（三）、基本操作讲解
1、移动动画的制作
点击“插入”菜单栏中的“新建元件”，设置元件名称”太阳”,行为”图形”，点“确定”； 点“工具”面板里的“椭圆工具”，设置“椭圆工具”的相关属性（包括笔触颜色、粗细、样式及填充颜色），绘制圆（如果要绘制圆，请按住“shift”），点击“场景1”，回到场景里； 点击“窗口”菜单栏，选择“库”（可看到“库”窗口被打开，刚才建立的太阳元件在库里）； 点击“时间轴”里的第1帧，把“库”里的太阳拖到场景的左边，点击“时间轴”里的第20帧，点击右键，选择“插入关键帧”（可在时间轴上看到第20帧处有“·”）； 把刚才的对象从左边拖到右边，在时间轴第20帧以前的任意一帧点击左键，在属性面板里的“补间”后的下拉列表里选择“动作”，即可看到从第1帧到第20帧的时间轴背景为粉红色并有一条带箭头的实线，按ctrl+回车，欣赏刚才制作好的动画。2、关键帧动画：先行设计出若干关键性动作的图像画面，然后利用计算机图形技术的算法来自动生成两个关键帧之间的一系列过渡画面。flash动画主要就是运用关键帧动画技术，比如我们刚才的这个“移动动画”的制作。
3、变形动画：适合模拟形状变化频繁的任务、动物和自然现象，主要用于表现模拟自然或生活中实际的动作，或科幻电影中虚幻、夸张的动作（如电影《功夫》、《少林足球》等里面的夸张动作）。
4、逐帧动画：通过一帧帧地绘制，并按先后顺序排列在时间轴上通过顺序播放达到的动画效果。
说明：
学生根据老师刚才的演示，自行练习移动动画的制作（3-5分钟）。
学生记住Flash原始文件和flash影片的扩展名（分别为fla和swf）。
第3课 用flash制作动画贺卡
课伊始，激发学生兴趣，导入新课，接着让学生在动手操作的过程中，复习场景设置、图片导入、文字输入的步骤，自主学习音乐文件的插入方法，并掌握复制帧的小技巧，然后，由学生自主创作贺卡，展示作品，开展学生间互评，最后，由学生畅谈收获。整堂课充分尊重了学生的主体地位，学生在轻松愉悦的情境中掌握所学知识，传递至美亲情。
关 键 词：设置场景、导入图片、输入文字、插入声音文件
教学目的：
1、通过在动画中插入音乐，提高学生的电脑操作能力，培养他们与同学间的合作协助能力。
2、通过对动画中插入图片文件的编辑，培养学生的审美能力，提高生活情趣。
3、通过制作动画贺卡，写祝福语，使学生学会传递亲情、友情，激发学生的学习兴趣，加强信息与其他能力的整合，渗透环保意识。
教学准备：为学生提供图片制作素材和音乐素材
教学重、难点：声音文件的插入方法、帧的复制和粘贴。
教学过程：
一、激发兴趣、导入新课
1、谈话导入新课
师： 圣诞节快到了，大家开始互送贺卡，看（出示纸质贺卡）老师今天也收到了一位小朋友送来的自制贺卡，想与你们一起分享我的快乐，你们收到过贺卡吗？（生答）
师：有谁曾经送出过贺卡？给谁？（生答）你送的是什么样的贺卡呢？（生答）纸质的吗？
师：贺卡虽然很小，但它的作用可不少，它能够传递亲情、友情、师生情等这些人间最真挚的感情，现在我们已进入了信息时代，你有没有更好、更新颖的方式来表达你对亲人、朋友的祝福呢？
生答：（电子贺卡）
师：电子贺卡是我们亲手设计制作的，它一定能表达我们美好的祝福，今天这节课，我们就学习用flash制作电子动画贺卡。板书课题：制作动画贺卡。
2、欣赏贺卡，讨论步骤
师：瞧（课件展示）为了感谢这位小朋友送给我的贺卡，我特地制作了一个动画贺卡送给他，你们想不想看？能不能为我提提宝贵建议？
（生答）
师：谢谢，听了同学们的想法，我的幸福无以言表，很快，你们也能制作这精美的贺卡了。先请大家观察一下，讨论这张贺卡有哪几部分组成？
生：由图片、文字、音乐、场景组成
师：观察得非常仔细，哪个同学能告诉大家，如果让你们制作贺卡，你会以哪一部开始呢？（生答）
二、动手操作，主动探究
A、设置场景颜色
师：其实制作贺卡的步骤有很多种，我们就按你说的，先作场景吧。
（板书：一、设置场景）
师：请大家回忆一下场景该如何设置呢？在哪个菜单下？（“修改”—“文档”命令，找开“文档属性”对话框，选择默认尺寸，单击“背景颜色”命令，选取你想要的颜色）
师：咱们就先来设置一下场景吧。
师：谁能告诉大家你设置的场景是怎样的吗？
B、导入图片文件
师：呵，你们这么快就能设置出如此漂亮的背景，说明你们顺利通过第一关了，那如何导入图片文件呢？（板书：二、导入图片文件）我们在前几课学过导入图片，谁能给大家演示一下（生上台操作）。
师：你能说说你导入的是什么图片吗？理由呢？
C、输入文字
图片插好了，如何在贺卡中输入祝福语呢？（板书：三、输入文字）
师：输入文字对同学们来说肯定已经是架轻就熟了，请同学们快速操作。
师：能把你们的祝福语说给我们听听吗？
D、插入声音文件
师：为你们的祝福所折服，现在我想，你们此时最想学的就是，如何插入声音文件吧（板书：四、插入声音文件）
师：在操作之前，我要告诉大家：在D盘里有一个音乐文件夹里有好多的音乐素材，如何把这些音乐插入到动画中呢？下面，我们分组讨论插入声音文件的步骤，看哪个小组最先把问题解决好。
通过自学、汇报自学结果（生边讲解边示范插入音乐文件）师小结。
师：看来，我们班的同学学得特别认真，现在，我们看看景片测试的效果。 师：（课件）咦，音乐没有结束，图片和文件却已播放结束，只留下空白场景，怎么办？（生答，师鼓励学生创新思维）
师：你真是个爱动脑、爱学习的孩子，不错，这个时候，我们就要进行“复制帧”。这一步该如何操作呢？请同学们边自学课文，边操作（生操作）。
师：谁能总结一下你们“复制帧”的方法呢？
师：恭喜你们，通过自学，已掌握了动画贺卡的制作步骤！
三、创作贺卡，展示作品，讲评作品
师：同学们，如果想把你的电子动画贺卡制作得更精美，请赶快行动吧！（操作）
师：最激动人心的时刻到了，你想把贺卡送给谁呢？能展示你的作品吗？看看谁设计的贺卡最新颖、最有个性！
师：你能谈谈自己的创意吗？觉得作品中最成功之处是什么？哪些地方需要改进呢？
（生答）全体同学为其作品评优点，找不足。
师：同学们互相欣赏，互相学习，取长补短！
四、小结
通过今天学习，你有什么收获？（生小结学习收获）
希望同学们能好好运用所学进行操作，让我们的作品更加精美绝伦，让我们把温馨的祝福随着这小小的电子动画贺卡传递到朋友、亲人、老师手中，让他们的笑容更加甜美，让他们的生活更加幸福——因为有很
棒的你们一直牵挂着他们！祝你们圣诞快乐！
五、板书：
制作动画贺卡
一、设置场景
二、导入图片文件
三、输入文字
四、输入声音文件
第4课形状渐变动画
实例讲解——Flash引导线制作雪花飘飘动画
1、新建一个Flash影片。设背景为“黑色”，其他的用默认值。
2、按Ctrl+F8新建一个组件，类型为“影片剪辑”，命名为“雪花”。在它的正中用“铅笔”工具画一个不规则的多边形，然后用“颜料桶工具”将它填上白色。
3、再用Ctrl+F8建一个组件，类型为“影片剪辑”，命名为“前层”。
4、将组件“雪花”拖到其中，用“选定工具”中的“比例”功能把它缩小（小技巧：先用“放大镜”将它放大，然后再用“比例”功能，可缩得更小）。在第80帧上“插入关键帧”，在“图层1”上用鼠标右键的“添加引导线”功能。
在新增加的“引导线：图层1”的第1帧上，从“雪花”开始，画一条弯曲的曲线。将第80帧上的“雪花”沿曲线从头拖到曲线的末尾。然后在“图层1”的第1帧上点鼠标右键，选“创见动画动作”功能。
5、第4步是制作一片雪花，下雪不是只下一片的吧。插入图层，将第4步重复做10次。
6、把第3至5步重复做两次，不同之处是组件的命名分别为“中层”和“后层”。“雪花”的大小和“引导线”的路径不要一样。这是为了多做几个图层，看起来效果细腻一点。
7、现在回到场景1中，插入6个图层，分别命名为“后层1”、“后层2”、“中层1”、“中层2”、“中层3”、“中层4”、“前层1”、“前层2”。在对应的层上拖入对应的组件，并适当的调整时间轴，让雪花飘得连贯起来。
按Ctrl+Enter就可以看到效果了。
第5课Flash简单动画制作
一、教学目标：
了解计算机动画制作原理和方法，掌握几种简单动画的制作 二、教学对象： 六年级学生 三、本课程主要内容
1、flash工作界面及基本操作及概念简要介绍2、实例讲解 四、教学重点：
1、计算机动画的分类；关键帧、空白关键帧的概念；2、简单对象的移动、变形动画的制作方法 五、教学难点： 引导层的制作 六、教学手段：
演示讲授法，边演示边操作，学生同步跟随学习。 七、教学方法：
实例讲解法。即通过一个flash实例，讲解其所涉及到的概念与基本技术，激励学生学习的兴趣。 八、教学主要内容讲解：
（一）、导入：首先播放一段FLASH动画，该动画包含了本节课所要学习的主要操作内容——对象的移动及变形；引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。 （二）、基本概念讲解：
1、元件：一个位图、矢量图形、音乐片断或是一段独立的flash动画（好比是演员），通俗的讲就是对象作为一个模块,在不同帧中重复使用.这样的好处在于因为可以在重复使用，减小了FLASH的体积便于传输，也减小了FLASH制作者的工作量。元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。元件分为：图形元件、按钮元件和电影剪辑元件。元件中图形就是指动态或者静态的图片元件，电影剪辑是FLASH小片