【dài】 ( )花 丝( ) ( )领 爱( ) ( )表 【 mì】 ( )蜂 ( )令 稀( ) ( )糖 ( )切 【 jì】 ( )艺 ( )术 ( )算 药( ) ( )量 二、选择合适的词语填在括号里。 【接见 遇见 拜见】
1.唐朝的皇帝（ ）了吐蕃的使臣。 2.经过十来天，扁鹊又来（ ）蔡桓公。 3.他没有想到会在那个地方（ ）童年的伙伴。 【断定 肯定 决定】
1.唐朝的皇帝（ ）试一试使臣的智慧。 2.使臣（ ）戴鲜花的姑娘就是文成公主。 3.文成公主进藏的路上（ ）经历了许多困难。 三、理解课文内容，回答问题。
1.文成公主一路上遇到了哪些困难，她是怎样克服的？
2.文成公主为西藏带去了什么？
四、阅读下面的短文，完成后面的练习。
鲁班收徒
相传有三个年轻人跟鲁班学手艺，学什么呢？专学斧子功夫。鲁班说：“功到自然成，你们先砍三个月吧。”就给了些木料让他们砍。砍了三个月，鲁班要考他们了。他在木料上画了一道墨线，让每个人砍三斧子。第一个人砍了三下，一下都没砍中；第二个人三斧子都砍过了线；第三个人只有一斧子砍到了墨线。鲁班拿起斧子，很随便地砍了三下，每下都砍中了。鲁班说：“练斧子首先要准，唯有准，才不会损坏木料。”这三个人听了，又认认真真地练了三个月。
三个月后，他们都能砍准了，鲁班让他们各拿一段圆木，砍成一个木楞子，结果三个人分别砍了170斧、160斧和150斧，而鲁班只用了100下就砍成了。鲁班说：“练斧子要省，看准木料软硬、茬口横顺，每一斧都不重复。”这三个人又练了三个月，以为这回该差不多了。鲁班让他们各砍一件东西，分别砍圆、砍方、砍平。他们都砍好了，可是鲁班看了，却摇摇头说：“练斧还要细，砍木头要圆似月亮，方如钱眼，平如镜面。”这三个人听了，下决心好好练，不知练了多长时间，终于能达到师傅要求的水平了。
这三个年轻人想：这一次师傅该没什么说的，一定让我们出师了。他们三人兴冲冲地去找鲁班。正碰上鲁班光着膀子练斧。他们顺着门缝往里看，只见鲁班把斧子拿在手里，往房顶扔去，一下子把檩条上的木节子砍掉了，又一扔把楔子钉到了梁柱间，再一扔把顶柱上的卯打进了卯眼里。三个徒弟一看，手艺竟然能练到这个境界，想都想不到。于是，不敢去见师傅了，又悄悄回去苦练了。 （摘自《中国民间故事》）
1.照样子写词语。
认认真真（AABB式）： 、 、 。 兴冲冲（ABB式）： 、 、 。 圆似月亮（带比喻）： 、 、 。 2.填空。
鲁班认为练斧要 ，要 ，还要 。为了学这三项基本功，三个年轻人整整练了 。
3.回答问题。
（1）鲁班为什么先不教，而是让徒弟们自己练？
（2）看了鲁班练斧后，徒弟们会想些什么呢？
[拓展运用]
你读过哪些民间故事？请选择其中的一个故事，简要介绍这个故事的内容。
31 普罗米修斯
[尝试运用]
一、照样子，在括号里填上合适的词。
（高高）的悬崖 （ ）的嘴巴 （ ）的黑暗 （ ）的惩罚 （拿取）火种 （ ）命令 （ ）肝脏 （ ）锁链 二、读拼音，写词语。
huǒ yàn lǐng xiù qū hán qǔ nuǎn ( ) ( ) ( ) pai fú ch?ng fá qì jí bài huài ( ) ( ) ( ) [巩固运用]
一、用带点的词语造句。
1.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 ．．
2.自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖?? ．．．
3.一到晚上，普罗米修斯的肝脏又重新长了起来。 ．．
二、读句子，体会人物的心情。
1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后，气急败坏，决 定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
当时，宙斯的心情 ，从他的心情中我体会到： 2.著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭??
当时，赫拉克勒斯的心情 ，从他的心情中我体会到：
三、用自己的话简要地说说课文主要讲了一件什么事。
四、阅读下面的短文，完成后面的练习。
茫耶取谷种
传说，在远古的时候，世间没有五谷，人们吃的是兽肉、野果、树皮。那时，人们都知道在很远很远的西方有一个神洞，洞中藏着许多谷种，但必须要有一个聪明勇敢的人克服千难万险才能得到。有一个叫茫耶的小伙子自告奋勇承担这个任务。
茫耶一连走了七昼夜，翻过九十九座大坡，爬过九十九座峻岭，杀死了很多拦路的虎、．．．．．．．
豹、豺、狼和毒蛇，克服了重重险阻。途中，他带的食物用尽了，马也累了，就摘野果充饥，喝山泉解渴。后来得到一个白胡子老人的指点和帮助，又艰苦地跋涉了十余天，渡过了恶浪滔滔的红水河，越过了烈焰冲天的火焰山，终于找到了藏谷种的神洞。当茫耶高高兴兴地朝神洞的大门走去时，突然从神洞门两边跳出两个把门的洞神，不准他进去。万般无奈之下，茫耶跟两个洞神交上了手，结果了他们的性命。
茫耶来到了第二道门，迎面扑来一只白虎。他毫不畏惧，举起大斧，迎着白虎猛力地砍去，正好砍在白虎额顶，白虎一下就被砍死了。可是，由于用力过猛，大斧也折断了。
没有了兵器，茫耶只得仗着剩下的弓箭，壮着胆子，走到了第三道门口。在那里，他用箭射死了守门的大神鸟。
终于到了藏谷种的地方。茫耶只觉得眼前金光一片，他看到金灿灿的谷粒！茫耶惊喜不已，他不敢怠慢，急忙拿出临走时阿妈为他缝制的大袋子，装了满满一袋谷种，走出了山洞。
茫耶拼尽全力把谷种带回了家乡，就累死了。他为了人们的幸福，献出了自己宝贵的生命。 （摘自《陶冶孩子性情的民间故事》有删改）
1.联系短文，理解词语。
自告奋勇： 烈焰冲天： 2.文中加点的词语在表达上有什么作用？
3.在神洞的三道门口，茫耶遇到了谁的阻止？他是怎么办的？你觉得他是一个怎样的人？
[拓展运用]
故事中说“火神很敬佩普罗米修斯”，如果普罗米修斯当初选择向火神借火种，火神会同意吗？为什么？
32 渔夫的故事
[尝试运用]
一、把下面的词语补充完整。
笑（ ）颜（ ） 自（ ）自（ ） 无（ ）不（ ） （ ）（ ）仇报 （ ）（ ）一变 （ ）华（ ）贵 气（ ）（ ）坏 （ ）头（ ）发 二、用“/”划去( )里不正确的读音。
规矩（jǔ jù） 撒网(sā shā) 塞满(sāi shāi) 倒霉(dǎo dào) ．．．．撬去(qiāo qiào) 凶恶(a wù) 发誓(sì shì) 口吻(wěn wan) ．．．．[巩固运用]
一、选词填空。 【巨大 壮大 庞大】
1.这个胆瓶怎么容得下你这样（ ）的整个身体呀？ 2.改革开放以来，我的家乡发生了（ ）的变化。 3.如今，助人为乐的队伍越来越（ ）。 二、根据意思，写出相应的词语。
1.自己跟自己说话。（ ） 2.形容高兴得满脸笑容。（ ） 3.用仇恨报答恩惠。（ ） 4.没有一件坏事不干。（ ） 三、根据要求完成练习。
1.这一回非叫你在海里住一辈子不可。（用带点词语造句） ．．．
2.渔夫重新把那个胆瓶扔回了海里。（改为“被”字句）
3.你不是住在这个胆瓶里吗？（改为陈述句）
四、读句子，填空。
1.渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆地不知如何应付。
这句话是对渔夫的 描写，我体会到此时他心里非常 。
2.这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”
这句话是对渔夫的 描写，此时的渔夫心里已经非常 ，他决定用 跟魔鬼较量。
五、阅读下面的短文，完成后面的练习。
东郭先生和狼
东郭先生牵着毛驴在路上走。毛驴驮着个口袋，口袋里装着书。
忽然从后面跑来一只狼，慌慌张张地对他说：“先生，救救我吧!猎人快追上我了，让我在你的口袋里躲一躲吧。躲过了这场灾难，我永远忘不了你的恩情。”
东郭先生犹豫了一下，看看狼那可怜的样子，心肠就软了，答应了狼的要求。他倒出口袋里的书，把狼往口袋里装。可是口袋毕竟不大，狼的身子很长，装来装去，怎么也装不下。 猎人越来越近了，已经听到马蹄声了。狼很着急，躺在地上，并拢四条腿，把身子紧紧蜷成一团，头贴着尾巴，东郭先生用绳子把它捆住，塞进口袋，又装上了书，扎紧了袋口。他把口袋放到驴背上，继续往前走。
猎人追上来找不着狼，就问东郭先生：“你看见一只狼没有？它往哪里跑了？”东郭先生犹豫了一下，说：“我没看见狼。这儿岔道多，它也许从岔道上逃走了。”
猎人走远了，东郭先生把狼放了出来。狼伸伸腰，舔舔嘴，对东郭先生说：“我现在饿得很，先生，如果找不到东西吃，我一定会饿死的。先生既然救了我，就把好事做到底，让我吃了你吧!”说着，就向东郭先生扑过去。
东郭先生大吃一惊，只得绕着毛驴躲避，他累得直喘气，嘴里不住地骂着：“你这没良心的东西!你这没良心的东西!”
正在危急的时候，有个老农扛着锄头走过来。东郭先生急忙上前拉住老农，把事情的经过告诉了他，狼抢着说：“他刚才捆住我的腿，把我装进口袋，还压上了好多书，把袋口扎得紧紧的。这哪里是救我，分明是想闷死我。这样的坏人，我不该吃吗？”
老农想了想 说 你们的话 我一点儿也不信 口袋那么小 装得下一只狼吗 我得看一看 狼是怎样装进去的
狼同意了。 。东郭先生正准备再往口袋里装书，老农立即抢过去，把袋口扎得紧紧的。他对东郭先生说：“对狼讲仁慈，你真
1.写出下列词语的反义词。
犹豫——（ ） 糊涂——（ ） 慌慌张张——（ ） 2.给文中缺标点的地方添上合适的标点符号。 3.联系上文，在文中画线处补写内容。 [拓展运用]
读了《东郭先生和狼》和《渔夫的故事》，你认为这两个有什么相同和不同之处？
语文园地八
[尝试运用]
一、读拼音，写词语。
是太糊涂了，应该记住这个教训。”说着，他抡起锄头，把狼打死了。