A、受主观条件限制 B、受客观条件限制
C、在实施过程中出现了新的情况D、中途更换领导者
g&G_2v#VGN5
O003kL$u&x(@+
15、
科学决策体制的外部保障体系的内容是什么：
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A、政治制度 B、人口状况 C、经济发展
Qw3R19m3P
D、社会状况 E、资源状况
16、
科学决策系统的子系统有哪些：
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A、情报信息系统 B、参谋咨询系统 C、决断系统 D、决策执行系统 E、监督系统
v$&P&$ {9k9+c2NG4K8
F、反馈系统
G、评价与奖惩系统 17、
监督系统应依附于执行系统，与执行系统保持高度的一致。
A、对
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F58{0Y#S6%YO1
B、错
18、
反馈系统运行是要注意哪些问题：
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80boRx7U%N%T5J*# NmRk0BW2 P
C9Q+h8KD+$m9 A、反馈的职能不能由执行机构代为行使
B、反馈要及时、准确
C、要挑选思想活跃,综合分析能力强,敢于直言,具有追求和坚持真理精神,没有权利欲望的人作为反馈系统工作人员
D、反馈系统要与执行系统连成一体,互相通气
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3、a
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17、b
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18、ac
第八章
1、
合理地任用领导者的两大环节是：
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A、前任领导者的“慧眼识珠”
b,pQ$9L\ZB、选拔领导者的社会机制
C、组织中专家的个人推荐 D、选拔领导人的畅通渠道
3 R5 Fn#o7 6v1#C$P:g1A0 %0HB$OK2、
领导者对一个组织的目标是否能够达成至关重要，所以，我们选拔的领导者必须是优秀的、
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有水平的、多才多艺的、完美的，有缺点的人不可能担当如此重任。
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A、对 B、错
3、
为什么说领导者的知人善任十分重要：
3 W5n6+$kRD2GYz*6q
A、领导者在组织中的地位很重要 B、领导者不能犯错误
C、选才用人对组织来说十分重要
D、选了不适合的人对组织来说有害无益 4、
为什么说现代化大生产是知识化生产：
4b6QM\Y29#A、现代化大生产的重要对动力是现代知识B、现代知识在产品中的密集程度越来越高
2 g1mY4kMA%G
C、现代知识的整体性越来越强,更新越来越快 D、知识成为了资本
$NQ*H4#BU$Q5、
决定生产力水平高低的重要因素是：
A、高新技术的发明
B、知识向产品的转化速度加快
3 N9o0&q1Z% C、具有一定科学知识的劳动者
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x74x*^2S&^#M5B+P
D、资本投入的多少
6、
知识更新的周期越来越短，要求我们认识到人才培养不能是一次性的，而必须是一个开放的、不断发展的过程。
\TwC45v7Vn96_7m2
A、对
2J15Pu
B、错
7、
美国经济学家舒尔茨认为，人力资本与物质资本都具有资本的属性，尽管二者具有质上的差异，但是人力资本的收益率与物质资本的收益率相同。
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A、对
B、错
* g* 2UD9C3C$2yK%T2Dg%GF
8、
人才的特征有：
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A、广泛性 B、进步性
&k~N#^1C5C、复杂性
D、社会性
o6m2 L8d+^*A&k7G2**B5v&p
E、动态性
F、专业性 G、层次性 H、隐蔽性
FFo#T +h
d5E,g8O%p+xFC8T
9、
所谓“七十二行，行行出状元”，体现的是人才的专业性
A、对 B、错
0 1p)^-yS!4S%M1TKF2&AK*6K
10、
万里同志1985年5月31日在全国教育工作会议上的讲话中说：“我们所说的人才，不只是高级专家，而且包括能够适应现代化建设需要的各个层次各个方面的人才，其中需要量最大的是各行各业基层经营管理人员以及各种人员和技术工人，全国总数应以千万计，以致亿计。”这段话说明了人才的广泛性。
g8Ap8Y16}mA、对 B、错11、
3q7u$B5L$Ld
人才的动态性主要表现为：
A、人才会在不同地区间流动
B、在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的 C、人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准
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p\p2qF#KW4#_202V5Bn7V
D、人才的出现有一个从潜到显得过程
12、
社会主义现代化建设人才应具有的基本素质是：
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1 V_6C%d
A、坚持一个中心,两个基本点的路线、政策 B、具有远见卓识
C、掌握真才实学
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7 R3N_&B5XQD、保持优良作风
E、锻炼健康的体魄
8 GD++%H13、
远见卓识的特征有：
A、方向性 B、预见性
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C、超前性
D、敏锐性
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E、排它性
F、坚定性 G、独特性
8 VgG7A}51}gB3Oo*、
为什么说远见卓识是现代化建设人才素质的一个重要方面：
16OQh6{&?3n2H$A、基础人才必须具备创造性,而远见卓识正是创造性思维的内涵 B、现代人才必须面向未来,而预见性是远见卓识的内容之一
C、领导型人才本质上是一种创造性、开拓性的人才,远见卓识是创造性思维的前提
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15、
真才实学的表现是：
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n3dA@%4 HH8P2E$6}7A、既要有专长,又要有较宽的知识面 B、要有较强的智能
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C、要有“活到老,学到老”的学习精神
D、要有较高的学历
uG%y2v#a8&K16、
知识和职能是等价的，知识多的人职能就高。
A、对B、错
17、
除专业知识外，社会主义人才还必须具备哪些才能：
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8 kP1dE8LF3P
A、观察才能 B、记忆才能
C、综合分析才能 D、预测才能
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E、创新才能
F、组织才能 18、
做好“知人”工作的几个方面是：
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A、要有识别人才的正确态度
B、要遵循识别人才的原则
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C、要坚持识别人才的科学标准
D、要使用识别人才的方法和制度19、
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7 A&bL$Rp&L*~7v)3F
识别人才的正确态度是：
A、要相信人才是客观存在的
B、要掌握“人无完人”的原则,以优点看人才
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C、必须爱惜人才
D、必须客观选人,不能感情用事
20、
“只有无能的管理，没有无用的人才。”这句话告诉我们，人才是客观存在的。
u}91W$V%A、对 B、错
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21、
在掌握“德才兼备”标准时，要注意几个问题：
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A、对“德才兼备”既要强调统一,又要分清主次 B、“德才兼备”时总的标准,但不能绝对化、理想化C、德始终高于才
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D、才并不是唯一标准
22、
识别人才的主要方法有：
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A、查阅档案与日常工作检查相结合
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B、领导亲自考察和群众评议相结合 C、委任制与考任制相结合 D、聘任制和选任制相结合 23、
正确的用才原则有：
A、因事设职,量才用人 B、扬长避短,各尽所能 C、明责授权,用人不疑
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D、爱护人才,用养并重
E、事业为重,举才荐贤 24、
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