数学好玩(6)

义务教育数学课程标准（修订稿）把小学数学分为数与代数、图形与几何，

统计与概率，

综合与实践四大领域。

与其他几个领域的内容和要求相比，

综合与

实践活动领域的内容要求显得尚不明晰，

只有相应的框架性目标与个别案例，

从

现实教学状况来看，

仅仅有理念层面的引导难以付诸于教学行为，

到底什么是小

学数学的综合与实践活动？综合与实践活动有哪些基本的类型？样组织综合

与实践活动的开展？本文就是基于此而展开讨论，

怎

并提供

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个典型的案例。

。

一，

数学综合实践活动的内涵