1.2多媒体技术在社会生活中的应用
教材、学情分析
“多媒体技术在社会生活中的应用”是《多媒体技术》第一章第2课，主要内容是有关生活中的多媒体和网上的多媒体。
通过前一课“走进多媒体世界”的学习，学生已经掌握了多媒体技术的概念、了解了多媒体技术的特征，而且有一部分同学已经能列举出多媒体技术的应用实例。 教学目标
【知识目标】
1、掌握目前多媒体技术应用于生活的几个方面；
2、了解与生活息息相关的多媒体技术及其实现方式。 【技能目标】
通过小组活动掌握区分不同的多媒体技术应用。 【情感目标】
我们生活中数字信息的数量在这十几年中已经急剧增加,质量上也飞快地在改善，多媒体技术正在迅速的、以意想不到的方式进入人们生活的多个方面，在这样的时代背景下来学习这样一节课，可谓与时俱进。通过让学生亲历多媒体技术应用实例，引导学生关注社会、关注生活，激励他们发展多媒体技术和应用多媒体技术。 【迁移目标】
通过引导学生大胆畅想未来的生活、工作和学习方式，培养他们的创新精神和实践能力。
教学重难点
多媒体技术应用及其关键技术 教学过程
一、创设情境，导入课题
上节课中同学们已经知道了多媒体技术中包含哪些媒体及其特征，今天我们来个多媒体列举竞赛。
大家联想一下我们的实际生活，哪些地方用到了这些媒体？在我们的生活、娱乐、学习中，往往这些媒体的应用能够反映出多媒体技术的应用。
1、学生分组合作，通过上网浏览相关的网页，填写下表： 产品名称 核心技术 市场价格 2．以小组为单位，交流调查心得，列举找到的多媒体应用产品，看哪个小组找得多，也能说明问题。
3．学生实践
二、课堂探究，培养技能与意识
1.示范操作，掌握查找步骤。
⑴教师指出：有一个小组的同学成功找到了多媒体应用实例，请该组派学生进行示范并讲述方法。 ⑵教师点出关键步骤及查找要注意的地方，教师巡视。
[设计意图]：高中学生的自我意识逐渐成熟，因此，教师并没有一开始就把该注意的地方全告诉学生，而是让学生自己去实践，在实践中培养学生自主学习的能力，当然在尝试的过程中肯定有部分学生会发生困难，可以采取在学生之间互帮互学的办法来解决，这比教师流水账式的讲授要
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好得多。
2.合作探究，汇报成果。
⑴各小组以演示文稿的形式把搜索结果整理，并派代表汇报。 ⑵学生再次进行搜索并查漏补缺。 ⑶从量上评出竞赛结果
[设计意图]：培养学生的合作能力和表达能力。 3．搜索结果归类。
⑴教师指出：请各组将搜索到的结果分别放到不同的类别中，见下表：
生活中的多媒体 分类 娱乐与家用 电子出版 视频点播 咨询、演示和介绍 教育与培训 ?? 例举 核心技术 ⑵学生归类，并找出核心技术。
⑶每一类的核心技术由一组学生讲解。 ⑷教师在学生讲解基础上，再深入讲解。
[设计意图]：这一环节让学生从搜索列举的层次上升到分类、归纳核心技术 的层次，由此一步一步掌握生活中的多媒体应用及多媒体技术在网络上的应用。 三、畅想未来
刚才大家从网上搜索到的以及在生活中用到的，都是已经在应用的多媒体技术。现在让我们畅想一下，在未来的娱乐、学习、家居生活中会诞生一些怎样的多媒体技术，你身在其中，会有什么样的感受呢？
[设计意图]：本着把信息技术作为支持学生终身学习和合作学习的手段的原则，最后让学生畅想多媒体技术在未来的应用，富有创新精神的学生自然会以最大的热情投身进去。而在此过程中，使学生进一步探寻多媒体技术应用的方向。
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“多媒体技术在社会生活中的应用”学习任务单
一、上网查找下表中所列三种多媒体产品的最新发展动态
产品名称 MP3 数码相机 声卡 最新发展动态 二、谈谈MP3为什么能成为目前网上最为流行的音乐格式。
三、获得MP3音乐的主要途径有哪些？
四、计算机动画所涉及的主要技术有哪些？
五、三维动画特技包含了 、 和 三大环节。
六、用上网查找资料的方式，了解有关数字电视的介绍，并简述数字电视和模拟电视相比的主要优点。
七、网络多媒体技术最需解决的问题是 。
八、举例说明多媒体技术在教育与培训方面的应用情况。
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1.3&1.4多媒体技术的现状与发展前景、多媒体计算机系统
章节简介
认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。 一、课程目标
1．能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。 2. 通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。
3. 通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。 二、学习目标 1.知识与技能
理解多媒体技术、多媒体系统的含义； 了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。 2.过程与方法
通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。 3.情感态度与价值观
通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。 三、教学内容
1. 知识点目标分层
目标与水平 知识 知识点内容 技能 情感 独熟了理迁模立练经反领解 解 移 仿 操操历 应 悟
作 作 √ 数字化 多媒体技术 多媒体技术特征 集成性 多样性 交互性 非线性 多媒体技术的产生 流媒体技术 多媒体技术的发展 多媒体技术的智能化 虚拟现实 多媒体系统 多媒体系统的硬件平台 多媒体系统的软件 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 多媒体技术概念 2.学习内容
认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。 3.重点
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(1)了解多媒体技术及其特征。 (2)了解多媒体技术的发展趋势。 (3)理解并掌握多媒体系统的构成。 4.难点
理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。 5.课时安排：建议 2 课时 四、教学过程 一、教学情景
导入情景一： 让学生欣赏以网页、动画、幻灯片等形式的作品，让他们找出这几个作品的共同点。 【 突出多媒体技术的集成性和交互性 】
导入情景二 ：展示视频：“杨利伟与曹刚川太空连线”。提问：（ 1 ）这是什么作品？
导入情景三 ：展示一虚拟现实的作品，激发学生的好奇心。如：羽毛球拍 http://www.web3dchina.com/java3d/wf/battledore.htm
导入情景四 ：播放机器人视频片段，激发学生的好奇心。如：“机器人． wma ” 导入情景五 ：展示如何将一视频转换成流媒体，保存在校园网上进行视频点播。
导入情景六：展示多媒体系统的硬件平台的组成设备实物，如：声卡、视频捕捉卡、扫描仪等。 二、教学任务
任务一：了解多媒体技术的多样性和非线性。
访问互联网上的多媒体作品，了解多媒体技术的多样性和非线性。 参考网站：
宇风多媒体 http://www.yufeng21.com 5D 多媒体 http://www.5d.cn
奥古多媒体 http://www.aougu.net/ 视觉中国 http://www.chinavisual.com/ 任务二：上网搜集
以小组合作方式，分工共同完成下列主题。
上网搜集下列主题内容，并摘录下来，整理结果。 (1)什么是多媒体技术？
(2)常用的多媒体工具有哪些？
(3)什么是多媒体技术的多样性和非线性？举例说明。 (4)多媒体技术有哪些特征？ 参考网址：
http://www.oh100.com/teach/teacher/duomeiti/about/jichu/200103/21020403010310.html 任务三：上网查找资料，完成下表。
年份 1986 1987 1989 1990 1991 1993 标志性产品 实现了的多媒体技术 任务四：上网观看虚拟现实作品，体会虚拟现实的特点，完成下表。
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