小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第二课时（总第20课时） 教学内容 教学目的 欣赏乐曲《老友进行曲》 欣赏《老友进行曲》，感受乐曲轻快、优美的旋律，能够区分乐曲的段落，能够哼唱乐曲的主题；通过想象，描述各段音乐表现的不同情景。 电子琴 教者 二次修改 教具准备 1、导入新 课 标 第 一 网 欣赏乐曲《运动员进行曲》（或者教师播放学生集会、发奖、下操时常用的进行曲风格的乐曲）。 师：乐曲的曲名？乐曲的节奏有什么特点？ 2、完整初听《老友进行曲》 师：乐曲的速度、节拍？ 生：速度不快不慢，适合行进；四四拍的节拍。 3、介绍乐曲的创作背景 是由德国作曲家卡尔〃泰克根据自己儿时的生活经历和感受而创作的管弦乐曲。音乐欢快、活泼，表现了与朋友在一起时欢快的心情。 4、分段欣赏 （1）第一部分 初听提问：乐曲的速度、力度？ 再听提问：乐曲的情绪是怎样的？ （2）第二部分 初听提问：乐曲的速度、力度与第一乐段有什么不同？情绪上又怎样的变化？ （3）第三部分 初听提问：乐曲的第三部分与哪一部分相同？ （5）总结曲式结构 三段体：ABA 4、补充欣赏 欣赏《我们是共产主义接班人》或者播放建国50周年庆典录像，8000少先队员组成的方阵迈着整齐的步伐走过天安门广场，背景音乐由1200名军乐团队员吹奏的《我们是共产主义接班人》。 提问：同学们看后有什么感受？（骄傲自豪、振奋人心） 欣赏电影片段《闪闪的红星》中的《红星歌》。 教师播放建国50周年庆典阅兵式录像，解放军海陆空仪仗队、各兵种方阵通过天安门广场的画面，背景音乐是军乐团吹奏的《中国人民解放军军歌》。 教师总结：这些乐曲都具有进行曲的特点，适合队伍在行进间演奏。还有一类进行曲适合在音乐会上欣赏，除了具有进行曲雄壮的特点外，还具有活泼、轻快、舞蹈性的特征。 欣赏《拉德斯基进行曲》《巡逻兵进行曲》等。 教学 反思
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小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第三课时（总第21课时） 教学内容 教学目的 欣赏歌曲《告别时刻》 通过欣赏这首歌曲，感受歌曲优美的旋律，记忆哼唱主题部分。了解、认识著名的音乐剧女王莎拉〃布莱曼以及她的代表作品，丰富学生的音乐视野。 电子琴 教者 二次修改 教具准备 1、欣赏歌曲《告别时刻》 （1）播放歌曲《告别时刻》--莎拉〃布莱曼独唱。 提问：歌曲可以分成几个部分？你最喜欢哪个部分？ （2）分析歌曲的结构。 第一部分音乐旋律低回婉转，节奏有张有弛，似乎是在低声地诉说，表达了留恋之情。第二部分音乐旋律高亢、明亮，是对美好生活的向往和憧憬。 2、莎拉〃布莱曼与《告别时刻》 1996年，德国拳王亨利〃马斯克即将告别拳坛。为此，他特别邀请他最喜爱的女歌手莎拉〃布莱曼在告别会上演唱歌曲。莎拉〃布莱曼接受这个光荣的委托之后，再有她挑选了这首意大利歌曲，并指定与原唱者波切利合唱。然而，在这场1996年11月举行的拳赛中，亨利竟意外地落败。当他登台谢幕，《Time To Say Goodbye》动人的旋律同时响起，令巅峰不再、黯然落败的拳王潸然泪下，闻者莫不动容。新 |课 |标 |第 |一| 网 3、了解\月光女神\莎拉〃布莱曼生平以及成名作品 莎拉〃布莱曼1960年8月14日出生于英国伦敦，3岁开始学跳芭蕾舞，18岁时加入舞团并已由她担任主唱。莎拉〃布莱曼21岁的时候，首度参加安德鲁〃劳埃德〃韦伯的音乐剧演出，崭露头角。 4、韦伯与莎拉〃布莱曼--音乐剧 1981年，莎拉〃布莱曼首度参加了韦伯的音乐剧《猫》的演出，不过，韦伯第一次注意到她那缥缈细致的女高音音色，是在史卓斯的作品《夜莺》里。其间，莎拉〃布莱曼成功诠释了《安魂曲》中的女高音，她同时因为这个演出获得葛来美奖\最佳古典新艺人\提名。1986年，伦敦的\女王陛下剧院\推出了堪称本世纪最著名音乐剧之一的作品《歌剧魅影》，莎拉〃布莱曼主演了最令人难以忘怀的女主角克莉丝汀，这个演出将她的演艺生涯推上了第一个高峰，被Drama Desk大奖提名为最佳女演员，奠定了其世界级著名音乐家的地位。 5、莎拉〃布莱曼与世界著名男高音的合作 （1）莎拉〃布莱曼与歌王卡雷拉斯：1996年巴塞罗那奥运会上莎拉〃布莱曼受邀与世界三大男高音之一的拉雷拉斯同台演唱闭幕主题曲《永远的朋友》。 （2）莎拉〃布莱曼与多明戈：1985年，她担任韦伯古典音乐《安魂曲》的首演及录音，与她一同担纲的男主唱则是当今三大男高音之一多明戈。她同时因为这个演出获得葛来美奖\最佳古典新艺人\的提名。 教学 反思 32
小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第四课时（总第22课时） 教学内容 教学目的 教具准备 1、导入 播放歌曲《同一首歌》 提问：这首歌曲的歌名？你听过哪位歌唱家演唱这首歌曲？ 2、学习歌曲合唱部分 学生以小组的形式或者利用课堂乐器分声部完成旋律。 3、完整演唱歌曲 背唱歌曲，加入领唱、排成演出队形。 4、讨论运用什么形式完成\毕业晚会\5、分组准备 主持、导演、化妆、录像、邀请老师、照毕业照等等。 教者 二次修改 唱歌《同一首歌》新|课 |标|第 |一| 网 学唱歌曲《同一首歌》，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。 电子琴 教学 反思
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小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第五课时（总第23课时） 教学内容 教学目的 教具准备 活动：\毕业晚会\由学生组织一台\毕业晚会\，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。 录音机 教者 二次修改 1、合唱：《捧一束鲜花献给你》 2、毕业典礼 （1）校长的讲话，颁发毕业证。 （2）舞蹈：街舞《青春的脚步》。 （3）学生代表讲话。 （4）学生留给学校的礼物：一幅巨画《我们美丽的校园》。 （5）家长代表讲话。 （6）表演唱：《感恩的心》--演唱加手语表演。 （7）老师的临别寄语。 （8）朗诵：《长大后我就成了你》钢琴伴奏。 （9）舞蹈《小旋风》。 （10）大合唱：《同一首歌》 教学 反思 34
小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
音乐综合课
教学 内容 本单元是音乐课程结束后的音乐综合课，包括：音乐与民族乐器、声音的强弱、探索声音的渐强和渐弱等三方面的知识。 教学 目的 1、通过三首不同民族乐器借鉴形式乐曲的赏析，让学生突破狭隘的民族观，从世界大文化的高度，积极认识“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值。 2、欣赏无伴奏合唱;回声学唱歌曲山谷静悄悄，体会声音的强弱。 3、认识一对作用相反的力度记号渐强和渐弱，它们能使演唱产强弱起伏的听觉效果。 课时 本单元共计三课时 安排 教学 重点 1、通过三首不同民族乐器借鉴形式乐曲的赏析，让学生突破狭隘的民族观，从世界大文化的高度，积极认识“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值。 2、欣赏无伴奏合唱;回声学唱歌曲山谷静悄悄，体会声音的强弱。 教学 难点 认识一对作用相反的力度记号渐强和渐弱，它们能使演唱产强弱起伏的听觉效果。 教学 教具 准备
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电子琴、录音机