五年级语文上册第四单元导学案
单元分析
学习内容 第四单元 本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。课文虽然没有惊天动地的情节，也没有华丽动人的辞藻，但每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习主题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界――让人真切地感受到。 1．学习本单元的生字新词。 2．初读课文，了解课文内容，提高概括能力。 3．积累好的词语，为习作做好准备。 可以凭借这些关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。 让学生在反复总结归纳主要内容的过程中提高自己的概括能力。 教法：引导、点拨 学法：自主、合作、交流 课件 字词典等 教学内容 13《 钓鱼的启示》 14《通往广场的路不止一条》 15《落花生》 16《珍珠鸟》 口语交际·习作四 回顾●拓展四 第四单元检测 第四单元检测讲评 合计
教学课时 2 1 2 1 3 1 2 2 14 教材简析 学习目标 学习重点 学习难点 学习方法 教 具 学 具 学习安排
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13、《 钓鱼的启示》
第1课时学案
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，品析精彩语句，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的
3、认真研究学案，独立思考，限时20分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑 【内容导航】
《钓鱼的启示》是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 雨。
【自学导航】 【自主学习】
1、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的声音 （ ）地抖动 （ ）的涟漪 （ ）地操纵 （ ）的目光 （ ）地一收一放 2、缩写句子。
（1）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈涟漪。
（2）我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
3、填空：
（1）道德只是个（ ）的问题，实践起来却很难。
（2）３４年前那个（ ）的夜晚，给我留下了（ ）和（ ）
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导学案
授课时间：2013年 月 日 学期总第 课时 课 题 主备教师 课 时 13、《 钓鱼的启示》 张陕苗 本课第 2 课时（共 1 课时） 课 型 审核人 有无课件 讲读 有 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕教学目标 捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。 3、我能说出课文讲了一件什么事。 教学重难点 学习环节 学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。 导 案 1、初读课文，自学生字词，把你不懂得词语在书一、自主学习 上做上记号。 2、抄写课文中描写美丽月色的句子。 3、正确流利的朗读课文。 1、交流哪些生字词是预习时，自己不能解决的，二、合作探究 提出来和大家交流，并解决。 2、交流课文中生词的意思。 3、试着说说课文讲了一件什么事？ 通过预习和刚才的学习，大家知道了为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要三、展示交流 学生谈收获并互“我”这么做。希望大家把自己的自学收获和大家相感受 进行交流。 1、（ ）鱼 （ ）漪 （ ）( )闪闪 小 心（ ）（ ） （ ）择 筋 ( )力（ ） （ ）动 （ ）（ ）辉映 （ ） 四、达标检测 （ ）不舍 嘴（ ） 告（ ） 先自己做，再互2、解释词语： 相交流，遇到错涟漪 ： 误自己改正
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学案 学生自己交流、讨论 学生自由讨论回答、感悟 翕动： 乞求： 抉择： 告诫： 3、课文讲了一件什么事？ 1、我通过这节课的学习我学会了（ ）汇报收获 五、盘点收获 等生字和（ ）等词语。 2、本文表现了作者（ ）的思想感情。 （1）抄写生字词。 六、布置作业 （2）熟读课文，并思考上述不懂的问题。 七、板书设计 八、教后反思
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13、《 钓鱼的启示》
第2课时学案
【自主学习】：
1、课文中有一些含义深刻的句子，如：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”找到了一些这样的句子，想和组员交流一下，并推选出一位同学在小组内交流。
2、课文中有一些语句对我很有启示，我由此想到了很多。我想大胆的和大家间交流一下。写下提纲。
3、通过今天的学习，我们看到正是有了这样一位父亲，当年那个沮丧的孩子才会成为纽约一名著名的建筑设计师了。可以说，当年他把鱼放掉是因为父亲的威严，是无可奈何的，但是，他现在的选择却是——自觉的，自觉地遵守道德规范，因为——他已经在从小严格的教育中获得了道德实践的勇气和力量。你从中领悟到了什么？
导学案
授课时间：2013年 月 日 学期总第 课时 课 题 主备教师 课 时 教学目标 教学重难点 13、《 钓鱼的启示》 张陕苗 本课第 2 课时（共 2 课时） 课 型 审核人 有无课件 讲读 有 1、我能找出文中人物心理活动描写的句子并积累。 2、我能体会到父亲对“我”的严格的道德教育和深深地父爱。 3、我能从课文中领悟到一个做人的道理。 领会课文结尾处，三十四年过去后，作者的感悟。 5