禹村实验学校教师课时备课
3《元曲》 课题 第1课时《寿阳曲·渔村夕照》 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教 具 准 备 1、有感情地读《1.寿阳曲.渔村夕照》，了解其中的意义。 2、能够被其中的爱国情感染到，激起学生自己集体的荣誉。 读熟古诗，理解古诗。 课件 导学设计 二次备课 一、师简介什么是元曲 元曲即元代的散曲，最常见的形式有小令和套数。元曲不仅在形式和格律上不同于诗词，而且在风格韵味上也自成一家，语句多数口语化，提倡出奇制胜，幽默机智，表现了高度的艺术特色。 二、经典回放： 1、唐诗、宋词、元曲是中华民族的经典 2、生自由读三遍。 要求：把不认识的字标出来，查字典或看注释解决。 3、师范读。
4、生自由读。 5、小组讨论交流 6、全班交流。 7、知道有感情的朗读 三、出示马致远的寿阳曲.渔村夕照，生诵读体会意境 四、借助注释理解意思 五、温馨点击：简介作者马致远 六、活动广角 1.画一副“渔村夕照图” 2.找另外一首《天净沙.秋思》来读，说一说意思，并展开想想，他为什么断肠？写成一个小故事。 七、根据自己的表现做成长阶梯 八、活动拓展，深刻感悟 搜集一下马致远的另一首千古绝唱《天净沙秋思》来读一读。 板 书 设 计 教 学 反 思
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课题 第2课时《南仙吕傍妆台·无题》 教 学 目 标 1、让学生了解李开先及其《南仙吕傍妆台·无题》的原文及译文。 2、背诵这首词。 教学重点： 教 学 重 难 点 体会情感，品味语言。 教学难点： 在理解的基础上，要求学生熟读成诵。品味词的语言，感知词作的意境。 教 具 准 备 课件 导学设计 二次备课 一、出示《南仙吕傍妆台 无题》，学生自读 曲曲弯弯，一轮明月照边关。恨来口吸尽黄河水，拳打碎贺兰山。铁衣披雪浑身湿，宝剑飞霜扑面寒。驱兵去，破虏还，得偷闲处且偷闲。 二、学生展示读的情况 三、同桌互动，理解古诗 看课本31页的译文，同桌合作，理解这首
元曲的意思。 【品评】 四、多媒体展示李开先的资料 1502－1568，字伯华，号中麓，山东章丘人。明嘉靖八年（1529）进士。官至太常寺少卿。因上疏抨击朝政，罢官家居近三十年。诗文曲俱佳，傅奇以《宝剑记》最有名。散曲有《中麓乐府》、《中麓小令》等，风格清峻。 五、小组展示搜集的资料，资料共享。 你还找到了哪些边塞诗，大家交流一下。 六、全课总结。 七、活动广角：找自己喜欢的诗完成书中表格 八、成长阶梯 板 书 设 计 教 学 反 思 禹村实验学校教师课时备课
第二单元 名人长廊 课题 4《蔡文姬》 1、了解蔡文姬的生平事迹、文学成就和一生的命运的坎坷。 教 学 目 标 2、了解自传体叙事诗的特点，了解蔡文姬所写的《悲愤诗》的特点和大体意义和历史地位。 3、学习蔡文姬身上的品质。 教学重点： 教 学 重 难 点 教 具 准 备 课件 了解蔡文姬的生平事迹、文学成就和一生的命运的坎坷。 教学难点： 学习蔡文姬身上的品质。 导学设计 二次备课 一、导入新课： 同学们，今天让我们一起认识一位在中国文学史上具有相当重要地位的人物，她叫蔡文姬。师板书。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 二、初读课文，整体感知，自主探究： 1、仔细阅读细细品味，对蔡文姬这个人物有进一步的认识。 2、全班交流： 初读课文，你对蔡文姬这个人物有何了解？