达标检测题
一、填空 1.常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。 2.如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用（ ）统计图表示。 3.扇形统计图是用（ ）表示总数，用 （ ）表示各部分所占总数的百分比。 4．如果要反映数量的增减变化情况，可以用（ ）统计图表示。 5．要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用（ ）统计图。 二、右图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图 根据右图回答问题。 1．艺术类占总数的（ ）%。 2．（ ）的最多，（ ）的最少。 3．语文比其他少占总数的（ ）%。 4．总人数400人，英语有（ ）人。 课 题 教学内容 教学时间 我学会了 教科书79—80页 共 1 课时 第1 课时 1．掌握各种统计图的特点和作用。 教学目标 2．能正确选择合适的统计图进行统计。 3．能熟练利用统计图知识解决实际问题。 掌握扇形统计图的知识，掌握各种统计图的特点和作用，能正确选教学重点 择合适的统计图进行统计。 掌握扇形统计图的知识，掌握各种统计图的特点和作用，能正确选教学难点 教学准备 择合适的统计图进行统计。 课件 课 型 备课教师 单 位 新授 郑广强 夏张镇故县店小学 教 学 过 程 复 备 一、复习导入 1.常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。 2.（ ）统计图较容易看出各种数量的多少。 3.要表示数量增减变化的情况，用（ ）统计图比较合适。 4.要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制（ ）统计图。 二、补充练习 （一）根据下面的两组数据你能提出什么数学问题？你想选择哪种统计图来描述？ 1.我国有960万平方公里的土地，其中平原115万平方公里,盆地180万平方公里，高原250万平方公里，山地320万 教 学 过 程 复 备 平方公里，其他95万平方公里。 2.我国五座名山的主峰的海拔高度如下表。 山名 海拔高度（米） 泰山 1533 华山 2155 黄山 1865 庐山 1473 峨眉山 3079 学生独立分析每道题目的特点，然后选择合适的统计图进行描述。第1题因为要呈现各种地貌所占比重，所以采用扇形统计图合适；第2题可以采用条形统计图，可以更加直观地比较五座名山的珠峰的海拔高度。 （二）下面是某地2001-2007年城乡居民人均居住面积统计表。 年份 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 农村 21.9 23.1 23.4 25.1 23.6 24.5 25.6 城镇 12.1 12.4 12.7 13.8 14.3 19.1 21.3 1.要描述2001-2007年城乡居民人均居住面积的变化情况，选用哪种统计图表示比较合适？ 2.城镇人均居住面积改善最为突出的是从哪年到哪年？ 3.城乡居民人均居住面积差距从哪年开始明显缩小？ 这是一道综合应用统计知识解决实际问题的题目。教师可以和学生共同分析这道题的特点，然后选择合适的统计图。因为要对比农村和城镇人均居住面积的变化情况，所以采用复式折线统计图比较合适。
教 学 过 程 三、巩固提高 1.第1题。 这是一道以家电销量情况为素材，考察学生对单元知识技能的掌握情况。练习时，难点让学生交流选择不同的统计图表描述数据的理由及从中获得的信息。 2.第2题。 这是一道阅读扇形统计图的题目。练习时，要让学生先自己阅读扇形统计图，再组织交流。交流时，重点说说各部分所表示的实际意义，再通过查阅资料了解儿童一天各类食物摄入量的合理比例。 四、回顾整理、拓展应用 通过今天的学习你有什么收获？和你的同伴交流一下。 折线统计图 条形统计图 扇形统计图 复 备 板 书 设 计 教 学 反 思