图、棋类、“卡拉OK”不属于“体育活动”。
4．B [解析] 考查句子的连贯。⑤③先谈一颗“梦想种子”的播种、发芽，应排列在一起；而④是对这一过程的本质进行总结；②①则更进一步谈“不断播种”的问题，所以应放在④后面。
5．A [解析] 规：谋划。
6．C [解析] C．均作连词，前者表转折关系，解作“但是”；后者表承接关系。A.均作副词，解为“于是”。B.均作代词，解作“他”。D.均作人称代词，解作“他的”。
7．B [解析] A．①表现“勇猛”，不能表现“坚毅”；②是谋略的结果，不是谋略的表现。C.①②都表现“善用谋略”，没有表现“勇猛坚毅”。D.①非“善用谋略”，亦非“勇猛坚毅”；②写其老当益壮。
8.C [解析] 义阳之战并非写出其“胸怀韬略，足智多谋”，而主要表现的是傅永的勇猛坚毅。
9．(1)永每言曰/马援/充国竟何人哉/吾独白首见拘此郡/然于御人非其所长/故在任无多声称/后为南衮州刺史/年逾八十/犹能驰射/盘马奋槊/常讳言老/每自称六十九。
(2)①火纷纷燃起后，敌军无法找到他们原来渡河的地方，于是他们便向傅永放置火油的地方争着渡回。(“既”、补出主语、“所置火”各1分)
②我虽然地位低微，但也是国家的一个统领，怎能给寇贼留下个射伤我朝大将的名声呢！(“官”“虏”、句式各1分)
【参考译文】
傅永字修期，是清河人。小时候跟随叔父洪仲和张幸从青州进入魏地，不久又逃亡到南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，于是兼有文韬武略。
王肃做豫州使的时候，任命傅永做王肃的平南长史。齐国将领鲁康祖、赵公政侵犯豫州的太仓口，王肃命令傅永抗击他们。傅永考虑吴、楚的军队喜欢以劫营为才能，而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。傅永设下埋伏之后，仍然秘密派人用壶盛着火油，渡到河南岸，在水深的地方安臵下，嘱咐他们说：“如果有火起，就把这火油点着。”这天夜里，鲁康祖、赵公政等果然亲自率领部队来劫营。东西两边的伏兵一起夹击，鲁康祖众人逃奔向淮水。火纷纷燃起后，敌军无法找到他们原来渡河的地方，于是他们便向傅永放臵火油的地方争着渡回。河水很深，淹死很多人，斩首的有几千人，活捉了赵公政。鲁康祖连人带马掉进淮河里，早晨找到了他的尸首，斩下脑袋后连同赵公政一起送到了京师。
裴叔业围困涡阳，当时皇帝正在豫州，派遣傅永为统军，与高聪、刘藻，成道益、任莫问等一起解围。傅永说：“挖很深的沟壑，筑坚固的壁垒，然后图谋解救涡阳之围。”高聪等人不听从他的意见，结果一交锋就战败了。高聪等人丢盔弃甲逃到悬浮瓦壶的地方，傅永独自收拾了散兵慢慢地返回，贼兵追来，他又设下埋伏打击，打击了敌军的锐气。后来刘藻充军到边远地区，傅永仅仅是被免官而已。没过十天，傅永被诏为汝阴镇将，兼任汝阴太守。
中山王英征讨义阳，傅永是宁朔将军、统军，他担当包围任务来阻遏义阳的南门。齐将马仙琕扎营相连，逐渐挺进，谋划着解救围困。傅永于是分出一部分军队给长史贾思祖，命令他坚守兵营堡垒，自己率领骑兵和步兵一千多人，向南迎击马仙琕。贼人从上面用箭射傅永，射穿了他的左腿，傅永拔出箭再次冲进敌阵，于是打败敌军，马仙琕烧毁营寨卷起盔甲逃跑。中山王说：“将军受伤了，暂且先回营寨吧！”傅永说：“以前汉高祖摸着脚趾头，是不想被人知道自己受伤了。我虽然地位低微，但也是国家的一个统领，怎能给寇贼留下个射伤我朝大将的名声呢！”于是和众将士一起追赶敌人，深夜才回。当时他已经七十多岁了，三军将士没有不认为他豪壮的。
后来他担任恒农太守，但这不是他心里所喜欢的职务。当时中山王向东征讨钟离，上书朝廷请求，想以傅永作为将领，但是朝廷没有接受。傅永经常说：“马援、充国究竟是什么人？难道我这么老了还要被束缚在这个小县城吗？”然而在使用人方面他并不擅长，因此在任期间没有什么声誉。后来他做了南衮州刺史。年纪已经过了八十，还能驰骋射箭，骑马挺矛，经常避讳说老，总说自己是六十九岁。回到京城后，官拜光禄大夫。死后，追封为齐州刺史。
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10．(1)这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。(手法2分，分析2分，共4分)
(2)这首诗在表现山泉得天地之声色、具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。(3分)
11．(1)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 (2)间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 (3)更那堪冷落清秋节 今宵酒醒何处 (4)悟已往之不谏 知来者之可追
12．BE [解析] B项中“向帝国主义列强俯首称臣”属于无中生有；E项中“中国一定能对人类作出新的更大的贡献”是革命派对革命成功后的设想，并非当时社会的正确的舆论导向，因为革命派尚只是少数人。
13．D [解析] D项没涉及题干中“发展经济、实现工业化、提高人民生活水平”三个方面。
14．(1)为振兴中华而矢志不渝、顽强奋斗的爱国情怀。(2)“以浩气赴事功，置死生于度外”的献身精神。(3)关心民生疾苦、立志为百姓谋福祉的高尚品德。(4)顺应时代潮流、放眼世界的博大胸怀。(每点1分，共4分)
15．(1)爱国主义没与民族的独立要求相结合，没看到独立自由是国家成为国家的首要条件。(2)爱国主义没与民主主义相结合，没意识到建立共和政治的重要性。(3)爱国主义没与国家的统一相结合，没认清国家的统一独立是国家兴盛的前提，没认识到只有建立统一的国家才能达到革新国家社会之目的。(答对一点给2分，两点给3分，三点给4分)
16．[答案] ①辛勤经营洗染店，安分守己；②面对威逼利诱，不为所动，坚持正当的经商之道；③面对社会的风云变迁，信守清清白白做人的原则。(4分，意思对即可)
[解析] 此题考查把握作品人物形象的能力，答题时应在文中找到所有关于王老板的各种描写，一一分析概括，最后归纳出王老板的性格特点。
17．[答案] 以“洗染人生”为题，既十分贴切地概括了文中主人公的职业特征，更形象地提示了主人公的性格——在社会的染缸里保持着正直清白的品格。(5分，意思对即可)
[解析] 回答小说题目好处一类的题，应该从表面含意和深层含意两方面思考其用语内涵。
18．[答案] 示例一：这是一篇小说。文章有生动曲折的故事情节，有个性鲜明的人物形象，有具体典型的社会环境，具备了一篇小说所必需的基本要素。另外，文章在故事情节叙述方式的选择上，在对人物形象的刻画塑造上，在细节描写上，也都明显呈现出小说文体的基本特征。
示例二：这是一篇散文。从文章开头部分和最后的“王老板，吾父也”等文字可以看出，这是作者记叙父亲当年经历的一篇纪实性散文。小说的一个基本特点是虚构，本文虽然有较强的故事性，但它的真实性这一特性决定了它只能算作一篇叙事散文。(6分，意思对即可)
[解析] 此题考查对文体识别的能力。做题时应能结合小说的基本要素(情节、人物、环境)或形散神聚的散文笔法，结合小说以虚构性为主和散文以真实性为主的不同特点加以探究。
19．【答案】 三个小标题形成行文线索，统筹全文材料，突出“爱”的主题；(2分)三个小标题在材料安排上形成递进关系，从家庭、单位到社会，逐步拓展，使人物形象越来越立体丰满。(3分)
【解析】 本题考查了小标题的作用，可以从多个标题内容以及它们之间的联系上分析，也要关注标题和题目的关系，是否有结构作用等。
20．【答案】 (1)增强了文章的真实性和可信度，使新闻具有更强的生命力和感染力；(2分)(2)说明了杨善洲的为人有口皆碑，他以自己一颗广博的爱心赢得了人们的尊重和爱戴，比正面描写更有利于突出人物的形象，使主题更加突出。(2分)
【解析】 本题考查了侧面描写的作用，可从侧面描写在塑造人物形象时多视角、多切入方式、增强真实性等方面分析回答。
21．【答案】 示例：(1)朴实的亲情才是真爱。杨善洲不以权谋私，其发自心底的朴实的母子之情、父女之情和夫妻之情，令人感动。(2)无私的关爱才是真爱。杨善洲先人后己，
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对同事像亲人一样，处处关心，无微不至，是真正无私的关爱。(3)博大的爱心才是真爱。杨善洲胸怀百姓疾苦，时刻把百姓利益放在心中，关心爱护身边的每一个人，爱得博大。(每点2分，能自圆其说即可。)
【解析】 此题探究了主人公身上的爱的品质，可以结合具体事迹分析爱的不同内涵，揭示出主人公身上爱的具体特点。
22．[答案] (1)人生就是敢作敢当，风风火火，让生命大放光彩。(3分)(2)人生就是拥抱亲情，守望爱情，让生命充满温馨。(3分)
[解析] 通过分析题干和例句，注意此题在回答时的几个要点：首先是要能精确把握作品人物的精神特质，比如祥林嫂的逆来顺受，鲁达的该出手时就出手，翠翠纯洁的人性人情美等；其次要能贴合题干要求，表达对“人生”的理解；最后要注意句式和例句保持一致。
23．(1)贴近百姓生活，关注社会热点，引领价值导向，彰显人文关怀，视野宽阔无边，答案丰富多彩。(每点1分，言之成理亦可)
(2)这样的试题能够引导学生积极关注社会，增强学生的道德感和社会责任感。这样的试题能把那些真正愿意为社会服务，能够为社会服务，具有科技意识、世界视野和强烈使命感的优秀人才选拔出来，在这些精英投身社会后，他们给各行各业带来的推动力将是无法估量的。这样的试题也给我们的传统教育敲响了警钟，老让学生积极思考是远远不够的，教育应当让学生学会独立思考，不唯书，不信神，尤其重要的是，应当给学生的思考指引正确的方向。(言之成理即可，可一点深说，亦可多点并列)
24．[写作提示] 材料中一共有六个人发言，每个人的发言都代表着一种对“未来”的看法，只要从中选择自己能够接受的观点来作文即可。如：可以把“‘未知’，总令人充满好奇与期待”作为自己文章的中心论点，简化它，这个论点也就成了：“未知很重要，它总令人充满好奇与期待。”世界充满未知，探索未知的同时，也要调整好心态，知足常乐，才能面对一个又一个未知的变数。
阶段评估检测(四)
1．C [解析] A．yān，qì/róng，qiān，ɡù； B．hān，xiè，yǒnɡ，jīn/yín; C．qì，jìng，rú，sǎn；D.lì/shuò，jì/yì，zhuàn，zhuō/zhuó。
2．C [解析] A．不言而喻：不用说就可以明白。B.出乎意料：指出人意料。出乎人们的意料，在人们意料之外。C.不以为然：不认为是正确的。不合语境。D.无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。
3．A [解析] B项指代不明，应将“他”改为“王站长”。C.成分残缺，“启动”的宾语残缺，加上“计划”或“工程”即可。D. 表意不明。缺乏的应是“资金”“技术含量”和“产品创新”。
4．D [解析] ②⑤是讲阅读的问题，③①谈写作的问题，④中“这一尴尬的现实”显然是指①而非⑤，所以应该放在①后面。
5．D [解析] A．过：经过。B.鄙：见识少。C.飨：款待，犒赏。
6．C [解析] A．介词，向/动词，担任；B.副词，于是/副词，才；C.均为连词，表并列；D.语气词，用于句中表停顿/语气词，表陈述语气。
7．C [解析] ABD三项均为宾语前置句，C项为省略句，“以为”之间省略了“之”。 8．D [解析] “魏尚因故意虚报军功”说法不准确，原文无此信息。
9．(1)虏曾一入/尚率车骑击之/所杀甚众/夫士卒尽家人子/起田中从军/终日力战/用命前驱/斩首捕虏/上功幕府/一言不相应/文吏以法绳之/其赏不行/而吏奉法必用。(每错漏三处扣1分，共4分)
(2)①你为什么当众羞辱我呢？难道不能在没有人的场合跟我说吗？(“奈何”“独”“间处”各1分)
②所以作战失败士兵溃逃，被秦国擒获消灭。(两句各1分，“是以”“兵破士北”“为??所??”“禽”译错一处则该句不得分)
【参考译文】
皇上辇车经过郎中官署，问署长冯唐说：“老人家，你家住在哪里？”冯唐回答说：“臣祖父是赵人，到父亲时迁徙到代。”皇上说：“我住在代时，为我主办膳食的主管高祛好几次对我谈到赵将李齐很贤能。老人家你知道李齐这个人吗？”冯唐回答说：“李齐还比不上廉颇、李牧的将才呢。”皇上拍着大腿无比惋惜地说：“唉！我为什么得不到廉颇、李牧这
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样的人作为大将呢！如果得到他们这样的人，我又何必担心匈奴祸害呢！”冯唐说：“陛下就是得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”
皇上很生气，起身进入禁宫中，过了很久，召见冯唐，责备他说：“你为什么当众羞辱我呢？难道不能在没有人的场合对我说吗？”冯唐谢罪说：“我是个鄙陋的人，不知道避忌。”皇上最终还是问冯唐：“你凭什么断定我不能任用廉颇、李牧呢？”冯唐回答说：“臣听说上古时候的国君派遣大将时，跪着推动车毂，对出征的将帅说：‘朝廷内的事，由寡人做主；朝廷外的事由将军裁断。’臣的祖父说李牧做赵国大将时，驻守在边境，军中市场的租税全部用来犒赏士卒；一切奖赏恩赐都是在朝廷外决定，不由朝廷控制。朝廷委派任用他，只要求他胜利成功，所以李牧才能够竭尽他的才智能力。在那时候，赵国几乎称霸天下。后来遇到赵王迁继立为王，听信郭开的谗言，最后杀了李牧，让颜聚代替他，所以作战失败士卒败逃，被秦擒获消灭。现在臣私下听说魏尚身为云中守，把军中市场的租金全部用来犒赏士卒，并且拿出私有钱财，五天杀一只牛，自费慰劳宾客、军吏和舍人，所以匈奴远远避开汉的士兵，不敢接近云中边境。敌人曾经侵入过一次，魏尚亲自率领战车骑兵迎击，斩杀的敌人非常多。一般士卒都是普通人家的儿子，他们整天积极作战，舍命前去，斩杀、捕捉敌人，向幕府呈报战功，所报告的和实际稍有不合，文吏就用法令来制裁他，该奖赏的不奖赏他，但犯了法，文吏一定依法办理。臣认为陛下奖赏太轻薄，而处罚又太重。况且云中太守魏尚因记录斩杀敌首功劳和实际差了六个首级而被定罪，陛下的文吏削夺了他的爵位，判他一年徒刑。由这一点看，可以说陛下就是得到廉颇、李牧，也不能任用他们。”皇上听了很高兴。就在当天，命令冯唐拿着符节前去赦免魏尚，再度任用他为云中太守，又任命冯唐为车骑都尉。
10．(1)示例一：颔联运用正面(直接)描写手法，把海棠在雨后沾上晶莹水珠的鲜红(秾丽)、含苞待放时如少女般的娇娆，形象生动地展现了出来。
示例二：颈联运用侧面描写(烘托)的手法，通过描写美女莫愁为欣赏海棠而懒于梳妆、画师梁广因怕画不好海棠而迟迟动笔，突现了海棠的美丽风韵。
(2)“羡”，写诗人非常羡慕蝴蝶能够那样地亲近海棠，表达了诗人对海棠的赞美之情。 11．(1)古道西风瘦马 断肠人在天涯 (2)乱石穿空 惊涛拍岸 (3)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (4)句读之不知 惑之不解
12．CE 【解析】 A．表现人生的烦恼并不与“艺术超越性”违背，但不能“着力表现”。B.以偏赅全。原文是说“热衷于表现纯然的兽性、卑微的龌龊的人性”的文学作品“大量出现”导致的后果。D.“只要??就”表述太绝对。
13．B 【解析】 A．偷换概念，“文学艺术超越性”是“文学艺术存在的生命”。C.答非所问，不是对“文学理想的表达”的表述。D.“从内部产生的文学需求”文中无据。
14．【答案】 ①超越性是一切文学艺术作品的生命，而文学理想的表达，体现了文学艺术的超越性。②现实社会中不注重文学理想表达的文学作品大量出现，遮蔽了文学理想的光辉。③文学中理想的表达，是将现实的变革发展予以艺术化展现，能从中生发出强大的审美感染力。④只有文学放射出理想的光芒，我们的文学才能充满阳光，充满希望。(每点1分，意思对即可)
【解析】 考查内容分析。结合本文关于文学理想的表达的阐述，理解要注重文学理想的表达的原因可以逐段筛选、概括内容并找到答案。如第1～2段文学理想的表达实质即是文学艺术超越性的体现，文学艺术超越性恰是文学艺术存在的生命。解答本题注意搜索文中带有判断性的句子，这些句子往往体现作者对所论问题的看法。
15．【答案】 ①要注重表现以主动进取、积极创造的奋斗精神超越艰难困苦的生存态势。②要超越常规展现日常生活中的事物，突出其普遍性意义、超越性意义。③要注重表现人物多侧面对立统一的辩证发展的心路历程。(每点1分，答对三点给4分)
【解析】 考查对观点的把握能力。根据文章第7段内容可分三方面简要分析文学作品将现实的变革发展予以艺术化展现的做法。从兆影的《红豆粘糕和奔跑》，鲁敏的《逝者的恩泽》，杨宏的《热血家族》及孙铭的《铁流》的成功的创作实践提供的重要经验可以得出三方面的做法，注意文中举例后的分析即是作者肯定的做法，分点简要概括即可得到答案。
16．①麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续；②麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界。(每点2分)
17. 运用了细节(或动作)描写和比喻的修辞手法。(1分)
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举例：①作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这句话有了真切的感受。(1分)②作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的果子、大地母亲分泌的乳汁，既形象又生动，充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子的赞美之情。(2分)
18．【答案】 ①麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。②人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美丽的。③收种麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播种希望，收获麦子就是对自己辛劳的奖赏，收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。④养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。
【解析】 考查从不同的角度和层面对小说题目作用的分析、探究能力。根据第二段，能够比较容易地探究出第1点的答案。根据第四段，尤其是其中的最后一句话，探究出第2点答案。第三段写播种麦子，第四、五段写麦子的生长，第六段写收获麦子，每一段都蕴含着劳动本身的赞扬，综合这四段可以概括出这层意思，这点有较难度。最后一段揭示文章主旨，可以概括出第4点答案。
19．【答案】 ①举例子、作比较。(1分)②通过举对乙酰氨基酚上市这一事例，说明当时已有了没有胃痛副作用的退烧药。(1分)③把对乙酰氨基酚与阿司匹林作比较，具体说明了对乙酰氨基酚尽管没有胃痛副作用，但不能用来消炎。(2分)
【解析】 考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法。本文是一篇科普说明文，分析文章第⑥自然段内容可知主要运用了两种说明方法：举例子、作比较。
20．【答案】 ①不是。(1分)②发烧原理为：病原体刺激巨噬细胞释放细胞因子，引发cox催化花生四烯酸生成前列腺素，从而引起发烧、疼痛和炎症。(2分)③而阿司匹林是通过抑制环氧合酶的活性，阻止前列腺素的生成，相应地就起到退烧、镇痛和消炎的作用。(2分)(只答“不是”，没有分析不给分。第②点答的不全或照抄原文酌情扣分)
【解析】 考查筛选并整合文中的信息，评价文本的主要观点和基本倾向。根据本文第④段内容可知阿司匹林是通过抑制环氧合酶的活性，阻止前列腺素的生成，相应地就起到退烧、镇痛和消炎的作用，不是通过消除病原体而起到退烧、镇痛和消炎作用的。
21．【答案】 ①阿司匹林是当时风靡全世界的著名退烧药，退烧、镇痛、消炎效果非常好。②阿司匹林在退烧药的发现历程中有着承前启后的作用，既是对以往退烧药的改良开发，又是后来研制新退烧药的基础。③退烧药的药效原理是通过研究阿司匹林获得的，退烧药是如何起到退烧作用的，在众多退烧药中，阿司匹林最具典型性。(答对一点得3分，答对两点得6分)
【解析】 探究文本中的某些问题，提出自己的见解，探讨作者的写作背景和写作意图。根据本文③～⑥段内容分析在退烧药的发现历程中，先后出现的退烧药有好几种但不能像阿司匹林一样最具典型性。所以要详写阿司匹林。
22．(1)A.吹毛求疵 B．因噎废食 C．贪得无厌
(2)示例：选——被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。 劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。 舒——舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界。 值——人生要有“价值”，首先要求人要正直。 起——欲要崛“起”，就必须走自己的路。 23. (1)政府主导推动；市民积极配合。
(2)以人为本，为人服务。或：更好地为市民服务。 24．[写作提示]
什么是人生中最重要的事情呢？该怎样才能做好这些最重要的事情呢？ 生命中最重要的东西可以是：
查尔斯的选择是支撑他活下去的东西：一张全家照；一面国旗；一只海龟；一只兔宝宝布偶；一只紧急用的电筒；一顶大力帽??
那么，生命中最重要的东西可以是： ①亲情；友情；爱情；②知识和智慧；③坚强的个性；④健全的人格；⑤宝贵的生命??选择其一来谈都可以。
阶段评估检测(五)
1．C [解析] A. fēi/fěi，zài/zǎi，fǔ； B. bǒ，lù，ruò/nuò； C. zhāo/zhào，dòng/tòng，kǎi/gài；
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