不同的视口进行画图。为了更好的画图，需要不断地转换坐标，我们用了新建面和对象来实现。又如当要将两个图形组合，首先要将坐标方向设置成一样，然后复制，连接两图形对应点进行移动。还有有的图形有一定的角度，不容易用坐标定位，我们可以运用极轴追踪或先画好图形，再将图形指定特定基点旋转也能达到效果等等。也许我们的方法不是最好，但是通过自己学习的过程，解决不同的问题，这样学到的知识印象更为深刻，而且更有意义。
当然在这个过程中，有一些我们不能理解的，在消隐过后，我们画的放样品的槽显示不出来，但在渲染过后又能看到，而我们在画的过程中没有步骤错误，这是我们感到比较疑惑的地方，我们通过上网查询没有找到解决方法，老师说可能是系统本身的问题。虽然不知道是什么原因，但我们相信，总有会解决的一天，因为不光是我们，像我们一样努力追寻知识殿堂的大有人在，也许我们在这群人中不是最优秀的，但是我们相信：我们会是不断努力，不会轻言放弃的那类人。
这是我们一个团队的成果，不同人有不同的思想和思路，我们在画的时候经常讨论，相互交流方法和思想，互相帮助，互相学习，所以我们在一起创作的时候不仅锻炼了团队协作精神学到了知识，更重要的是增进了彼此的友谊，所以这是一次十分有意义的经历。
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指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日 项 目 权重 0.4 0.3 0.3 总 成 绩 成绩 成1、设计过程中出勤、能力、水平、态度等方面 绩2、说明书书写及图纸（作品）规范程度 评3、答辩 定 教研室审核意见： 教研室主任签字： 年 月 日 教学院（系）审核意见： 主任签字： 年 月 日
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