第一单元 《连乘、乘加、乘减》第6课时（P11例7）
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一、导学目标
1．连乘、乘加、乘减的运算顺序是怎样的？
2．结合生活实际，准确计算连乘、乘加、乘减的实际问题。 二、导学诊断
1．小数的四则运算顺序跟（ ）是一样的。小数连乘，按（ ）的运 算顺序依次计算；小数乘加，先算（ ），再算（ ）；小数的乘减 先算（ ），再算（ ）；有括号的，要先算（ ）。 2．说一说运算顺序，再计算。
72×0.81＋10.4 7.06×2.4－5.7
三、导疑案例
下面各题的计算对吗？把不对的改正过来。
（1）1.23－1.23×0.76 （2）60.4×3.6＋6.4 ＝0×0.76 ＝60.4×10 ＝0（ ） ＝604（ ） 四、导练达标
1．列式计算
（1）18.2与11.7的差乘10.4，积是多少？ （2）8个4.05比5.7多多少？
2．菜园村15人修一条水渠，每人每天可修5.18米，六月份一共能修多少米？
五、导练点睛
1．小数的四则运算顺序是怎样的？ 2．本节课你是用什么方法来学习的？
新罗区五年级数学学科“课堂三导教学”学生学习活动设计 6 （共41页）
第一单元 《整数乘法运算定律推广到小数》第7课时（P12例8）
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一、导学目标
1．观察、比较、发现整数乘法运算定律对小数乘法是否适用。 2．运用运算定律进行关于小数乘法的简便运算。 二、导学诊断
1．根据运算定律填空。
12.5×3.4×0.8＝（ × ）× 4.36×2.5＋ ×2.5＝（ ＋5.64）× （8＋0.8）×1.25＝ × ＋ × 2．用简便方法计算。
37×0.125×8 5.4×102
三、导疑案例
下面做法对吗？如不对，请改正。
125×3.2×25 3.6＋2.4×0.06 ＝125×0.8＋25×4 ＝6×0.06
＝1000＋100 ＝0.36（ ） ＝1100（ ） 四、导练达标
1．连一连
103×0.8 2.5×4＋0.8×2.5 2.5×（4＋0.8） 100×0.8＋3×0.8 2．某店购进大米和黑米各500千克，大米批发价每千克2.67元，黑米每千克3.33 元。购进这些米一共需要多少钱？（用两种方法算）
五、导练点睛
本节课你有什么收获？你发现了什么？
新罗区五年级数学学科“课堂三导教学”学生学习活动设计 7 （共41页）
第二单元 《小数除以整数》第1课时（P16例1）
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编写人：林丽红 审核人：林爱村
一、导学目标
1．小数除以整数的计算方法是怎样的？它与整数除法有什么异同点？ 2．如何理解商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐？ 二、导学诊断
填空
1．小数除以整数，商的小数点要和（ ）的小数点对齐。
2．已知4.2×3.4＝14.28，那么（ ）÷（ ）＝（ ）， （ ）÷（ ）＝（ ）。
3．已知两个数的积是12.6，其中一个因数是3，另一个因数是（ ）。 4．64.5是5的（ ）倍；（ ）的3倍是8.4。 5．一个数的5倍是24.5，这个数是（ ）。 三、导疑案例
算一算，比一比，每一组的计算方法有什么异同点？
①42÷3 4.2÷3 ②147÷7 14.7÷7
四、导练达标
4.64÷4＝ 14.49÷9＝ 156.4÷46＝
五、导练点睛
1．与同桌说一说：怎样计算小数除以整数？
2．商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐？
新罗区五年级数学学科“课堂三导教学”学生学习活动设计 8 （共41页）
第二单元 《小数除以整数》第2课时（P17例2、例3）
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一、导学目标
1．小数除以整数，当被除数的整数部分不够除该怎么办？
2．小数除以整数，除到被除数的末位仍有余数，又该怎么办？ 二、导学诊断
7.2÷9＝ 3.2÷5＝
. 0. 9 7 . 2 5 3. 2 3 0 2 0 三、导疑案例
下面各题的商哪些是小于1的？在（ ）里打“√”。
3.64÷52（ ） 28.6÷11（ ） 20.4÷24（ ） 四、导练达标
列竖式计算
1.35÷5＝ 1.69÷26＝ 6.3÷14＝
五、导练点睛
1．小数除以整数，整数部分不够除 。 2．小数除以整数，除到被除数的末位仍有余数 。
新罗区五年级数学学科“课堂三导教学”学生学习活动设计 9 （共41页）
第二单元 《小数除以整数的计算方法》第3课时（P18例4）
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一、导学目标
1．自主探究小数除以整数的一般计算方法。 2．怎样验算小数除法呢？ 二、导学诊断
小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和（ ）
的小数点对齐。整数部分不够除，（ ）；如果有余数要 （ ）。 三、导疑案例
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
4.65÷93＝0.5（ ） 0.276÷23＝0.12（ ）
0.5 0.12 93 4.65 23 0.276 4.65 23 0 46 46 0 四、导练达标
计算下面各题，并且用乘法验算。
15.6÷12＝ 328÷16＝ 1.35÷27＝
五、导练点睛
小数除以整数的一般计算方法是怎样的？你能举例说明吗？
新罗区五年级数学学科“课堂三导教学”学生学习活动设计 10 （共41页）