象是：酚酞试液变成红色；
（2）根据实验可观察到烧杯A中的液体变为红色，因浓氨水易挥发，氨分子在不断的运动，则从烧杯A中运动到烧杯B中，使烧杯B中溶液显碱性，使酚酞试液变为红色；
（3）实验Ⅲ的目的是说明酚酞试液遇蒸馏水不变色，然而在实验I中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红了，因此实验Ⅲ没有必要再做． 故答为：（1）酚酞试液变成红色；氨水呈碱性；
（2）酚酞试液变成红色；氨分子从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水使酚酞试液变红；
（3）没有；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了． 【点评】解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
24．（12分）化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．请从
微
观
角
度
回
答
下
列
问
题
：
（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg性质不同的原因是 最外层电子数不同 ；
一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是 分子的结构不同 ．由此可见，物质的结构决定物质的性质．
（2）图1反应的为 氢气+氧气
水 ，该反应过程中氢原子和氧原子结合成
水分子 ．图2反应的实质是 氢离子 和 氢氧根离子 结合成水分子．由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同．
【考点】微粒观点及模型图的应用；核外电子在化学反应中的作用；反应现象和本质的联系；书写文字表达式．
【分析】（1）物质的结构决定物质的性质、根据原子的结构和分子的构成分析回答；
（2）根据氢气燃烧的示意图，写出反应的方程式；根据微粒的变化分析化学变化的实质．
【解答】解：（1）元素的性质与原子结构特别是最外层电子数有关，最外层电子数不同，则性质不同．所以，金属Na、Mg 性质不同；物质的结构不同，物CO与CO2的分子结构不同，质的性质不同，即一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子，所以CO与CO2的性质不同；
（2）图1中反应为氢气与氧气在点燃条件下生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气
水，该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子；从图2可知，反
应前后氯离子和钠离子不变，反应后氢离子和氢氧根离子结合生成水．所以，图2反应的实质是：氢离子和氢氧根离子 结合成水分子．
故答为：（1）最外层电子数不同 分子的结构不同；（2）氢气+氧气水分子，氢离子，氢氧根离子．
【点评】解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式
水，