教 学 程 序 及 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、输入课本74页这段文字 二、把输入的文章保存起来 1．单击常用工具栏“保存”按钮 2．在弹出的对话框中设置，保存的位置与文件名和保存类型。 3．单击“确定”。 三、打开过去保存的文件（文章） 四、修改文章中内容。 注意：插入与改写状态 五、整段移动、复制、删除。 1．选定 2．剪切、复制、删除 注意：插入点的光标位置 一、 查找替换某些文字 查找 1．把光标定位在文章的开头处。 2．单击“编辑”菜单下的查找命令弹出查找对话框。 3．在查找内容后面的文字框中输入要查找的内容。 4．单击查找下一处，依次类推直到找完为止。 替换： 1．在查找第三步时，在替换内容后面输入要替换的内容。 2．单击全部替换 教师示范“保存”文章的方法 教师巡回指导 学生输入 根据教师示范保存这段文章。 保存刚编辑的文章后关闭Word2003，然后打开Word2003，再打开刚保存的文章 根据教师的要求做练习 31
完成课本第83的练习 反馈练习题设计 板 书 1、文章的输入、保存。 2、整段文字的移动、复制、删除等修改。 3、查找替换某些文字。 设 计 教后感 对于细节方面由于讲得不太细致，结果很多学生操作方面有失误，引起了一连串的问题。所以以后上课应该注意细节的讲解。 32
祝 沟 中 学 备 课 纸
课题 授课时间 修改板报中的文字 年 月 日 课型 新授 总第 13 课时 教学目标 通过本节的学习使学生学会修改文章的格式,掌握改变文字的大小、字体、颜色、插入艺术字等，使板报变得赏心悦目。从而培养学生爱美的品德，懂得和谐、自然的情趣。 教材分析 教具 对板报的字体的设置、大小的设置、颜色的设置，以及插入艺术字等概述 进行修饰。 文字的格式设置 重点 插入艺术字以及设置 难点 计算机 教学法设计 教 学 程 序 及 内 容 出示教学目标： 1． 改变文字的大小。 2． 改变文字的字体。 3． 改变文字的颜色。 4． 改变文字的格式。 5． 插入艺术字。 6． 修改艺术字。 教师讲解示范+学生练习 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课： 根据出示的目标，本节学习修饰板报自主看书学习，对中的文字 目标有一个大慨了解。
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教 学 程 序 及 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、改变字的大小。 教师可边示范操作Word2003默认字号是五号， 边讲解做法。 1．选定要改变的文字。 2．单击格式工具栏中字号右端的下拉 按钮。打开字号列表 3．单击字号列表中的字号或磅值数 二、改变文字的颜色。 1．选定要修改的文字。 2．单击格式工具栏中的字体颜色右边 的下拉按钮，打开字体调色板 3．单击需要的颜色。 三、改变字体。 1．选定要修改的文字。 2．单击格式工具栏 中的字体框右端 的字体下垃按钮，打开字体列表。 也可通过格式菜单3．单击要选择的字体。 中的字体命令进行四、改变字体的格式。 一次完成。有时间单击格式工具栏中加粗、倾斜、下划线、最好进行 字符边框、字符底纹、字符缩放这几个 按钮。 五、插入艺术字。 插入艺术字适当点1．单击插入菜单中的图片命令下的艺缀，也能使文章增术字命令。 色不少，通过插入2．在打开的艺术字库中选择一种样艺术字给同学们一式，单击确定。 种美的享受。 3．在编辑“艺术字”对话框中，输入要编辑的文字。单击确定。 六、修改艺术字。 通过艺术字工具栏中按钮，可以改变艺术字的字体、字号、式样、形状、对齐方式、字符间距，也可以让它旋转或竖排等 学生边看示范，一边理解作法 在一定的时间里学生可跟教师讲解的去做，也可以在给定的时间里完成。 34
1． 打开你保存过的《小狮子爱尔莎》文档，给它插入一标题艺术字，“小狮子爱尔莎”。 2． 把“爱尔莎”这三个字替换成皮皮鲁。 反馈练习题设计 板 书 设 计1．改变文字的大小。 2．改变文字的字体。 3．改变文字的颜色。 4．改变文字的格式。 5．插入艺术字。 6．修改艺术字。 教后感 由于学生基础较好，掌握得很快，相对来说新知识讲授的有点儿少。 35