二、Photoshop新文档的建立： i. 图片大小的估算。预设作品封面的图片大小为800*600，估算在这样的背景上添加的文字标题大小（大约为宽度的3/4，高度的2/5） ii. 演示新建文档过程（提示：学生注意宽度和高度的单位，这里选用像素） 三、层的概念介绍： 1、 利用实物展示台向学生展示透明纸叠加制作的手工画引入图层的概念 2、 打开一个含有多个图层的作品，使学生明白Photoshop中图层的作用 3、 演示图层基本操作：图层的打开/关闭、锁定、新建和删除、移动等操作。 学生根据自己作品的需要建立标题文字的图片文档。 图片大小的初步估算，有助于学生避免在制作文字标题时出现图片过大或过小的问题 使学生了解Photoshop中图层的作用和基本操作。 四、文字的输入： 上机练习，输入文字 演示文字录入的方法，提示学生注意新产生的文字图层 五、文字效果的设置： 演示阴影文字效果的设置 1、 教师提供的文字效果组图中对于单个文字效果不需提供具体的设置参数。 2、 提供一种组合效果设置的各项参数值。 七、图片的保存： 教师演示图片的保存方法 八、课堂小结： 展示学生上传的作品，请几位同学上台讲解设置的效果种类及相关参数。 课后反思： 学生上机练习阴影效果的设置。 六、学生通过自我探索的方法对照教师提供的文字效果组图，偿试设置其它的文字效果，并完成文字标题效果的设置。 学生上机练习保存文件，并复制到教师指定的文件夹中。 培养学生自主学习、自我探索的能力 激发学生学习的兴趣，同时提供学生一个互相学习的机会。 29
“用图像工具制作作品文字标题”的学习任务单
一、 填空题：
1、多媒体作品中文本素材的呈现方式主要有 和 两种。
2、制作完成的文字标题图片应用到作品中时，如果发现图片太小调整后会出现 现象，太大会影响作品文件占有磁盘空间的整体大小及使用时的读取速度。
3、用自己的语言描述Photoshop中图层的作用是 。 4、在一张1024*768大小的背景上，添加文字标题“多彩的文字效果”，试估算文字图片的大小：宽度 像素，高度 像素。
5、在Photoshop中输入文字并在文字图层上设置文字效果，选择的文字工具是 。 二、操作题：
参照下表中的文字标题图片，尝试分别用Word字处理软件和画图工具制作阴影字，体会三种工具软件的不同之处。
图片效果 所用软件名称 Windows画图工具 Word字处理软件 Photoshop 30
3.3图片素材 3.3.1图片素材
章节简介
本节介绍了常用的图形、图像加工软件及图形、图像文件的存储格式，还介绍了对图像进行色彩处理时常见的颜色模型。
教学目标 一、课程标准
1、了解图形、图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 2、能根据表达、交流或者创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，现实表达意图，并能根据对创作过程与结果进行评价。
二、学习目标 1、知识与技能
（1）了解各种图形、图像处理软件的主要功能及他们对应的文件格式。 （2）认识色彩模式及其主要类型。 2、过程与方法
（1）通过自己的使用经验和同学交流，对比不同的图像处理软件的异同之处，掌握图像处理软件的基本功能，培养学生使用新软件的迁移能力。
3、情感态度和价值观
（1）认识到不同的图形、图像软件各有特点，各有优劣。
（2）建立根据不同的制作要求适当选用不同的处理软件的观念。
教学内容
一、知识点目标分层及学习内容 目标与水平 知识 知识点内容 图形图像的采集与加工 技能 情感 独熟了理迁模立练经反领解 解 移 仿 操操历 应 悟 作 作 √√√√√ 常见的图形图像处理软件 RGB 模型 颜色模CMYK 模型 Lab 模型 HSB 模型 型 二、重点
各种图形、图像处理软件的特点。 三、难点
色彩模式的概念。
四、课时安排（1课时）
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教学过程 一、教学情景
学生自学和教师讲授结合起来 二、教学任务
1、学生了解各种图形、图像软件的特点和用途 2、学生了解各种色彩模式的特点和作用 三、知识讲授
1、课本 表4-1 常见的图形图像处理软件 软件名称 PHOTOSHOP ... 类型 图像编辑软件 ... 功能特点 具有强大的效果处理和后期渲染功能 ... 2、课本 表 4-2 常见图像图像文件格式 文件格式 JPEG ... 特点描述 压缩技术 可应用软件 应用很广的图像压缩格式。广泛用于有损压缩、无损PHOTSHOPweb和图像预览 压缩 等 ... ... ... 四、自主探究 photoshop还支持的其他颜色模式及其含义 评价策略
一、学生学习过程评价（自评表）
评价内容 每一部分活动，我都能积极参与 新知识和技能掌握程度 其他意见 我还想了解的相关知识有 我还不太理解的地方有 我最大的收获是 二、学生学习效果评价
评价内容 掌握常用的图形图像软件特点和用途 掌握常见图形图像文件格式 掌握各种色彩模式的意义和特点 评价等级 评语 以下填写意见 评价等级（A表现出色、B尚算满意、C仍需努力） 32
3.3.2图片素材
章节简介
本节根据具体作品《学校消防安全教育》中图形、图像的采集，介绍了根据作品的要求准备图形、图像素材的各种方法，采集图形、图像素材主要的基本途径有光盘、网络、印刷品、数码相机、屏幕等。
教学目标 一、课程标准
1、了解图形、图像的类型、格式及其储存、呈现和传递的基本特征与基本方法。 2、能选择适当的工具、对图形、图像信息进行采集。 二、学习目标 1、知识和技能
（1）了解扫描仪中各项参数的意义。 （2）了解数码相机获取图像的原理。 2、过程与方法
（1）学会扫描仪参数设置的方法，懂得获取印刷品、照片上的图像的过程。 （2）学会用数码相机获取图像的过程和方法。 （3）学会从屏幕上捕捉图像的方法。 3、情感态度与价值观
（1）学会在学习中与同学互相帮助。
（2）通过与同学交流自己掌握的方法，领悟交流的乐趣和作用。 教学内容
一、知识点目标分层及学习内容
目标与水平 知识点内容 解 从光盘获取 从网图上下载 图形图像从印的采集形与加工 图刷品、照片像上获取 的使用采数据相机集 获取 从屏幕上捕捉图像 二、重点
知识 了解 理移 迁仿 √ √ 技能 模情感 独熟经反领立操作 练操作 历 应 悟 √ √ √ √ √ √ √ √ 33