A、领导者
B、被领导者 C、领导环境
D、领导组织结构 E、领导层次与跨度
9 b0B3Dv$@g4F
&dVAF、领导机构中各部门之间的职权划分
G、领导机关的决策方式和指挥、监督方式4、
领导机关的组成要素有：
%yx8~5p
g3R3S4H
0 uC5}#q3W6GGn8*8 uVb24B+6_\
A、决策中心
P%@&M*N0$Sh
B、信息反馈机构 C、咨询参谋机构D、执行系统
9 2BYQP0*Yy*^R%W78e#O6&AvP-Q
E、监督系统F、举报系统
$ z1M8#F%#yDA90
5、
执行系统的任务是执行决策中的各项决定，但是如果遇到决策结果有疑义，执行系统可以自行暂停执行决策，以免错误扩大。
A、对
Z4}6^$6FN73k
B、错
6、
如具有层次少，信息传递快，信息传递失真性小；下属较自由的特点，则可以判定这种组织结构形态是锥形。
Z^3g3R*M0K*nO
d7BF%q#A*&T
A、对
RQU&}5FB、错 7、
领导机关的职责权限划分涉及领导活动的几个基本层面的问题是：
&_5S(~@@+ U0&Yd8^
$ QLn8EM# E8S#_
A、领导权力的授予必须根据实际需要来确定 B、领导职责的承担问题
C、领导者掌握的权力和履行的职责必须一致
6y
U1o&^7ON8D、领导者不可越权与渎职
8、
* Aq+@#Z#P$}Y
{1Mb8xC~1x*L#g
领导体制的作用有：
8 B1h74*D
3 4Wp543pWG
2 o$ &_$OE8#D2w
A、为领导活动提供组织保证
y/m1Sgdq8XB#4_
B、为规范领导行为提供根本机制
C、是领导者与被领导者之间建立关系的桥梁和纽带 D、是领导活动规范化、制度化的组织保证 9、
现代领导体制的基本模式有：
10T$Vq:1Y&RT^8yUDd2YoME43pF0Vm+ n3wA、一体制与分离制
B、一党制与多党制 C、集权制与分权制
D、议会制与人民代表大会制 E、首长负责制与合议制
*5b!D&^W8MgF{9SKh82M7 G3B0F2g*vS
F、层级制与职能制
10、
领导体制的演进顺序是：
A、家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制
$ bhq8èRq
3 7h#NDn2
B、家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制 C、家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制
om%6GM&^
D、家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制
11、
7 *9A}哪种领导体制的出现，标志着领导职能从管理职能中全面分离出来
%S+}+n8b8G%G}
A、经理制 B、软专家制 C、专家集团制
3 X1Sd3H3o?2 X%Xx9P5$ 5&Ag2Ae8b7dD、多极制
12、
99V${_9Ph传统领导体制的弊端有哪些：
u+*uwy#$HP
A、党政不分的情况依然存在 B、领导权力的过于集中
p\n)Z0d#Ov
C、领导权力关系的运转不顺
D、领导集团工作方式的落后
O{7&q2$C4L8L1v2 Z%0&}5E、领导规则的不健全
F、领导程序的缺漏 13、
OR2WP
2 c1%WbO%VB6&K$G2g$k
领导体制改革的基本方向是：
A、党内领导改革 B、国际环境改革
B%AK6v2
hAb*p7Gh64nO%W
C、建立合理、协调的政治领导权力运转体系
D、明确领导职能、实现职能转变
QHk4U66 E、领导体制科学化、法制化
MKy5X7h
14、
机构设置适当的五项要求是什么：
p*RC8RQ7k4a6B
A、精简
6 D8KHN9~h0L66B
B、统一
C、效能 D、反腐败
B+ +*J0gW#2 T
E、节约
1R2Ap$~#Wk9
F、反对官僚主义
15、
要实现明确领导职能，实现职能转变，必须研究和解决哪几个方面的问题：
A、搞清国家、政府与社会之间的关系
B、把握并适应现代政府领导职能及其发展趋势 C、改革干部人事制度 D、政府完全退出市场
9 nk7R
16、
建立现代化领导体制的原则应该是：
+ b3}QG7 1
A、宏观调控 B、间接管理 C、服务为本 D、监督有力
L^8Q#E4N
E、方式灵活
1、abc 2、ace
8A3q6ADC0~8R1 dA*5Hm#$T9*@e#q
4F$$Fb5M9K
3、defg 4、abcde
1 o^2V++^05、b
6、b 7、abc 8、abcd
}Gmq+4%o+V80Yq
9、acef10、a
&Oe$OOb7G6o&@80b
11、d
12、abcdef 13、acde
5 6M+MpB2u#q8D%N
# W92S^$m4T9yRK14、abcef 15、abc
v4BBA4}YF
H##AP54U*1u&qd,016、abcde
第七章
4 w%Y1n$O#&Ey51、
把决策理解为一个过程，它的内容有：
%Y%uYENS$k
A、拍板定论、最后选择 B、发现问题、确定目标
4o$qy$k
$ q:^N@T%C、集思广益、拟制方案
D、分析评估、方案选优
9 {Cm9 u
2、
决策的四方面特征是：
pQv0{7d7Z0L8
A、决定性 B、目标性 C、权威性 D、创造性 E、实施性
d2m8S*~ F、可行性
G、优选性
3、
最有决策往往是不可能实行的，所以在现实生活中，我们大部分选取的是满意决策
$ ^W#C7N#V4&&&q5N9nA*
A、对
G3 *NHL1
B、错
4、
经验决策都是非科学、非理性的，绝不可取。
4 7k4^%^
A、对
O&C3B_y
B、错
5、
科学决策就是科学的决策，一定优于经验决策
0 Wg5HwJ#o2d
1 qk&PXK4k6Ag)G*
A、对
* N6F0B4^B、错
6、
由于内容、作用不同，决策的可行方案可分为三种不同类型：
A、积极方案 B、消极方案 C、应变方案 D、永久方案 E、临时方案
n#*F8v9Th+W7、
拟制方案时可遵循的原则有：
G~$oM2%VQ3
A、决断原则
5 Z7T1w82}1w&b
B、约束原则
C、多样原则
Z-{7e9&b3_% D、创新原则
9 n&R5S$E、时间原则
F、互斥原则
$ 8Xy\q8k
G、匿名原则
8、
+ yO+Xv
9 %Qbkd拟定方案是应该按照___的思维步骤，先大胆寻找，后反复推敲。
2ghn9*4UA、先主要、后次要
%K~ZR#QyB、先专家、后领导
x&Q{$m+ 9X5L
C、先笼统、后深入
D、先发散、后收敛 9、
专家创造立法的主要内容有：
S@8 8w2
6 P08YE$^6#m5 Y
X5F&^XN3A+9
A、智囊团法 B、对演法
C、匿名提议法
6 n53KF7m$Z9y0nT8_
9 d8o61P9q
D、哥顿法
m+RpNF
E、头脑风暴法
_4T5pWK
10、
要做好方案选优，必须正确处理专家与领导的关系，二者的关系应该是：
A、专家是决策科学化必不可少的因素 B、领导者是决策的主人
d2X%uvq$P6O
C、专家是决策的关键
D、领导者要允许专家同自己唱对台戏 E、专家要和领导者争辩到底
+ *a2{9m$ h5b21#~
11、
各个决策者对于利益和损失的看法及所持的态度不尽相同，大体认为有三种类型：
$ 4QE}$F
vW9 p#CA、保守型 B、激进型 C、冒险型
0 Bu6+H@+ u
D、满意型
E、最优型
9 %M*BPU%C+Z$N
M1PN*XBb
12、
实施方案要抓好哪几个环节：
{E4nTSb
A、调查研究 B、选定试点 C、试验证实 D、制定实施计划
{4W7n\NkE\Ov#4 E、反馈调节
13、
建立灵活有效的反馈机制要做到：
b3%}&CL%O9Kz$LA、制定正式的决策追踪和监测制度 B、沟通多种反馈信息渠道
C、找到合适的人选,布置合理的工作 D、确立和应用反馈调节的稳态极限标准 14、
反馈回来的异常情况区分为哪些：
&m$4@$KU2F4d