两只开关控制两盏灯的安装
【 教学目标 】
一、知道两只开关控制两盏灯的电路和它们的连接方法。
二、巩固已经学会的安装基本电路的智力技能和操作技能。
三、初步学会安装两只开关控制两盏灯的电路。
四、能比较熟练地应用万用电表和测电笔检验电路。
【 教学重点和难点 】
重点：
1、要求学生较熟练地掌握电路安装的基本技能和技巧。
2、对“两灯两开关”的线路能正确敷设。
难点：
能顺利地看懂安装示意图，并能根据示意图准确地动手组装电路板。
【 教学过程结构 】
一、新课引入（第一部分）
教师在黑板上给出两只开关控制两盏灯的电路图，如P26页图2--40（a），根据图讲解电路的工作原理。
说明：
1.在日常的生活和生产中，一条电路的相线和零线之间有很多电器（包括插座）并联使用。目前学习的“两灯两开关”电路是一般照明电路中最简单的电路，学会这一电路以后，依次类推，多个电器的并联电路也就学会了。（教师可简单地向学生讲解一下两个以上电器组成的电路将如何连接）
2.教师需向学生强调说明：为什么照明电路的线路中，电器只能够并联而不能串联使用。（这个问题在物理课中应该已经讲解过，但建议在本节内容中仍要加以说明）
二、安装示意图
“两灯两开关”安装示意图比以前学过的几个图要复杂一些，为了使学生能够比较容易
掌握，建议：
在黑板上放大画出P26页图2---40（b）安装示意图。
图中零线用白色粉笔画出，两组开关和电灯的相线分别用两种不同的彩色粉笔画出，以此进行区别。
若有可能的话，示意图最好用白报纸画出，零线用黑色，相线用两种可区别的红颜色即可。教师根据上述示意图对学生进行详细讲解。在学生搞清楚以后，再把电路图和安装示意图一一对应起来讲解，使学生牢固建立两图之间关系的概念。
三、安装步骤分解演示板（第二部分）
由于“两灯两开关”电路较为复杂，为便于教学，同时也为了降低教学难度，建议教师自制安装步骤分解演示板，可根据划线、敷线、装木台、装电器等几个部分分别制成演示板，以此进行分步教学，教师按照顺序逐一进行讲解，每讲解完一块演示板，便自己动手安装一块，学生仔细观察安装过程，效果较好。
四、安装两只开关控制两盏灯的电路
学生通过观察教师的安装过程，在脑子里留下了一些感性认识，然后根据P27页安装步骤的要求，开始自己动手在安装板上进行操作。
A.操作工艺要求：
敷线走向保持横平；
四个木台在安装板上分布要均匀，有关木台离安装板边缘至少在5厘米以上；
钢精铝轧片型号的选择要合适；
木台和电器元件的安装均要牢固；
导线与电器元件接线柱的连接要紧密。
B.技术关键：
（1）本电路的安装，最容易产生的错误是线路接错，为此建议，在彻底搞懂P27页图2---42敷线示意图的前提下，用三种不同颜色的导线进行电路敷设，零线用一种颜色表示，每一组开关和电灯的相线各用一种颜色表示。
（2）如图2---42中，第一个木台和灯座上，各有一个“借桩头”的接线柱，若“借桩头”处的导线只剥去绝缘层，而并不剪断，那么连接的效果肯定很好，但导线的长度计算要比较精确；若“借桩头”处存在两根导线，那么如果是螺钉压接式连接，则两根导线必须先
互相拧紧后，再进行连接。
C.典型错误
（1）由于敷线示意图没有看懂，从而导致线路接错。
（2）由于“借桩头”的连接不妥当，导致断路。
五、万用电表检验电路（根据教材P27页步骤4要求进行）
六、电路连接（根据教材步骤5要求）
【 学习评价 】
参照教材P27---28页评一评，由学生展开自评和互评，最后由教师根据作品进行评定。
两只双联开关控制一盏灯的安装 说明：
由于本节教学内容的难度和教学时间的限制等多方面的因素，在目前过渡阶段，这一节教学内容作为选修教材安排，各个学校可根据具体情况，酌情考虑是否采用。
【 教学目标 】
一、知道双连开关的电气图形符号，熟悉双连开关的内部结构和工作原理。
二、知道双连开关控制电路的构成和工作原理。
三、能看懂两只双连开关控制一盏灯的敷线示意图，并能正确地敷设导线。
四、学会正确安装两只双连开关控制一盏灯的电路
五、学会用万用电表检查电路，并掌握本教材提倡的“万用电表检验电路，测电笔确定电源”的规律。
六、养成重视作品质量、实践操作安全文明等劳动态度和行为习惯。
【 教学重点和难点 】 重点：
1.根据双连开关控制电路图，搞清两只双连开关控制一盏灯电路的结构和工作情况。
2.搞清双连开关的内部结构并知道其工作原理，能正确地进行开关和线路的连接。 难点：
1.正确地敷设两只双连开关控制一盏灯的线路
【 教学过程结构 】
一、新课引入（第一部分）
根据教材P28页图2——43楼梯灯的安装，教师结合日常生活和生产中的实例，向学生介绍两只双连开关控制一盏灯电路的普遍适用性。这里教师应向学生讲清，这一电路的设计不仅仅是为了图方便，更重要的是考虑到节约用电。
二、双连开关控制电路
教师把放大的双连开关控制电路图画在黑板上（如P28页图2---45）。为了降低教学上的难度，建议零线部分用白粉笔构画，相线部分用红粉笔构画，开