扫应对”基本内涵，就是引导未成年人从洒扫庭除开始体验劳动、从生活礼仪开始学会谦恭待人，养成良好品德行为，培养爱劳动有礼貌的好习惯。
南宁“洒扫应对”创新做法
南宁市把“洒扫应对”作为深入开展“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，引导未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，从生活礼仪开始学会谦恭待人，养成良好行为习惯，培养爱劳动有礼貌的好品德，为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。目前，“洒扫应对”已在全市1886所中小学校全部开展。
一、活动内容
“洒扫应对”主要包括劳动实践教育、谦恭有礼教育、责任担当教育、生命安全教育四项内容，活动开展采取分工负责，重点是贯通学校、家庭、社会三个方面。
（一）劳动实践教育
1、在学校，快乐劳动。由市教育局组织实施，各中小学校每天开展快乐劳动十分钟、两小扫和每周一大扫活动，个人课桌、书包、书本、衣着保持干净整洁。在寄宿制学校，开展宿舍卫生评比、叠被子大赛等基本生活能力培养。因地制宜，在校园劳动基地和学校楼顶，开辟“开心菜园”，引导学生种植各种农作物，进行劳动实践。
2、在家庭，自理自立。由市教育局、妇联、团市委共同负责，鼓励未成年人在家里做叠衣服、洗碗、
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洗菜、做饭、扫地等力所能及的家务活，引导他们每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。在农村，引导未成年人利用双休、节假日，跟随父母走进田间地头，学习农活农事。
3、在社区，志愿劳动。由市文明办、教育局、团市委和各街道办事处联合组织，低年级学生开展“楼栋小卫士”活动，为楼道邻里做清洁小服务。高年级学生重点开展“社区卫生一日扫”、城乡卫生清扫、社区义务劳动等体验活动。
（二）谦恭有礼教育
1、在学校，文明礼仪伴我行。由市教育局负责，加强校园生活礼仪教育，采取“四进”礼貌（进校园、进会堂、进教室、进办公室），“三相处”礼仪（与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相处），教学区内“三个轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻）的知识竞赛、观摩学习、礼仪操展示等多种形式，引导未成年人懂礼仪、讲礼貌、尊师长。
2、在家庭，培养待人接物礼节。由市教育局、妇联共同组织，从小教育孩子待客之礼（如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等）和做客时的礼貌（如敲门、问候、用餐、告别等）。
3、在社区，争做文明小公民。由市文明办、教育局、团市委和各街道办事处联合组织，引导未成年人从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如捡拾垃圾、植树护绿、文明宣传等），日行一善，逐步培养文明习惯。
（三）责任担当教育
1、在学校，开展“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、爱民”教育。由市教育局、团市委共同负责，采取班会、队会等形式，引导未成年人从感恩老师、父母开始，茁壮感恩心苗，常怀感恩之心、常立感恩之德、
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常行感恩之举。高中时举行“成人之礼”仪式，通过与父母互赠礼物、老师同学祝福、宣誓等，感谢父母养育、老师教诲的恩情，树立责任和义务意识。
2、在家庭，开展“日行一孝”教育。由市文明办、教育局负责，开展“我为妈妈（爸爸）过节日”、“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时，引导未成年人在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感恩父母。
3、在社区，开展关爱活动。由市文明办、教育局、团市委和各街道办事处联合组织，引导未成年人开展“红领巾敬老助残”、“关爱空巢老人”、“福利院献爱心”、大型活动志愿服务等活动，引导学生传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。
（四）生命安全教育
由市文明办、教育局、公安局、交通局、地震局等部门作出安排，每学期在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参观南宁市中小学生安全教育体验中心，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导学生珍惜生命、学会生活。
二、工作步骤
1、专题研究。2011年5月，市委、市政府领导召集市文明办、教育局和教科所等有关部门负责同志，从全市未成年人思想道德建设工作层面，研究落实“洒扫应对”活动。
2、精心实施。2011年6月，由文明办、教育局等部门联合下发《关于开展“洒扫应对”主题教育活动的通知》，对开展活动进行部署，举行启动仪式，在63所学校先行试点。2011年12月，在全市1886所中
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小学校全面推广。
3、配套具体方案。各有关部门制定实施方案，采取具体措施进行落实。教育部门将“洒扫应对”纳入中小学教学内容，列入学生社会实践课程表。
4、加强阶段性推动。2012年5月，召开全市“洒扫应对”活动经验交流会，总结经验，推进工作。 三、方法途径
开展“洒扫应对”，坚持“知”“行”“悟”三个途径。
1、以“知”为先，加强“洒扫应对”认知教育。坚持宣讲灌输、先入为主，从学生的认知情况出发，组织学校开设专门课程，开展“洒扫应对”知识教育、行为习惯养成教育，并贯穿在德育课、班会队会、团日活动、国旗下的讲话、诵读经典等活动中，学校宣传栏、黑板报、教室走廊、校园广播站见字画、有声音，让学生受到熏陶、得到教育。
2、以“行”为重，开展“洒扫应对”实践活动。由学校牵头，开展“日行洒扫”系列活动。在学校，开展校园“微劳动”和校园生活礼仪实践；在社区，加强学校与社区联动，通过向社区选派德育辅导员、制作学校—社区联系卡等途径，开展公益劳动和志愿服务实践；在家庭，利用家长学校、学期家长会，引导家长言传身教，支持孩子在家中参与孝行感恩实践。
3、以“悟”固本，注重“洒扫应对”体验感悟。坚持实践活动与体验感悟相结合，通过组织学生编写“洒扫应对”手抄报、小报、儿童歌谣、情景剧、歌舞展示、日记等形式，反映活动成果，强化道德意识，引导学生从被动接受转化为自觉践行。
四、活动机制
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1、建立领导机制。成立由市文明办、教育局等有关部门“一把手”任组长，各县（区）委宣传部长、副县（区）长任副组长，市、县（区）文明办、教育局相关科（股）室人员参加的活动领导小组，统一协调部署，整合各类资源，形成工作合力。
2、加强督查考核。市文明办把开展“洒扫应对”主题活动纳入各县（区）年度未成年人思想道德建设工作测评内容，市教育局把开展“洒扫应对”主题活动纳入学校德育工作考核内容。同时，将学生参与“洒扫应对”活动情况作为德育教育的考评内容。
3、设臵工作平台。建立“南宁未成年人工作交流”QQ群，加强与学校德育老师及教师之间的常态交流。通过举办经验交流、现场观摩等形式，鼓励学校结合实际，创新活动载体，丰富活动内涵，有效提高“洒扫应对”活动的吸引力和实效性。充分发挥《广西日报》、《南宁日报》、南宁电视台、南宁未成年人网络家园等新闻媒体宣传作用，对“洒扫应对”活动进行报道展示、宣传典型，激发学校创新、学生参与、社会支持。
学习银川“日行一善”的经验，要注重引导未成年人形成良好行为习惯，树立正确道德观和价值观。要由市文明办和教育部门制发文件、进行部署，要突出鲜明导向，重在日积月累，抓好行善引导、行善记录、行善激励，引导孩子们从身边做起、从点滴做起，由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最终达到“善行一生”的目的。
银川“日行一善”创新做法
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