教 学 程 序 及 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 文件夹 一般类型文件 程序文件 文本文件 图像文件 WORD文件 声音文件 程序和数据在计算机中不仅有图标可表示，因为它们是以文件的形式的形式存储的，不仅有其唯一的文件名，还有扩展名。 如：FILE.TXT中的FILE是文件名，TXT是文件的扩展名。通过其扩展名了解它是一种什么样的文件（或信息）。如：声音文件的扩展名：WAV 文本文件的扩展名：TXT WORD文件的扩展名：doc 图像文件的扩展名：BMP、JPEG 在桌面上建立自己的文件夹 在桌面上建立程序的快捷方式 学生自主看书学习后，教师提问学生 这些形象图标代表什么样的文件 程序和数据在计算机中不仅有图标可表示，因为它们是以文件的形式的形式存储的，不仅有其唯一的文件名，还有扩展名。 试着作：在桌面上建立自己的文件夹以保存自己的文件。 教师可指导学生在桌面的建立快捷方式的方法。 学生 通过回答提高自己的语言表达能力，同时也加深对知识的掌握，使之有一种成就感 学生看书后有一个大体的了解后，通过教师的讲解可明确理解，文件名和其扩展名的含义。 通过自主看书学习，自己可独立完成建立一个以自己名字命名的文件夹。 学生在教师的指导下，进行在桌面上建立某个程序的快捷方式，并打开它，（双击） 16
反馈练习题设计 1、 给文件夹重命名为MY 2、 在“我的文档”中建立以自己名字命名的文件夹。 3、 删除桌面上刚建立的文件夹。 板 书 设 计桌面上的操作 什么是文件和文件夹 在桌面上建立自己的文件夹 在桌面上建立程序的快捷方式 教后感 此节建立文件夹、快捷方式操作较简单，但理解文件的概论和存储的方式较抽象，应重点讲解。 17
祝 沟 中 学 备 课 纸
课题 授课时间 用好我的电脑 年 月 日 课型 新授 总第 7 课时 教学目标 通过此节的学习，掌握运用“我的电脑”这个程序，查看软、硬盘中的内容；改变窗口的显示方式；如何格式软盘、复制软盘等的操作方法，不断提高自己的操作能力，逐步培养自己的学习兴趣。 教材分析 教具 概述 通过“我的电脑”程序窗口查看软、硬盘中的内容，改变窗口的显示方式，进行格式化软盘、复制软盘的方法 重点 利用“我的电脑”的程序窗口进行查看磁盘中的内容及显示方法。 难点 如何进行软盘的格式化和复制软盘。 计算机 教学法设计 自主学习进行探究练习，教师集中示范和讲解重难点知识点 教 学 程 序 及 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 提出问题：复习上节课的所学内容 通过提问上节学生回答教师简要回答如何在桌面上建立文件夹课的学习内容。引的提问，提高自我的过程？ 入本节课的学习内的表达能力，培养程序和文件在计算机中是以文件的容。 敢为人先的精神。 什么形式存放的。 扩展名为EXE的是可执行的程序，扩展名为TXT的是文本文件， 构成文件名一般由字母、数字、符号等组成，但不能用*、？、/、|、等这些有特殊作用的符号。
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教 学 程 序 及 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 本节课的目标： 如何查看硬盘中的内容？ 如何改变窗口的显示方式？ 掌握磁盘的基本操作——格式化和复制 查看硬盘中的内容的方法： 1、双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”这个程序窗口。 2、双击“C盘” 打开硬盘中C 盘 改变窗口的显示方式： 1、单击“查看”菜单 2、在弹出下拉菜单中，左键单击显示的方式命令如：大图标、小图标、列表、详细资料不同的显示方式 怎样格式化软盘 1、将要格式化的软盘放在软驱中 2、打开“我的电脑”窗口，双击软盘驱动器的图标 3、单击“文件”菜单，再单击菜单中的“格式化（M）”命令，打开格式化软盘对话框。 4、单击选择好的选项后，就可以单击“确定”按钮进行格式化了 如何复制软盘 教师简要说明步骤，略 提出目标： 查看硬盘中的内容 改变窗口显示方式 怎样格式化软盘 如何复制软盘 学生自主看书找出查看硬盘中的内容的方法步骤。 学生自主看书找出查看硬盘中的内容的方法步骤。 在上面的知识点中，学生可根据提示边听边练习操作，也可完成 19
反馈练习题设计 填空题： 1、查看一个窗口中的内容一般有 4种查看方式。 2、一般情况下，新的软盘要经过 才能使用。 操作题： 1、 通过“我的电脑”打开C盘中的WINDOWS文件夹，分别用4种查看方式来显示该文件夹的内容。 2、 格式化一张软盘。 3、 自己复制一张软盘。 板 书 设 计用好“我的电脑” 查看硬盘中的内容。 会改变窗口的显示方式 格式化软盘 复制软盘 教后感 此节课的内容不多，知识点容易操作，同学们掌握的不错，只是格式化、复制软盘不能操作，需学生课后多加练习。以巩固所学内容。 20