教 师 活 动 教师列出问题，提醒学生在看书基础上找出问题的答案。 学 生 活 动 以学生看书为主找出教师列出的问题，
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