第二十四课时 儿歌《书法艺术是中华民族的骄傲》
教学目标：
通过学习儿歌，使学生了解中华书法艺术。 教学重难点：
识记儿歌，指导学生了解中华书法艺术渊源。 教学过程：
一、诵读儿歌，并识记儿歌 书法艺术是中华民族的骄傲 河南安阳处中原，华夏文明是摇篮。 殷墟出土甲骨文，独一无二世界传。 书法艺术是瑰宝，源远流长最古老。 传统文化要继承，培养成材在从小。 中国汉字魅力大，来华求学遍天下。 炎黄子孙多自豪，博大精深在华夏。 书法艺术要精到，基础知识最重要。 勤学苦练意志坚，持之以恒见功效。 二、理解儿歌本身，联系学习书法本身。 三、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。
第二十五课时 儿歌《养成书写好习惯》
教学目标：
1、通过学习，使学生知道什么是良好的书写习惯，自觉养成好习惯。 2、使学生知道什么是良好的执笔习惯，并自觉养成执笔的良好习惯。 教学重难点：
识记儿歌，指导学生了解什么是良好的书写习惯。 教学过程：
一、诵读儿歌，并识记儿歌 养成书写好习惯 习惯养成最重要， 正确坐姿最重要。 体形优美视力好， 写字才能见成效。 头正，身直，臂开，足平。
二、理解儿歌本身，联系学习书法本身。 三、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。 四、练习如何做到：头正，身直，臂开，足平。 五、诵读儿歌，并识记儿歌 执笔歌
拇指食指捏笔杆，指离笔尖一寸远。 总之在下托住笔，其余指曲要自然。 笔尖对着左前方，掌跟小指放桌上。 笔杆稍斜别平直，紧紧靠在右后方。 六、理解儿歌本身，联系学习书法本身。 七、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。 八、练习如何做到：一尺、一拳、一寸。
第二十六课时《风》
教学目标：
熟练背诵诗歌，了解诗人，背景以及诗本身的意义。 教学重难点：
识记诗歌《风》，了解诗人，背景以及诗本身的意义。 教学过程：
一、诵读诗歌，并识记诗歌
风 李 峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
二、理解诗歌本身，了解诗人，背景以及诗本身的意义。 三、分析解释
三秋：晚秋，指农历九月。二月：早春，农历二月。这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪， 刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 四、识记诗歌。
第二十七课时 学习儿歌《弯》
教学目标：
识记儿歌，指导学生正确书写弯。 教学过程：
一、儿歌，并识记儿歌 1、竖弯 先竖向右转， 弯圆右伸短。 2、弯钩 先竖右弯转， 长伸不宜短。 下部船底形， 勾尖向上行。 3、横折弯钩 折处顿，弯圆转。 有勾右伸长， 无勾右伸短。
二、理解儿歌本身，联系学习书法本身。 三、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。 四、练习如何写：弯。 五、练习有弯的字。
第二十八课时 学习儿歌《撇和捺》
教学目标：
识记儿歌，指导学生正确书写撇和捺。教学安排：两课时 教学过程：
一、诵读儿歌，并识记儿歌 撇和捺用笔都一样， 长短弯斜要适当。 收笔都要撇出尖， 仔细观察写漂亮。 斜捺滑梯样， 平捺像波浪。 轻起右下行， 捺脚像大刀。
二、理解儿歌本身，联系学习书法本身。 三、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。 四、练习如何写：撇和捺。 五、练习有撇和捺的字。