第十九课时 我们的好朋友
教学目标：
1、了解动物与人类的密切关系，知道动物是人类的好朋友。 2、关爱小动物，热爱自然，懂得尊重生命、珍爱生命。 教学过程：
一、讲述世界动物日的来历。
“世界动物日”源自13世纪早期意大利修道士圣的倡议。他当年长期生活在阿西西岛上的森林中，与动物建立了“兄弟姐妹”般的关系，为人类与动物建立正常文明的关系做出了光辉的榜样，是人类文明、进步的代表和人类深刻认识自然和宇宙的先驱者之一。圣?弗兰西斯一生的工作被证实由10月4日开始，后人为了纪念他，就把10月4日定为“世界动物日”。
二、讲述《动物福利法》
长久以来，人们一直把动物当作私人财产或商品，可以随意虐待、捕杀，以致很多动物不断地走向灭绝和天性扭曲。1822年，马丁提出的禁止虐待动物的议案——“马丁法令”获得通过，这是首次以法律条文形式规定动物的利益，保护动物免受虐待，是动物保护史上的一座里程碑。1911年，英国颁布了动物保护法，并陆续出台了野生动物保护法、动物园动物保护法、实验动物保护法等很多专项法律。1980年以来，欧盟及美国、加拿大、澳大利亚等国先后在动物福利方面立法，WTO规则中也写入了动物福利条款。我国已经出台了《野生动物保护法》、《动物检疫法》等单行法，现在正在构建一部专门的、完整的动物保护总括性法律。
三、动手制作
引导学生收集自己最喜爱动物的有关文字、图片等资料，也可以是濒临灭绝的动物或已经灭绝的动物，给它制作一张“动物身份证”，如：
动物身份证
动物名称 生活环境 外形特点 生活习性 （图片） 保护动物宣传标语
第二十课时 学会交往 友好相处
教学目标：
1、知识与能力： 培养学生安全意识，学会友好交往。 2、过程与方法： 阅读课本资料、交流讨论
3、情感态度和价值观：使学生从自身做起，真正感悟到安全的意义和价值，认识交往在人生中的重要性。 教学重、难点：
提高学生对安全、对交往重要性的认识。 教学过程：
一、导入新课
同学们，你们好！从今天我们继续来学习地方课程。 二、新课 1、真实再现
讲述班级中的两个事例。
2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？ （让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友） 三、行动在线
1、小组内交流：自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的老师和同学有多少？
（请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言） 2、我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？
启发学生先思考再回答，然后再记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点 （1）微笑待人 （真诚、友善） （2）肯定别人 （赞扬、鼓励） （3）传递快乐的精神 （积极乐观）
（4）宽以待人 （以宽容的心对待别人，取长补短） （5）做一个温和的人 （帮助别人）
3、在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？ （1）常用的口语 （请、您好、谢谢、对不起等） （2）打招呼 （点头、问候等） （3）指导学生自己学习并说明 四、拓展延伸
想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？ 五、课堂小结：
说一下你学习这节课的收获？
第二十一课时 礼物的外套
教学目标：
1、了解礼物包装的作用。
2、通过折、剪、粘等技法,给礼物船上美丽的外套。 3、将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。 4、让学生感受美化生活用品的乐趣。 教学准备：
1、学生寻找身边的各种可利用的材料。
2、课前教师收集不同风格的礼物包装。 教学过程： 一、引入新课
随着时代的发展,人们对日常礼品包装越来越重视;让礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。
礼品配上精美的包装,更显得礼品的珍贵、也更能表达主人的一片心意和美好情感。 礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色彩感和设计特色。 二、学习新课 方形纸盒的包装。
根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒子放在包装纸的正中央。 用双面胶或胶水接合两边。
抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。
将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中线。 用柔软的材料制作花束系在礼盒上。 三、教学拓展
用其他材料进行包装设计与装饰。
第二十二课时 儿歌《小学生学习习惯》
教学目标：
通过学习儿歌，使学生养成良好的学习习惯。 教学重难点：
识记儿歌，指导习惯养成。 教学过程：
一、诵读儿歌，并识记儿歌 小学生学习习惯儿歌
小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记，细整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力 二、理解儿歌本身，联系生活。 三、让诗歌指导学生形成正确的习惯。
第二十三课时 儿歌《好习惯，金不换》
教学目标：
知道养成好习惯的重要性，使学生自觉养成好习惯。 教学重难点：
识记儿歌，指导习惯养成。 教学过程：
一、诵读儿歌，并识记儿歌 好习惯，金不换
人之初，性本善，性相近，习相远。 小学生，勿怠慢，习性成，从小管。 德智体，齐发展，有作为，靠习惯。 品格正，皆欢喜，习惯好，事事安。 学习时，不贪玩，讲方法，用心钻。 身体好，勤锻炼，有规律，不间断。 生活上，重勤俭，勿挑剔，成自然。 待他人，心胸宽，敬童叟，言行善。 寸有长，尺有短，以人长，补己短。 身坐直，腿放平，三个一，记心中。 二、理解儿歌本身，联系生活
三、让儿歌指导学生形成正确的学习习惯。