（3）战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！” （5）圆天盖着大海，黑水托着孤舟?? （ ）
（6）山谷回音：“他刚离去，他刚离去??” （ ） （7）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ） （8）萁在釜下然，豆在釜中泣。 （ ） （9）当四周很安静的时候，蟋蟀在这平台上弹琴。 （ ）
（10）还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。 （ ） 27、改换句子的表达方式，但不改变句意。 （1）把反问句改成陈述句 ○1少先队员怎么能向困难低头呢？
______________________________________________________________________
○2小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
________________________________________________________________________ ○3我们哪里有近道，还不是和你们走的是同一条道？
________________________________________________________________________ （2）把下面句子改写成被字句、把字句 ○1我摔坏了陈明的小木船。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ○2小小的蛀虫毁坏了一艘大船。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ○3黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 （3）把直接语句改成间接语句
○1贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_________________________________________________________________________ ○2齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。” _________________________________________________________________________ ○3母亲对我说：“你说它是怎么长的？”
（相关链接——把直接引述句改写成间接转述的句子要做到?三改一不改?： 1．改换人称，将对话中表示?谁?的人称代词（如?我??你??我们?等）改成?他?或?他们?。
2．改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。
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（4）春天在哪里呀？春天在小朋友的眼睛里…… （ ）
3．适当地调整词语，使语句通顺。 4．不改变句子的原意。） 五、段（自然段、结构段）与篇章
说明：篇章教学是小学语文教学的又一重点。教师要清楚小学语文教材中文章的各种体裁及特点；知道文章连句成段、连段成篇的方法；了解名家及作品，知道教材中所选名篇，积累精美语段。
28、小学阶段常用的标点符号有（逗号、句号、叹号、问号、冒号、引号、破折号、顿号、分号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号。）请给下面一段话加上恰当的标点。
儿童文学选 这本书里有一首诗 题目是 时光老人的礼物 诗里写道 365天 谁也不多 谁也不少 只有聪明的人才能把时间安排得最好
29、小学课本中的课文体裁有：童谣、童话、寓言、诗词、记叙文、说明文、散文、游记、小说（节选）、故事等。
30、文学常识
（1）记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。记叙文的顺序有（顺叙、倒叙、插叙）。记叙文的表达方式是记叙与描写。
（2）说明文的特点：说明性、知识性、科学性，常用说明方法是：下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、列数字（《太阳》）、打比方、描状貌、引用、列图表。说明文的语言要求是准确、严密、平实、简洁、通俗、生动。
（3）散文的特点是（形散神聚），散文的线索有：○1以人物的行踪及缩减为线索；○2以某一事物为线索；○3以景物的变化（或变换）为线索；○4以某一事件为线索。举例：《白杨》??
（4）诗歌按内容分为抒情诗和叙事诗，按形式分可划分为格律诗、自由诗、民歌体、散文事等。诗歌的特点：○1对生活的高度概括性；○2丰富的想象和强烈的抒情性；○3语言的凝练与准确性；○4语言的和谐与音乐性。
（5）童话的主要特征：○1丰富的幻想；○2采用拟人、想象、夸张、对比、反复的表现手法；○3曲折有趣的故事情节；○4语言简洁形象、生动活泼，符合儿童的心理特点。
（6）老舍被称为（“人民艺术家”）。他的作品主要取材（多以城市人民生活为题材），长篇小说（《骆驼祥子》）标志着老舍现实主义风格的形成。他的（《草原》《猫》）等文章入选到北京版实验教材。
（7）叶圣陶是中国著名作家、教育家、出版家和社会活动家。小说（《稻草人》）是叶老早年童话集，入选到北京版实验教材的作品有（《小小的船》《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》）。
（9）巴金的激流三部曲（《家》、《春》、《秋》 ），他的（《鸟的天堂》）入选到小学
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语文课本中。
（10）冯骥才是著名作家，文学家，著名民间文艺家，它的（《珍珠鸟》《挑山工》）等作品选入小学课本。
（11）中国四大名著的名称与作者是（ ）。
（12）唐宋八大家是（唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）。“大李杜”是指（李白、杜甫），浪漫主义诗人李白，其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，人称“诗仙”。现实主义诗人杜甫，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。
（13）开国元勋朱德曾赋诗赞曰“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高”，这首诗中的“三父子”指的是（B）
A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤
（14）列夫·托尔斯泰是19世纪俄国著名作家，主要作品有（《苦难的历程》、《阴暗的早晨》、《彼得一世》和剧本《伊凡雷帝》），他的（《七颗钻石》《穷人》《跳水》）入选京版试验小学语文课本。
六、古诗文
说明：古诗文部分，要了解五言、七言古诗的平仄规律；能分类积累古诗文，积累“三”“百”“千”的部分句子；能结合语言环境巧妙运用古诗句；了解语言逻辑中“三段论”的表达方法。 （一）五言诗、七言诗的平仄
31、五言诗和七言诗平仄规律： A 仄仄- 平平- 仄 B平平- 仄仄- 平 C 平平- 平- 仄仄 D仄仄- 仄- 平平； 七言诗的句式：
A 平平- 仄仄- 平平- 仄 B仄仄- 平平- 仄仄- 平 C 仄仄- 平平平- 仄仄 D平平- 仄仄仄- 平平
32、文言文的断句练习：给划线的语句加上恰当的标点符号。
（1）郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履谓曰吾忘持度返归取之及返市罢遂不得履人曰何不试之以足曰宁信度无自信也
（答案：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”） ——韩 非《韩非子·外储说左上》
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（2）宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣其子趋（答案：宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰：“今日病矣③！予助苗长矣④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥。 ——先秦·孟轲《孟子·公孙丑上》 （二）积累与运用
33、写出下列各名句的上句或下句。
①流水不腐，（户枢不蠹）。 ——出 处《吕氏春秋·尽数》：“流水不腐，户枢不蠹，动也。”
②（ 有朋自远方来 ），不亦乐乎? ——出 处 《论语·学而》 ③飞流直下三千尺，（ ）。 ——李白 《望庐山瀑布》 34、情景中运用古诗
（1）当许多城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，边远山村才开始看黑白电视，真可谓“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” ——白居易（唐） 《大林寺桃花》（人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。）
（2）我国的广告业起步迟，发展快，颇有“忽如一夜春风来，___________________”之势。 ——岑参（唐） 《白雪歌送武判官归京》（前四句：北风卷地白草拆，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）
35、默写《三字经》中前十句话。
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 36、写出百家姓的前20个姓。
赵钱孙李 周吴郑王 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜 戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎 鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳
七、简单语言逻辑
37、《晏子使楚》等课文中运用了语言逻辑学中“三段论”的表达方法。请根据“三段论”表达特点，写出相应语句。
（1）上等的人访问上等的国家，下等的人访问下等的国家。
我最不中用，派来访问楚国。
所以________________________________________________________________
第24页 共59页 而往视之苗则槁矣
（2）所有运动员都要努力训练。
_____________________________________________________________________ 所以我也要努力训练。
（相关链接——推理属形式逻辑学，推理种类有演绎推理、归纳推理、类比推理。?三段演绎推理法?简称?三段论?，是由两个包含着一个共同词项的性质判断推出另一个新的性质判断的演绎推理。任何一个三段论都包含三个不同的词项，分别叫：大项、小项和中项。在结论判断中作谓项的词项叫大项，大项通常用?P?来表示；在结论判断中作主项的词项叫小项，小项通常用?S?来表示；在前提判断中出现两次而在结论判断中不出现的词项叫中项，中项通常用?M?来表示。任何一个三段论都包含着三个不同的判断，即大前提，小前提和结论。其中，包含着大项的前提叫大前提；包含有小项的前提叫小前提；包含有大项和小项的判断叫结论。
三段论的词项有两个主要特点：
第一、任何一个三段论，必须有也只能有三个不同的词项。
第二、任何一个三段论，其中的每一个词项必须也只能在两个性质判断中各出现一次。
举例：知识分子都是应该受到尊重的。 ——大前提
人民教师都是知识分子。 ——小前提 所以，人民教师都是应该受到尊重的。——结论
说明：结论中的主项叫做小项，用?S?表示，如上例中的?人民教师?； 结论中的谓项叫做大项，用?P?表示，如上例中的?应该受到尊重?； 两个前提中共有的项叫做中项，用?M?表示，如上例中的?知识分子?。 三段论推理是根据两个前提所表明的中项M与大项P和小项S之间的关系，通过中项M的媒介作用，从而推导出确定小项S与大项P之间关系的结论。）
附：汉字的偏旁部首表
部首名称表（部分） 形状 冫 冖 十 讠 刂
名称 两点水 秃宝盖 十字儿 言字旁 立刀旁 例字 次、冷、准 军、写、冠 华、 论、计、识 制、别、剑 形状 止 户 礻 王 木 名称 止字旁 户字旁 示字旁 王字旁 木字旁 例字 武、 扇、 祖、 琅、 村、杜、极 第25页 共59页