学 智 能 训 过 练 【投影】 l．氨水见光后易挥发和分解，所以容器口必须＿＿＿，且放在棕色瓶中。 2．硝铵在高温或猛烈撞击时会爆炸，碳铵在受热时会全部分解成气体。尿素的含氮量最高，肥效持久。铵盐跟碱性物质反应，会放出＿＿＿． ３．草木灰中的钾肥主要成分是______,它的学生交流 培养学生的归纳总结知识的能力 程 水溶液呈________。 4、磷酸二氢钾是含_________元素的复合肥料，硝酸钾是含________元素的复合肥料。 布置作业 必做题：1.课本P791、2、3 选做题：回家调查家中化肥的名称及用途。 阅读回检查学生对知答 识的掌握情况。 巩固本节所学知识。
关于氧气的实验室制法
（l）装置：如图
（2）注意事项：
①试管口应略向下倾斜，防止药品中湿存的水分受热后变成水蒸气，遇冷水倒流回试管底部，使试管炸裂。
③导管伸入试管内只要稍露出橡皮塞即可，以利于气体排出。 ④装药品前必须检查装置的气密性。
⑤药品要平铺在试管的后部，开始加热时要先预热试管，然后将灯焰集中在有药品的地方加热。
⑥用排水法收集氧气时，当导管口刚产生气泡时，不宜立即收集，待导管口有连续均匀气泡放出时再收集。因为开始的气泡是空气，若此时收集，则氧气不纯。 ⑦当用排水法收集氧气完毕时，应先将导管移出水面后，再撤去酒精灯，目的是防止试管内温度骤然降低，压强减小，水槽中的水倒吸到试管内，使试管炸裂。
⑧如果用高锰酸钾加热制氧气时，试管口还应塞一小团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
（3）操作：检查装置的气密性—→装入药品—→加热—→收集氧气—→取出导管—→撤去酒精灯。
氧气实验室制法的几个问题解答
［ 作者：周香 转贴自：http://www.srsoft.com.cn/study_garden_plot/drkt/dr 点击数：457 更新时间：2004-4-21
入：hanna75 ］
化学实验室
请你走进化学实验室，来做下面三个化学实验，希望你认真观察实验现象，通过思考，回答提题。
1.右图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请回答：
（1）指出编号仪器名称： A.________；B.________；
C.________；D.________；E.________； （2）在B容器管口处放一小团棉花，其作用是________________。
（3）加热反应物，开始收集氧气的适宜时刻是_______。等收集的氧气充满收集容器C后，用
盖住瓶口，把收集容器C小心移出盛水容器D后，瓶子应________，是因为________。停止加热时________，然后________，其原因是________________。
（4）将高锰酸钾固体加热到不再产生氧气为止，冷却后将剩余固体置于盛蒸馏水的小烧杯中使之充分溶解，过滤，滤纸上有________，滤液里有________。
[分析]：应记清各种仪器的名称，使用规则等。在加热高锰酸钾固体时因其发生分解反应放出氧气管口放一小团棉花起滤气作用，防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管；而引起导气管堵塞或收集
中有高锰酸钾粉末。反应发生后不能马上收集氧气，否则混有空气而使收集的氧气不纯净。另外根
与氧气的密度不同，确定集气瓶摆放位置。高锰酸钾完全分解后，产物中有不溶于水的二氧化锰和水的锰酸钾。 [解答]：
（1）A.酒精灯 B.试管 C.集气瓶 D.水槽 E.铁架台
（2）防止加热时高锰酸钾粉末随氧气流进入集气瓶内，严重时还可以堵塞导气管。
（3）导管口有气泡连续地均匀地放出；正放在桌子上；氧气的密度大于空气的密度，防止氧
把导气管移出水面；熄灭酒精灯；防止水槽中的水沿导气管流入灼热的试管内而引起试管炸裂；二锰酸钾。
2.在甲、乙、丙三支相同的试管中分别加入质量相等的粉末状的氯酸钾固体，然后向乙试管内加入
氧化锰，向丙试管中加入1克高锰酸钾固体，按实验1的装置组装好，用酒精灯加热至不再产生气请回答：
（1）反应速度最快的是________________。
（2）完全反应后产生氧气最多的是________________。 （3）完全反应后产生氧气体积相等的是________________。 [分析]：氯酸钾受热分解产生氧气，在乙试管中由于加入了1克二氧化锰，使氯酸钾分解迅速放起催化剂的作用，甲试管内的氯酸钾要在较高温度下加热很长时间才能放出氧气，而丙试管内加入
锰酸钾，要等高锰酸钾受热分解放出氧气，同时生产二氧化锰，此时才能起到催化剂的作用，由此出氧气的速度最快的应是乙。催化剂只改变反应速度快慢，而本身的性质和质量不改变，所以甲、管中放出氧气的体积相等。由于高锰酸钾受热也放出氧气，所以产生氧气最多的应该是丙试管。[解答]：
（1）乙 （2）丙 （3）甲和乙
3.下图为两套测空气成分的装置图，红磷、蜡烛自然熄灭后，分别打开止水夹，A瓶内液面高度比液面高度________（高、低、相等）
[分析]：由于两瓶内燃烧产物不同，因此产生的现象也不同。A瓶内蜡烛燃烧后生成了水和二氧化
然蜡烛燃烧消耗了大约A瓶容积的1/5体积的氧气，但同时又生成了大约相同体积的二氧化碳气
使A瓶内气体减少量远远小于A瓶容积的1/5体积（考虑二氧化碳溶解的部分），因此打开止水夹
流入A瓶的量大约远远小于A瓶容积的1/5。在B瓶内红磷燃烧生成五氧化二磷固体，完全反应后
瓶容积的大约1/5体积的氧气，当打开止水夹后，水进入B瓶内，生成的五氧化二磷是易溶于水的
量大约等于B瓶容积的1/5。由此可知进入B瓶的水量要比进入A瓶的多，A瓶内液面高度比B瓶高度低。 [解答]：低。
第二章 我们身边的物质 第二节 性质活泼的氧气（2） 2教时 授课时间 9月16日 学习准备：
铁、木炭、蜡烛在氧气中燃烧的实验 教学分层目标、重点、难点： 分层目标： 教学重点：
氧气的工业制法，学习实验室制备氧气的原理、装置和操作
教学难点：能够根据反应物的性质来选择制备气体的实验装置与操作方法，根据生成物的性质选择收集方法； 教学内容、过程：
1．自然界氧气的获得：主要是来源于绿色植物的光合作用 二氧化碳 + 水 葡萄糖 + 氧气 2．工业制法（分离液态空气法） （1）具体过程
（2）注意：该过程是物理变化 3．实验室制法
（1）高锰酸钾制取氧气
a. 实验原理：高锰酸钾（KMnO4）加热——→ 锰酸钾（K2MnO4）+ 二氧化锰（MnO2）+氧气（O2） b. 注意事项：
a). 试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。 b). 导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。
c). 试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。 d). 排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。
e). 实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。 c. 实验步骤：
a). 仪器组装：先下后上，从左到右的顺序。
b). 气密性检查：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。