3、指名读人物剪影。 4、指名回答，师生评议。 5、了解《悲愤诗》在我国历史上占什么地位？ 6、你还知道什么？ 三、活动广角。 1、与同组的同学说说蔡文姬是怎样写作《悲愤诗》的？ 2、让我们再去读一读有关蔡文姬的书，领略她的优秀品质吧！ 3、在班上开个故事会，讲讲自己所知道的蔡文姬的故事。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 板 书 设 计 教 学 反 思
禹村实验学校教师课时备课
课题 5《陶渊明》 教 学 目 标 使学生了解陶渊明的生平及主要事迹。 教 学 重 难 点 教 具 准 备 教学重点： 了解陶渊明的生平事迹、文学成就。 教学难点： 学习陶渊明身上的品质。 课件 导学设计 二次备课 一、复习导入： 上节课我们认识了一位巾帼英雄她是谁？你对她有什么了解？本课我们再来认识一位不为五斗米折腰的须眉英雄，他就是陶渊明。 二、学习“人物剪影”板块。 1、 仔细阅读细细品味，对陶渊明这个人物有进一步的认识。 2、生自由读三遍。 3、师范读 4、生再自由读一遍。 5、小组合作交流。要求：结合文意，理解诗句的意思，并思考 a、透过人物剪影，你对陶渊明有哪些了解？
b、《归去来兮词》让你感受到陶渊明是一个怎样的人？ c、全班交流。 d、指名读温馨点击。 三、活动广角。 1、与同组的同学说说陶渊明是怎样辞官归隐的的？ 2、让我们再去读一读陶渊明的《归去来兮辞》，领略他的优秀品质吧！ 3、了解陶渊明作品的成就。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 进行自我评价。 板 书 设 计 教 学 反 思
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课题 6《李白》 教 学 目 标 使学生了解李白的生平及主要事迹。 教 学 重 难 点 教 具 准 备 教学重点： 了解李白的生平事迹、文学成就。 教学难点： 学习李白身上的品质。 课件 导学设计 二次备课 一、复习导入： 指名背诵陶渊明的《归去来兮词》。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 欣赏李白诗《上李邕》《春夜宴桃花园序》，体会李白的性格特点。 二、学习“人物剪影”板块。 1、 仔细阅读细细品味，对陶渊明这个人物有进一步的认识。 2、生自由读三遍。 3、师范读 4、生再自由读一遍。 5、小组合作交流。要求：结合文意，理解诗句的意思，并思考
a、透过人物剪影，你对李白有哪些了解？ 仔细阅读细细品味，对李白这个人物有进一步的认识。 b、全班交流。 c、指名读温馨点击 三、活动广角。 1、与同组的同学说说李白是怎样上当的？ 2、有感情的朗读《上李邕》《春夜宴桃花园序》！ 3、你还知道他的哪些作品？ 4、了解李白的成就。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 进行自我评价 板 书 设 计 教 学 反 思
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