导线的连接点绝不能在用电器木台和闸刀开关以外的任何地方。
〈2〉安装木台
要求与“一灯一开关”电路相同
〈3〉安装闸刀开关
闸刀开关贴平底板垂直安装，不能横装，不能倒装（静触头位于上方），固定用木螺钉不宜过长；
作为切换电路功能使用的闸刀开关，其下端接线柱不接熔丝。
〈4〉安装开关和插座
安装开关的要求与“一灯一开关”电路相同；
安装双眼插座时，两插孔的连线同水平方向一致；
固定电器元件的螺丝大小合适、安装牢固。
B、技术关键：
〈1〉在敷线过程中，火线和地线要始终保持各自同一种颜色不变，仅可能根据惯例：火线用红色，地线用黑色。这样可减少接线中的错误。
〈2〉进入接线柱的导线，绝缘层剥离的长度要估计正确。裸导线太长，露出在用电器或闸刀开关的接线柱外，会产生极大的危险；裸导线太短，使导线和接线柱无法紧密接触，从而导致断路。
〈3〉“借桩头”的导线，在进入桩头的部位尽可能不要切断，该部位 导线绝缘层剥离以后，对折插入针孔式接线柱或绕在螺钉式接线柱上，然后再向外引出。若导线已经在该部位断裂，那么螺钉必须紧压两根导线或者两导线互相绞紧后，插入针孔中。
C、典型错误：
〈1〉闸刀开关横装或者倒装。
〈2〉由于导线连接不正确产生的不正常现象： * 插座内没有电流；* 开关的闭合既控制电灯又控制插座；* 开关的闭合无法控制电灯。
〈3〉裸导线露出在闸刀开关接线柱或电器元件木台外。
六、用万用电表检验电路
1.检查闸刀开关接线是否正确、牢固，是否倒装；检验灯泡性能是否良好。
2.将万用电表的两根测试表棒分别接触两根进线。闭合闸刀开关，在灯座上装好灯泡，拉动或拨动开关两次，万用电表指针一次为无穷大；一次为有一定阻值（几百欧姆 通路），证明电灯电路正常。否则，请检查开关、灯座的接线是否正确、牢固；一灯一开关电路接线是否有错误。
3.仍然闭合闸刀开关，卸下灯泡，使电灯线路断开。用一根单芯硬导线，两头剥去绝缘层，各露出1厘米左右裸铜线，分别插入插座的两个插孔中（两插孔导通），观察万用电表，指针应指向零位；拔去硬导线，指针应指向无穷大。否则，插座电路中有短路现象。
七、电路连接
电路连接正确后，根据“相线进开关、零线进灯座”的原则，将电源正常接入。
【 学习评价 】
一、作品完成以后，要求学生展开自评和互评，凡测试手册上有要求的项目请记录上去。
二、请教师针对作品制定比较完整的评一评表格，对学生的作品进行全面的评价。（参考“评一评”表格） [第二方案]
本方案是根据“探究---发现---掌握学习”教学模式的理论而构思的。其指导思想是启发学生根据客观现象探究发现理论和实践的规律，然后付诸实施，最后达到理想的结果，从而尝试掌握学习的甜头，激发学生学习的积极性。
【 教学过程结构 】
一、新课引入（第一部分）
设置问题情景：
黑板上挂着带闸刀开关的“一灯一插座”电路图，同时展示已安装好的演示电路板（插座---开关---灯座）。教师根据电路图向学生讲解电路原理，并通过电路板演示让学生观察电路的工作情况，从而使学生清楚地建立起电路图和实物电路板之间一一对应的关系。
说明：
1．电路板演示教学中，本节教学内容的课堂教学设计（方案一）的新课引入中，学生应熟悉了解的三点内容也希望在这里加以强调讲解。
2．除了特殊情况外，任何电路中的插座，无论电路的工作情况如何，它始终是带电的，这一点必须讲解清楚。
二、启发思考、探究和发现
1.请同学们开动脑筋，根据电路图和电路安装板试画出安装示意图。
说明：
同学们可以互相讨论，也可以向老师提问。向老师的提问是有条件的：学生的问题必须提得很明确；而教师只能回答“是”或“不是”。
2.提问举例
问：“敷线是不是一定要象电路板上那样成一字型？”
回答：“是的。敷线的操作规范要求这样。”
问：“有些导线必须借道木台底下，对穿而过，是不是？”
回答：“是的。在很多场合必须如此。”
问：“相线经过插座，再进入开关，如何使它仍保持带电？。”
回答：“这个问题违反原则，不能回答。”
问：“两根导线头固定在一个接线桩上是否可以？”
回答：“可以。这叫做借桩头，是线路连接的常用手段。”??
教师总结归纳大家的思路，并给于一定的启发，接下来要求每个学生在纸上画出安装示意图。然后，挑选两个同学在黑板上作图。最后，经过学生互评，教师讲评，得出正确的图形。
三、智力技能的培养
在上述教学目标完成的前提下，为了进一步培养学生的智力技能，教师 可趁热打铁地向学生布置高一层次的学习任务，即：在电路图不变的情况下，三个电器元件互相交换位置，形成（开关---灯座---插座）一字形排列，请学生画出变换的安装示意图，这里还需强调插座在这一电路中将始终处于带电状态，这样便增加了学生高一层次的思维和作图上的难度。如果教学时间允许的话，这里可以展开第二轮的讨论和提问，最终形成一个新的、正确的安装示意图。
四、电路元件介绍 （以下教学内容均参照第一方案）
五、安装带闸刀开关的“一灯一插座”电路（第二部分）
六、用万用表检验电路
七、电路连接
【 学习评价 】（参照第一方案）
请画出一灯一插座变换电路的敷设走线图：
编号 测试内容 评分标准 测试记录 复分得分 查值 记录 1 2 1 敷线工艺 美观大方，整齐划一 ⑴闸刀开关垂直安装；⑵作为切换电路功能使用的闸刀开关，其下端接线柱不接熔丝. 插座水平放置时，右侧为相线. ⑴ ; ⑵ . 右侧为 线. ⑴右侧为 线;⑵接地线色彩 . ⑴ ;⑵ . 闸刀开关固定 2 3 两眼插座安装 三眼插座安装 1 4 ⑴相线接右侧接线柱，零线接左侧接线柱；⑵保护接地线接上端接线柱，绝缘层为双色. ⑴芯线与接线柱连接有无松动、断线现象；⑵相线进开关. ⑴双线并行，横平竖直； ⑵相线进开关. ⑴未经教师检查同意，不擅自接通电源；⑵场地整洁. 2 5 用测电笔检测电路 1 6* 绘制该变换电路的敷设走线图 7 行为习惯 （请绘在P.9） 1* 1 评分者_____ _____复查_________得分小计：