v 理论基础源于塔学派、行为主义学派和亲子疗法。
v 治疗师在建构活动内容上起关键作用。从最初的活动中,治疗师需设计一个可评估的家庭游戏疗法的技术(如:家庭木偶采访)。然后, 将提供各种游戏情景让家庭所有成员来扮演。
v 其中家庭治疗师要进行干预并纠正,治疗师要试着引导家庭走向更健康有效的家庭模式
家庭游戏治疗师
v 在家庭游戏疗法中,治疗师处在观察家庭和其整个家庭系统发生相互作用的独特位置上。
v 不管是包括家庭以外的成员或与该家庭有关联的其他人,如朋友(儿童和成人)、邻居、老师、领导上司等;
v 还是在某些情境下,多种疗法要共同使用去处理家庭系统中复杂情况。
v 治疗师都需要:
v (1)投入感情,和家庭每一位成员建立感情联系;
v (2)随时注意解释、说明和分析;
v (3)积极参与。
如何对成人进行家庭游戏治疗
v 成人一般对游戏有抵触心理,需要治疗师鼓励其回忆如儿童般游戏是什么状态,使之认清游戏对成人获取幸福感的重要性。
v 其做法可以是:
v 首先,让成人回想自己回到了儿童时代：回忆最喜欢的玩具;最喜欢的游戏伙伴;最喜欢扮演什么;最喜欢去哪游戏;喜欢什么时候游戏;享受的创造经历和感受是什么。
v 其次,让其关注成年时的游戏活动:最后一次像儿童一样游戏是什么时候?最后一次遇到好玩伴是什么时候?现在游戏活动在我们的生活中扮演什么样的角色?
v 如果成年来访者认为游戏不是生活中的一部分,治疗师应启发向成人陈述参与游戏活动的适当性和必要性,并给出成人怎样才能更好更有效参与游戏活动的方法。
v 方法包括:
v 看关于游戏的读物;参加关于参与游戏、培养幽默感和怎样放松身心的讨论会;观察儿童的
游戏,学习他们。
此外,治疗师还需帮助来访者发现把游戏活动运用到家庭生活中的方法,包括把治疗中的游戏活动运用到一般家庭生活中。
系统家庭治疗与个体疗法的区别