的活动，此外，还利用红领巾广播、国旗下讲话等阵地，组织学生学习，使学生能知法、守法、用法，提高自护能力。
四、改革创新，丰富德育活动
我校德育工作不断丰富内容，因地制宜，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，突出“新”的特征，延长“爱”的主线，强化“自”的主体，重视体验教育，取得了一些成绩。
(一)突出“新”特征
新的世纪，新的时代，新的气息。面对新时代的召唤，只有用创新的思想、创新的意识和创新的实践，培养创新的人才，才能适应时代发展的需要。为此，我们在设计队活动时，处处体现新的特色。
1．内容上求新
以一年中重要节日，纪念日为契机，结合走进新时代、迎接新世纪，开展不同侧面、不同内容的庆祝活动。
“红五月”歌会学生通过演唱革命歌曲再现革命先烈的光辉形象；纪念瞿秋白牺牲六十五周年，大队部组织全校范围内的“学秋白精神，创时代新业”演讲比赛，在比赛中一批批小能手脱颖而出，六⑵中队潘樱同学作为我市唯一代表参加了常州市的演讲比赛。参加建党八十周年读书活动，让队员深深感
受到中国共产党走过的八十年光辉历程。“光辉的历程”演讲比赛我校四⑷中队王克非同学又作为市唯一代表参加了常州市演讲比赛获一等奖。
为使学生的创新能力得到锻炼，我们成功的举办了河滨小学“首届风筝节”和“第二届风筝节”。学生观看了辅导老师如何制作风筝的电视录像后，个个磨拳擦掌，跃跃欲试，经过苦心琢磨，细心研究，一个个形成各异的风筝在蓝天里自由翱翔。
身处二十一世纪的高科技时代，为使学生从小努力学科学，认真用科学，具备较强的科技意识并付于实践，我们将十二月定为学校的“科技月”，在全校范围内开展了轰轰烈烈的“我们爱科技”系列活动。通过开展主题读书活动，高年级“我爱科学”演讲比赛，低年级“我爱科学”小小故事会, “科技小制作展”等多种形式使全体学生的科技意识走上了一个新台阶，创新能力得到了培养。
2．形式上出新
形式上的变化可以吸引队员主动参与活动，激发兴趣。 为一改过去孩子们到了“六一”唱歌、跳舞、游戏的陈旧形式，我们在2001年“六一”儿童节这一天成功地为四⑸班尹梦雨同学举办了个人钢琴独奏会，同时开展了“千名少儿进
工厂，开阔眼界长新知”活动，让学生深入工厂，深切体会父母、叔叔阿姨劳动的艰辛，懂得劳动成果的来之不易，从小养成勤俭节约的美德，使学生进一步了解家乡改革开放的成果，激发学生热爱家乡的思想感情。一二年级的学生通过参观自来水厂，了解水的净化过程，接受了环保教育；三四年级参观金坛酒厂，了解了酒的制作过程及排污处理系统，接受了环保教育；五六年级队员参观柴油机厂和纺织厂，亲身体会工人劳动的艰辛。活动开展后，在学生、家长、老师中及社会上引起了强烈反响，金坛电视台、《金坛日报》曾经连续报道，活动还在《常州广播电视报》上刊载。参观结束后，一幅幅精湛的摄影作品诞生了，一份份情真意切的感想录应运而生。活动收到了极好的效果。2002年“六一”儿童节开展的“红领巾跳蚤市场活动”，使孩子们的商品意识，经济意识从小得到锻炼，也让他们体验到社会竞争的激烈。孩子们将跳蚤市场交易所得的现金共计5000多元全部捐给西部的孩子，同学们第一次体验到用自己辛勤的汗水资助西部少年的喜悦。《常州日报》及常州人民广播电台对此次活动进行了适时报道。
“雏鹰假日小队”活动是我校的特色活动，一批批雏鹰在活动中练硬了翅膀，一批批雏鹰在高空中展翅飞翔。为使活动落到实处，我们在中队辅导员老师中开展了“雏鹰假日小队活
动方案”竞赛，每一位中队辅导员精心设计策划着活动过程，有的辅导员老师亲自带队活动。在活动中一批批小能手涌现出来。为扩大“假日小队”的影响，使假日小队在校园内普及，得到居委会支持，使新村真正成为孩子们受教育的一个社区，我们以书信、上门拜访等形式与居委会取得联系，将学生按居住楼幢次重新分组，聘请志愿辅导员定期开展活动。根据居委会领导的安排，结合新村的实际，我们成立了近百支假日小队，使假日小队成为假日新村里一道亮丽的风景线。真正体现了“校内管校外，五天管两天”的管理思路。学生在假日小队里找到了不同的岗位体验。正是因为有了这真实的情感体验，我校少先队组织才显得生机勃勃，充满活力。我校六（4）中队徐斌同学获“全国五星雏鹰奖章”。
为开阔学生的眼界，使学生及时了解外面的世界。我们成功的组织了百名学生参观《中华恐龙园》的活动。虽然人数多，路途远，风险大，但由于我们组织工作做得过细，没有一个意外发生。活动虽然结束了，但同学们参观后的诸多遐想，对高科技的折服始终是议论的热点话题。
(二)延长“爱”的主线
“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。
1、从大处着眼，加强爱国主义教育
在以传统纪念日为契机对学生进行爱国主义教育的同时，我们不放松每周集体升旗仪式对学生的教育。每学期伊始，我们就定下国旗下讲话的具体时间，具体内容，落实到主讲个人。讲究计划性、实效性，系列性。主讲人员由学校行政人员、教师优秀代表、学生优秀代表担任，有针对性地对学生进行环保、法律、心理健康、科学、革命传统等方面的教育。为规范升旗仪式，我们要求老师做好表率。在老师的垂范下，队员总是认真聆听，使周周集体晨会起到较好的教育效果。
为纪念中华人民共和国国旗法颁布10周年，对学生进行国旗、国徽、国歌的爱国主义教育。我们组织三至六年级队员参加了共青团中央《辅导员》杂志举办的《新中国向我们走来》读书知识竞赛活动，获得了优秀组织奖，河滨小学的名字排在了众多组织单位之首。通过活动，学生了解了许多国旗、国徽、国歌方面的知识，对国旗、国徽、国歌在了更深层的了解，也激起了队员对它们的热爱。我们通过各种途径认真贯彻《公民道德实施纲要》,组织队员参加全国“我做合格小公民”童谣作品大赛。为了激励更多的学生和班集体不断进步，取得佳绩，增强班集体凝聚力，从2000年春学期开始，我们推行了“光荣的国旗班”升旗制度。让表现突出的班集体走上升旗台。于